土木工程测量实践教学的改革研究

土木工程测量是土木工程专业的基础必修课,也是土木工程专业技术人员从事工程建设的基础。分析土木工程测量实践教学模式存在的一些问题,从土木工程测量实践教学环节的现状出发,对土木工程测量实践教学改革与探索进行有效性研究。     

高校土木工程专业教学质量的研究与实践

随着先进科学技术在土木工程中的应用及国家对基础设施建设投资力度的增加,社会对土木工程专业人才的需求提出了更高的要求。科学的教学质量观不仅是高校土木工程专业应用型人才的质量标准,也是人才培养的根本保证。     

土木工程施工管理问题及对策研究

随着社会主义现代化建设的发展,国家经济水平的不断提升,土木工程项目建设投资越来越多,经济建设发展与土木工程建设之间有着相互促进的作用。所谓土木工程就是指一些和土、木、水等等相关国家基础设施的建设,包括道路交通、水利工程、防灾害工程等等。由此我们不难看出,土木工程项目建设与发展至关重要,它关乎国家经济建设的发展,关乎人民生活质量的提升,所以一定要对土木工程建设加以重视,其中土木工程施工管理是影响工程保质保量完成的关键因素。当前我国在土木工程施工管理方面还是存在着一些问题的,成功的土木工程施工管理可以使工程建设经济效益得到保障,工程使用安全性、质量、长久性得到保障。因此本文从土木工程施工管理的意义以及土木工程施工管理中的问题出发,再对提高土木工程施工管理水平的策略进行研究探讨。     

《土木工程监理》课程教学方法改革探讨

土木工程监理是土木工程专业一门重要的专业课,也是学生毕业后从事监理工作的知识累积,传统的课程教学方法难以适应现代社会对监理人才的需求。本文从专业课程体系构建、丰富情景案例教学和加强校企合作三个方面对土木工程监理课程教学方法改革进行了初步探讨,以期改善土木工程监理课程的教学效果。     

土木工程概论课程思政教学改革与实践

课程思政教育是高校思想政治教育的重要组成部分,也是土木工程专业全面育人的关键.土木工程概论是土木工程专业的基础课程,对学生的专业知识体系构建具有重要作用,也是学习土木工程施工技术、土木工程施工组织等后续课程的基础.本文深入剖析了土木工程概论课程思政教学现状,认为教学过程中应做到思政教育元素与专业知识相融合,并从重构课程思政教学理念、挖掘课程思政教育元素、提升课程思政育人效果等方面进行改革和创新,为土木工程专业课程思政创新与实践提供借鉴.     

高校《土木工程概论》在教学中存在的问题与对策

《土木工程概论》是建筑类高校土木工程专业学生必修的专业通用基础课,这门课程的设置,在土木工程专业课程体系中起到承上启下的作用。通过对《土木工程概论》课程的学习,有助于学生了解土木工程的现状、发展趋势、专业课程体系设置以及人才的培养要求,因此其课程地位尤为重要。作者从教讲授《土木工程概论》近十年,从教学中总结经验,剖析当前《土木工程概论》课程在教学过程中存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

浅谈土木工程施工质量和施工管理

近年来,伴随着我国经济的快速发展,我国的基础设施也在不断的在兴建,各种土木工程也在不断的建设.现代建筑工程中重要的组成部分就是土木工程,它的质量严重影响着建筑工程的施工质量.所以我们必须对土木工程的质量进行严格的控制,要做到把土木工程的质量做到最好,最重要的一点就是对施工的过程进行严格管理,施工的严格管理是土木工程质量的重要保障.     

土木工程专业英语教学探讨

专业英语是土木工程专业本科教育的一门基础课程,随着我国土木工程行业对外交流与合作的增强,其重要性对于土木工程专业的毕业生也越来越明显。本文作者通过对土木工程专业英语教学的研究,分析了目前专业英语教学的现状及存在的问题,并提出土木工程专业英语教学的基本方法,探讨了教学中的若干问题,得出了一些有益的结论。     

