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由于各个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度的不同,同一个班级的学生在学习上存在明显差异。这就要求我们教师从实际出发,实施有差异的分层教学。分层教学要求针对学生不同的个性特征和心理倾向、不同的知识基础和接受能力,将全班学生分为几个不同的层次,然后设计多层次的教学目标,运用不同的教学方法进行分层教学,充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性。从而达到大面积提高教学质量的目的。 相似文献
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分层教学在小学数学教学中运用得较为普遍,它是根据差异性原则提出的,是解决因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间矛盾的有效途径.
一、分层教学的概念
苏联教育家巴班斯基指出:“教学应遵循‘可接受原则’,要求教学的安排要符合学生实际学习的可能性,使他们在智力、体力、精神上都不会感到负担过重.”分层教学是教师根据学生现有水平、知识储备以及潜力倾向科学地把学生分成几组水平相近的群体并进行区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高.由于小学生的个体差异和数学学科的特征决定了小学数学实施分层教学的可能性和必要性. 相似文献
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正《课程标准》指出:"义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生。"因此,我们在教育实践中要特别注意学生的差异,"因材施教"。课堂教学是小学语文教学的主渠道,在这一环节中实施分层教学,对全面提高学生的素质是十分有效的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>在素质教育下,我们要分析学生之间的差异,要借助分层教学法来进行因材施教,以确保每个学生都能积极参与到数学课堂活动之中。因此,本文就从以下几个方面入手对如何在小学数学教学中实施分层教学法进行论述。一、教学目标分层教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果。而在分层教学过程中对教学目标进行分层的目的就是要确保每个学生都能从自己原有的基础上得到相对应的发展,这对学生学习信心 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,作为新课程背景下的一种模式,分层教学越来越受到人们的重视.数学课程标准指出:要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.分层教学的目的切合了这样的教育理念.人们常说,只有备好课,才能上好课.进行分层教学,备课是提高教学质量的关键. 相似文献
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樊丹燕 《学生之友(小学版)》2013,(15):77-77
英语作为世界共同的语言,在各国的交流中发挥着重要的作用,在以前的九年义务教育中,英语课程是在初级中学开设的,现在的英语课程从幼儿园开始就已经开设了。本文主要探讨的是小学英语的教学问题。一直以来,中国的英语教学并不成功,导致大学毕业后学生的普遍英语水平只达到大学英语四级。英语的教学在尽说国语的我国困难重重,但是孩子的学习能力是最强,尤其是小学生,在学习的过程中最善于模仿,而语言的学习也就是一个模仿的过程。小学英语教学中实行分层教学,是新课改后一种十分有效的英语教学尝试,有利于促进不同层次学生的共同进步。 相似文献
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江舟群 《中山大学学报论丛》2002,22(5):120-122
从小学二年级开始学生就要学写作文 ,启蒙教学对学生以后的写作关系重大。因此 ,教师在这一时期必须抓住学生的心理特点 ,着力加强遣词造句能力、观察事物能力、想象能力的训练 ,上好作文启蒙课 相似文献
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<正>小学生的学习起点存在差异,生活环境、家庭氛围、性格特点等也有所不同,这使得他们的英语能力存在不小差距。如果教师采用无差别的教学方法,会让英语基础较好的学生感到学知识像是"炒冷饭",而对基础较差的学生来说,则会出现跟不上、听不懂的情况,丧失学习兴趣。子曰:"因材施教。"笔者在教学实践中也发现,分层教学是一种有效的方式,它能兼顾每个学生的特点和差异,让其在自身条件基础上得到较大程度的发 相似文献
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在开展小学语文教学时,通过实施动态分层方法,有助于凸显素质教育背景下,开展小学语文教学的民主原则。同时,通过运用该方式,有助于学生从情感层面接受分层,以此对学生的学习兴趣进行激发,促使其学习效果进一步提升。此外,运用动态分层方法,有助于法治学生的自我意识,实现预期的学习目标,促使学生学习的内生动力进一步增强,进而不断提升小学语文教学效果。 相似文献
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<正>分层教学是关注学生的个性差异,适合每一个学生的发展,符合因材施教的教学理念,能充分挖掘学生的潜能。小学数学是小学教育体系中重要的学科,运用分层教学具有重要的意义。本文首先分析分层教学法的含义,其次从多个角度分析小学数学分层教学的策略,提升教学质量。现代化的教育与传统的教育相比发生了很大的变化,当前提倡素质教育,这使各科教师纷纷转变教学模式,在授课中体现学生的主动性。小学阶段的学生基础水平、学习能力、接受能力等方面存在差异,教师在小学数学教学中可采取分层教学法,促进每个学生的发展。 相似文献
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当前英语教学中遇到的最大困难是学生出现两极分化,特别是农村初中的英语教学。面对这样的情况,在英语教学中实施分层教学就显得尤为重要了。从学生的差异性来进行分层教学,因材施教,使不同层次的学生在分层教学和合作学习中都能感受到成功的喜悦,激发学生学习英语的兴趣,从而提高学生学习英语的有效性。真正实现英语教学面向全体学生的理念,英语教学水平的全面提高自然而然水到渠成。 相似文献
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分层教学是中学数学教学中的重要教学方法之一,分层教学可以充分发挥学生的主体意识,明确学习目标,激发学习兴趣,全面提高学生的素质,使不同的学生都有所收获.本文主要从数学分层教学的理念,分层教学在数学教学中的具体作用,以及数学分层教学的实施效果三个方面进行了阐述,并作了总结. 相似文献
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在英语教学中,只有进行分层教学,才能尊重学生的差异并满足学生的学习需求,真正实现面向全体学生、为学生的终身发展奠定坚实基础的目标。 相似文献
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数学包含许许多多美的因素,教师要使数学课堂教学收到预期的良好效果,让学生学得津津有味,感受到数学的美感,体会到学习数学的乐趣,关键还在于培养学生的学习兴趣。而目前大多数学生普遍感到的是 相似文献