中国网络文化安全不良信息评价指标体系实证研究

形形色色的不良信息在互联网上不断增多,如何有效地过滤不良网络文化产品是我们当前必须解决的课题。本文通过实证分析,构建出了我国网络文化安全不良信息评价指标体系,希望能为中国网络文化安全的政策法规建设、安全防范系统体系结构和系统平台的开发、网络文化监控系统的研制和网络文化安全预警平台的研发提供借鉴和指导。     

构建我国网络文化安全评价指标体系的实证研究

本文基于对构建网络文化安全评价指标体系作的问卷调查,通过实证分析,对涉及我国网络文化安全的信息内容进行分级分类,构建我国网络文化安全评价指标体系,为我国网络文化安全法律法规体系的建设和完善、网络文化安全防范体系及系统平台的研究和开发提供指导依据。     

高职院校校园网络文化平台体系设计

通过对高职院校校园文化建设和网络平台特点的分析,以科学性、思想性、教育性及艺术性的理念,确定高职院校校园网络文化平台体系的功能及构成,确定各文化模块内容,运用评价分析模块反馈至网络文化平台,最终完成高职院校校园网络文化平台的体系设计。     

网络文化安全在教育系统中的应用探析

针对信息化背景下的传统教育和网络教育的分析,借助于对网络文化安全技术的实践研究,提出一个拥有网络文化安全技术支持的信息时代教育系统图,旨在为新教改提供一定参考作用.     

文化安全视域下网络编辑的素养与使命

网络文化安全已经成为国家非传统安全的重要内容之一,构建网络文化安全体系是国家文化建设亟需解决的问题,也是维护国家网络安全的应有之义。作为网络文化生产环节的"把关人"网络编辑在构建网络安全体系过程中承担着重要的责任和使命,只有大力提升网络编辑的网络文化安全素养,方能真正发挥网络编辑在网络文化生产过程中的"守门员"职责,而要提升网络编辑的网络文化安全素养,就必须把文化安全意识写进网络编辑职业规范,让文化安全素养成为网络传播单位对网络编辑的重要考核指标,并逐步建立监控和维护网络文化安全的管理机制。     

论网络文化的特征及其对教育的影响

网络文化是人们借助计算机网络而进行信息传播活动的产物,是人们在社会活动中以网络信息技术及网络资源为支点而创造出来的物质和精神财富的总和.虚拟性、交互性、平等性、开放性和共享性是网络文化的典型特征.网络文化对教育实践活动的作用和影响主要表现在:网络文化有助于拓宽学生接受知识的范围与途径;有助于培养学生的自律能力;有助于为人的终生教育提供支撑平台.     

新一代网络文化安全监管系统及其应用价值

针对目前国内外网络文化安全监管系统中存在的一些问题,架构了以机器学习、数据挖掘、生物特征识别、内容分级管理等技术为核心的新一代基于智能代理的分布式网络文化安全监管系统,并将其应用到青少年绿色网络行动中,为解决校园网络文化的安全问题提供了技术支持。     

高校网络文化现状调查分析和建设意见

网络文化在高校校园迅速发展,其特有的渗透力和影响力对大学生有着不可低估的影响。通过对福州大学高年级学生的网络文化认知和现状进行调查,分析当前高校网络文化对学生的影响、学生对网络文化的认知和需求情况以及存在的不良现象。提出在今后高校网络文化建设中应完善管理机制,开展校内网络教育和社团活动,丰富校内竞赛和学习平台,打造思政教育网络平台,全面促进校园网络的健康有序发展,使其成为校园文化的先进和主流文化。     

加强网络文化建设 共建和谐育人平台

网络文化是校园文化的重要组成部分。校园文化建设与网络文化建设应同步思考,整体规划,才能最终确定学校发展方向。网络文化建设能够在德育战线形成学生管理自主化、民主化的特色。网络文化促进了网络德育,通过利用网络学习平台,高效率利用课外时间,在实践中不断提高学生自主和自助学习的积极性,进而提升学生品质。     

网络舆情对校园网络文化安全的影响研究

网络技术和通讯技术的迅速发展,使得网络舆情日益成为社会整体舆论的重要组成部分,并对校园网络文化形成有力的冲击．通过对网络舆情和校园网络文化的关系和两者之间的安全影响分析,从密切联系学生,掌握网络动态;加强舆情引导,占领信息高地;提高技术水平,建立安全规范三个方面提出了校园网络文化的安全管理策略．