纤维增强复合材料(FRP)在结构加固中的应用

FRP复合材料（Fiber Reinforced Plastic）及其在土木工程中应用是土木工程领域的前沿课题之一,国内对这一领域的研究工作刚刚起步。本文在综合有关资料的基础上,综述了国内外对FRP复合材料及其在土木工程结构加固中应用的研究,介绍FRP复合材料在现代土木工程结构加固中应用的关键技术,最后展望FRP复合材料应用前景。     

一流学科建设背景下土木工程实验室教学改革对策研究

实验室建设是土木工程学科发展的基础和重要保障,为一流学科建设起到重要的支撑作用,而人才培养是一流学科的重要特征。该文针对土木工程学科,阐述了实验室对土木工程一流学科建设的必要性,指出了目前实验室在支撑土木工程一流学科建设中面临的问题,并在此基础上提出了实验室支撑一流学科建设的对策。     

从人才培养水平评估结果看实践教学之内涵

人才培养工作水平评估是高职院校人才培养质量的大检阅,是高职教育发展的催化剂。社会需要大批适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美等方面全面发展的高级技术型人才。而高级技术人才培养不仅需要适度、够用的理论知识,更需要扎实、专业化的实践知识。因此,不断提高实践教学质量,是培养适应现代化建设需要的高级技术人才的基础性保证。     

现代人才质量观确立刍议

人才质量是教育工作的根本性问题．毛泽东提出“德、智、体”全面发展论．邓小平提出“四有”人才思想，江泽民提出“五点希望”。研究三次人才质量观确立的历史背景和时代内涵．对于我们全面推进素质教育具有重大的现实意义。     

高职院校“校企合作”创新人才培养模式内涵分析

高职院校高素质、高端技能型人才培养需要高职院校、地方企业和地方政府共同参与。目前我国高端技能型人才还很缺乏,高职院校＂校企合作＂人才培养模式还不够完善,需要结合区域经济发展背景,政府参与、高职院校和企业全过程、全方位合作,才能形成高职院校＂校企合作＂创新人才培养模式的内涵建设体系。     

老年服务业人才培养方案初探

我国已经进入老龄化社会,要发展社区为老服务和社会化养老事业,就必须培养大量的老年服务与管理人才,而我国在这方面的人才培养还非常薄弱。要建设和谐老龄化社会,离不开高素质、专业化的老年服务业人才。老年服务业人才必须具有复合的知识结构和多元的学科背景。     

高等教育大众化背景下的课程观

高等教育大众化不仅仅是人才数量的增多，更重要的是人才质量的提高。而课程设置的合理与否，课程内容质量的高低，课程实施是否有效等，都直接关系到人才的质量。因此，树立正确的课程观，积极推进课程改革，是高等教育大众化背景下不容忽视的问题。     

甘肃竞技体育后备人才培养发展对策研究

分析甘肃竞技体育后备人才资源总量分布,配置与结构、培养质量及输送状况,以及后备人才培养体制方面存在的诸多问题的基础上,提出了甘肃竞技体育后备人才培养发展的战略对策.     

论知识经济时代高素质人才的培养

培养高素质人才是知识经济时代的重大主题。知识经济时代高素质人才必须具有高创造性，必须具有完善的人格结构，必须具有融人文精神与科学素质于一体的智慧，必须具有宽广的世界胸怀。     

高等教育旅游管理专业应用型人才培养方案研究——以南阳师范学院旅游管理专业为例

高等教育旅游管理专业主要是为旅游行业培养本、专科层次工商管理类复合应用型专门人才的专业。旅游行业对专业人才的行业要求和高等教育对其毕业生的基本素质要求同时制约着该专业的人才培养方案,即专业的人才培养方案必须与专业的培养目标高度一致。以南阳师范学院旅游管理专业为例,我们认为在旅游管理专业应用型人才培养方案上,应以培养能够充分适应和引导我国旅游业发辰的应用型、复合型、高素质的旅游业管理人才作为指导思想。     

高等教育强国视野下的高校人才培养制度改革

培养人才的大规模、高质量是高等教育强国建设的基本内涵之一。近10年来我国高等教育规模迅速发展,为高等教育强国建设目标的确立奠定了重要的基础。但人才的高水平、高质量是高等教育强国建设对于人才培养的根本要求所在。建设高等教育强国,需进一步重视人才培养理念的不断更新,人才培养结构的不断协调,人才培养制度的不断改革。