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本文主要就新闻媒体与素质教育的关系进行了研究。首先就新闻媒体在实施素质教育过程中的作用作了客观的评价,认为新闻媒体对实施素质教育既有促进作用,又有一些消极影响。因此,应当加强对新闻媒体与素质教育的整合,从而全面推进素质教育,共结社会主义精神文明建设硕果。 相似文献
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试论素质教育与能力培养 总被引:1,自引:1,他引:0
史国生 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(1)
加强素质教育,开发学生的智力,培养学生的能力,己得到各界的关注。本文就素质教育的重要性、素质教育的内涵和能力培养的必要性等方面进行了阐述。提出了在素质教育中注重能力培养的一些措施和方法。 相似文献
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本文就素质教育下的中小学体育教学与传统的体育教学进行了比较和分析,在此基础上提出了有利于中小学素质教育的体育教学理念。 相似文献
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素质教育首先是一个实践问题,可以通过多渠道、多手段去加以实施和完善,就充分发、挥大型活动的育人功能来实施素质教育进行了阐述。 相似文献
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素质教育是21世纪高等职业教育的主导目标,为了给我校素质教育注入新的理念和内容,突破传统的教育程式,我们在苏州市职业大学作了一次调查。根据调查数据,就我校学生的素质状况,得出了简短的结论,并对学校素质教育的进行提出了相应的建议。 相似文献
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目前,素质教育已逐渐引起人们的重视,素质教育逐步地被引进到现在的教育教学当中来.这是对目前我们的教育模式的反思而得出的正确的结果.然而,毕竟现在素质教育才刚刚起步,尤其是大学生的素质教育,在进行素质教育过程中还有许多的不足之处.就多年教学中的经验对目前的素质教育的不足之处进行探讨. 相似文献
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自从教育部正式在全国建立人文素质教育基地以来,人文素质教育成为各大高校教育的重大课题,本文就当代大学生人文素质的现状,改善这一现状的必要性和紧迫性及措施等问题进行了论述。 相似文献
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发挥群组体育活动育人功能促进学生综合素质提高 总被引:5,自引:0,他引:5
杨健 《广州体育学院学报》2003,23(4):116-117
学生素质教育是高校重要课题。就群组体育活动在学生综合素质教育中的功能及作用进行分析并提出发挥该类活动育人功能的相应对策。 相似文献
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罗绍锦 《雅安职业技术学院学报》2008,(2)
21世纪的中国,被描绘成和谐发展的中国,一场以素质教育为理念的教育改革正全面展开。我无力对素质教育作全面的探讨,仅仅就素质教育理念下班主任的育人观进行再思考。 相似文献
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许友兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
素质教育是当今我国教育改革的热门话题。就英语教学中的素质教育,本文从素质教育是一种教育思想体系、素质教育是一种综合性教育,素质教育是一种能力教育,如何培养学生的自学能力四个方面谈了一些个人的粗浅认识。 相似文献
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段忠清 《滁州职业技术学院学报》2003,2(2):34-36
本文通过分析素质教育中人格教育的缺失,提出了人格教育在素质教育中的意义、重要性, 并就如何在学校的素质教育中实施人格教育提出了相应的目标、原则和人格教育的内容。 相似文献
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体育保健课教学中素质教育问题的探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
蒋艳杰 《吉林体育学院学报》2000,16(1):93-94,106
就进行了体育保健课教学改革、实施素质教育问题,从改革的必要性、改革的方法和改革的成效几方面做了阐述。 相似文献
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理边 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(2)
新年伊始,武汉市召开了教育工作会议。市教委主任罗友松在会上宣称:“一九九八年,是素质教育年!”好一个教育行政主管的新年宣言,好一个“素质教育年!”振兴中华,靠提高全民族素质!未来竞争,靠提高全民族素质!高素质从何而来,靠素质教育。当今世界谁抓住了教育,谁就抓住了未来!谁赢得了教育,谁就赢得了未来!尽管,“素质教育”的大名还有人在斟酌;尽管,“素质教育”的理论还有人在探索;尽管,“素质教育”的推行还有人在担心;尽管,“素质教育”的模式还没有成型……但是, 相似文献
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“没有高素质的教师队伍,就不可能有高质量的素质教育。”在全面推进素质教育的进程中,湖北省丹江口市始终抓住提高教师素质不放,努力造就一支适应素质教育需要的主力军。形成深厚的素质教育舆论氛围,引导教师树立素质教育观念首先,该市在全市教师中广泛、深入地开展了学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规活动。为强化学习效果,该市进行了认真的考试。在此基础上, 相似文献
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"探索型命题"改变了以往命题的模式,它对实施素质教育,培养学生的能力,提高学生的科学素质有着十分重要的作用.本文就这类命题的特点、解法与以往试题的区别以及这类命题在素质教育中的作用进行探讨. 相似文献
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孙建华 《雅安职业技术学院学报》2009,(1)
现代教育的基本功能主要是通过教学来实现的。教学是学校实现教育目标最普遍、最基本的途径,是学校一切教育工作的中心。教学的组织形式,主要是课堂教学,课堂教学是实施素质教育的主阵地,谁抓住了课堂教学,谁就掌握了素质教育的主动权,谁就奏响了大面积提高教育质量的嘹亮凯歌。课堂教学中进行课堂训练是学习物理科的重要手段,提高课堂训练效率也就成了教师和学生面对的课题。 相似文献