试析体育课程中的体操教学

体操是体育课程中的传统教学项目，它对学生的身心健康发展有着特殊的功能。文章采用文献资料法和调查法，就体操教学的历史演变、体操教学减少的原因、体操教学的必要性及如何有效地在学校中开展体操教学进行了论述。     

实用体操的概念与教学思考

运用文献法、调查法、逻辑分析法概述了实用体操在我国的发展轨迹,初步探讨了实用体操的基本概念与特点,同时针对各级各类学校实用体操教学现状,提出了实用体操的教学原则及实用体操教学内容选编的依据,为各级各类学校实用体操教学的组织与实施提供参考.     

宁夏普通中学体操教学现状调查与分析

采用问卷调查法,对宁夏回族自治区42所普通中学的体操教学现状进行调查.调查结果显示,学生在学校学习期间,对体操知识以及新课标的要求认识不足,但学生对体操较热爱,喜欢体操运动,但很多学生普遍认为体育教师缺乏体操教学经验,没有受过专业体操培训,体操教学方面的能力有待于提高.     

对贯彻"以人为本"和"人文性"体操教学理念的探析

从体操学科的特点、体操的健身价值等方面入手,针对现行体操教学过程中存在的“人文性”匮乏的现状。采用文献资料法、逻辑分析法、调查访问法等,对学校体操教学过程改革中应贯彻“以人为本”,加强“人文性”思考的建议进行探讨。提出了“人文性”体操教学理念的可行性及实现“人文性”体操教学过程的具体措施,从而充分体现体操教学过程本身蕴藏着的丰富人文内涵与价值。     

现阶段高师体育教育专业体操课程改革研究

文章运用文献资料法、调查法和数理统计法对我国高师体操课程历史进行了回顾,对现状进行了调查分析,并结合国务院推进素质教育的精神,从体操课程目标、教学内容、教学模式和方法及教学评价等方面入手,提出了切实可行的原则和方法,用于现阶段高师体操课程教学和改革,旨在突出新思想,探索新出路.     

中学体操教学现状分析与对策研究

体操作为中学体育的重要内容其认知已逐步趋向"边缘化",这种趋势给中学体操教学内容的选择带来了显性的障碍。由于中学的体操教学遇到难以解扣的"瓶颈",现行的体操教学质量和教学效果处于低层次状态,为此以盐城市田家炳中学、盐阜中学、明达中学、盐城中学为调查样本,通过深入了解中学体操教学的实际状态,剖析干扰中学体操教学的诸多影响因子,并对存在的问题提出有效的对策。     

体育教育专业体操课程教学现状及改革措施的研究

运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法,对高校体育教育专业学生体操教学的现状和教学思路进行探讨,分析了体育教育专业体操课程教学内容的优化整合,提出了体操课程教学内容选择应以体现社会发展和学生的需要为前提,以培养学生体操综合能力为核心,重视加强对学生实践能力和创新精神的培养,构建以健身体操为主的体操教学内容体系。     

进一步分析程序教学法在体操普修课中的运用

教学法作为完成教学任务的途径,它既是一种科学,也是一种艺术。重视研究教学法在体操教学工作中是一个极为重要的课题。本文通过研究调查体操普修课的基本任务、教材内容、体操动作技能形成的规律和内涵,阐述了在体操教学中,采用程序教学法所取得的效果及程序教学法的优点。     

新疆高校大学生对体操类运动项目教学满意度调查分析——以塔里木大学为例

为提高体操类运动项目的教学满意度,提升高校体育教学质量,通过问卷调查、数理统计方法对塔里木大学大学生对体操类运动项目教学满意度进行调查统计分析,发现大学生对体操类运动项目的总体满意度较高,对教学评价、教学方法、学生专项运动技能和核心素质的培养方面满意度相对较低。     

对华东三省中学体操教学现状的调查与分析

本文通过文献资料、问卷调查等方法对华东三省中学体操教学现状以及影响中学体操教学开展的一系列因素进行了调查分析,并针对存在的问题提出意见和建议.     

中小学趣味性体操教学模式的构建

根据中小学体操教学的一般原理和方法,按照新课程标准要求,针对不同的对象和教学条件,以更贴近生活、便于普及和开展为理念,将中小学所学体操的技术动作设计成有趣味的单个、组合动作或游戏比赛的体操教学模式.     

体操教学手段与人体语言相关因素的促进作用

重点论述了人体语言在体操教学中的运用及作用,并从心理学的角度加以说明,提出了人体语言在体操教学中应注意的问题。     

体操教学中学生创新能力培养途径的研究

目前高校体操教学中存在着滑坡现象,针对此现象并结合教育部1、2号文件精神实质,为了加强对学生实践创新能力的培养,提出了一些改革体操教学的措施,以达到提高体操教学质量的目的。在教学中要使用恰当的教学手段,创设良好的教学氛围,培育团体协作精神,启发学生的求异思维,努力提高学生的创新能力,为促进体操教学改革和推进全民健身运动提供一些有力的理论与实践依据。     

构建体育教育专业体操课程新体系的理论阐释

采用文献资料法、专家访问法、理论分析法等研究方法,对体育教育专业体操课程教学现状及课程体系存在问题进行分析,并从教学内容、教学方法、教学组织、教学资源等方面对体育教育专业体操课程体系的构建进行初步的探讨.     

高校体操选项课实施分层教学模式的理论与实践研究

运用文献资料法、逻辑分析法等,分析了分层教学的基本含义,阐述了体操选项课分层教学的理论基础和依据,并对高校体操选项课分层教学的实施途径和拟解决的问题进行了探讨.     

论技能迁移原理在体操教学中的运用

在阐明技能迁移的种类和机制的基础上 ,论述了在体操教学和训练中技能迁移现象的普遍存在性 ,合理运用一系列教学手段以促进技能间的积极性迁移 ,防止或减少消极性迁移 ,提高体操教学效果 .     

头部状态反射在体操教学中的运用

通过对头部状态反射的分析．本文阐述了在体操教学中头部状态反射的运用．以及如何去指导实际的体操教学,更有利于学生掌握运动技能。     

体育专业研究生体操理论与实践技能教学探析

采用文献资料、实验观察、座谈访问、数理统计等研究方法对应聘体操教师的硕士研究生体操理论试讲与实践技能展示过程进行分析,得出结论：体育专业硕士研究生的专业技能水平相对偏低,且缺乏自信心与动作创新力,专业理论研究缺乏深度与广度,应加强其理论知识基础及实践技能的学习与掌握．经过本文的分析,希望能对从事体操教学工作者有所帮助,使得体操教学工作得以改进和完善．     

对河北省普通高校健美操教学模式的现状调查与分析

本文分析了河北省普通高校现行健美操教学模式的优势与弊端,建议在继承、改进、补充和完善现行普通高校健美操教学模式的基础上,尽快构建具有可行性和可操作性的,能够符合“素质教育”和“培养学生终身体育意识”培养目标和要求的健美操教学模式体系。