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首先请看下面的例题：
液体在蒸发时，如果不能从外界吸收热量，则（ ）
A．液体蒸发还能继续进行，液体温度保持不变。
B．液体蒸发还能继续进行，液体温度要降低。
C．液体蒸发不能继续进行，液体温度保持不变。
D．液体蒸发不能继续进行，液体温度要降低。[第一段] 相似文献
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题目：在玻璃圆筒中盛有两种无色的互不相溶的中性液体。上层液体中插入两根石墨电极，圆筒内还放有一根下端弯成环状的玻璃搅棒，可以上下搅动液体，装置如图1。接通电源，阳极周围的液体呈现棕色，且颜色由浅变深，阴极上有气泡生成。停止通电，取出电极，用搅棒上下剧烈搅动。静置后液体又分成两层，下层液体呈紫红色，上层液体几乎无色。根据上述实验回答： 相似文献
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液体由于难压缩而具有大小不变传递压强的特性；又由于流动性不仅对其容器底产生压强，且对器壁产生压强；液体产生压强的原因是由于液体具有重；如图1，户一F／S一’G／S二mg／S一（尸V）g／SZP（Sh）g／s一Pgh即液体产生压强公式P—Pgh这里提出两个问题，一是液体产生的任强大小只决定于液体的深度和密度（g认为不变）．不能认为液体的任强决定于液体的多少或者重力的大小；二是液体对容器底的压力FZ户·S，不能就认为液体的压力决定于液体的多少或者重力的大小．理解以上两个问题，是学好液体压强的关镇，就是弄清液体对容器底产… 相似文献
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“液体压强”教学是在完成“压力和压强”教学后进行的，借助“压力和压强”的有关知识导出液体对支承它的物体有压强并不难接受，然而认识液体对容器侧壁有压强、液体内部有压强、液体内部压强规律，以及液体产生的压强与液体的体积、总重无关，仅凭教师讲述，并不能让学生信服，利用实验不仅能帮助学生认识这部分知识，而且能提高学生学习的趣味，激发他们探究知识的欲望． 相似文献
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浸在液体中的物体受到液体对它向上的浮力F浮，由于力的相互作用，物体同时对液体也产生一个向下的压力，使容器底部所受液体压力增大．对于正柱形容器而言，设其底部受到液体的压力较之放人物体前增大△F。 相似文献
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一、测液体密度的方法测液体密度的方法，除初中物理第一册第七章的实验介绍的方法外，下面几种方法也可测液体的密度．方法一器材：天平、破码、盛有待测液体的玻璃杯、星杯．步骤：先用天平、被码测出量杯的质量m1,再向量杯中例适量的待测液体，测出它们的总质量m2，则两次的质量之差即为星杯中液体的质量m=m2-m1，同时读出星杯中待测液体的体积V，从而得出液体的密度p．笔者认为，对于初二学生来说，这样测液体的质量、体积更为直接和简单．方法二根据浮力测液体的密度器材：固体物快，且产o＞P。，细线、弹簧秤、量杯、内装适量待测液… 相似文献
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顾国锋 《桂林师范高等专科学校学报》1996,(3)
置在低温环境中的高温液体出现散热降温现象是一个非常复杂的物理过程。导致液体温度降低的原因至少有三：（1）热传导，即热量通过派体表面或容器壁传向空气中；（2）光辐射，即热能以红外光波的形式向周围空间传播；（3）蒸发吸热，即液体表面发生蒸发现象而吸收液体的热能。本文讨论的是液体表面被密封，蒸发吸效可以忽略；液体的温度不太高，红外辐射也可以忽略，液体的降温主要由热传导引起的液体散热过程。设初始温度为T；的高温热平衡液体突然放到温度为T。的低温环境中，液体随时间变化的平均温度为T（个根据热传导定律得〔l）式… 相似文献
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根据磁性液体中磁性粒子的不同，分别介绍了铁氧体型、金属型和氮化铁型磁性液体的制备方法，并对磁性液体制备的发展方向进行展望。根据磁性液体性质，介绍了磁性液体在密封、精细研磨、润滑等工业以及其它诸多领域的应用。随着对磁性液体的性质和作用研究的深入，它的应用将更广泛。 相似文献
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孙朗克 《辽宁教育行政学院学报》1996,(5)
关于液体暴沸的热力学讨论孙朗克在一定压强下，当加热液体达到某一温度时，蒸发不仅在液面上进行，而且在液体内部和器壁上进行，涌现出大量气泡，整个液体上下翻滚，蒸发猛烈地进行，这一现象称为沸腾。溶液沸腾时所对应的温度称为沸点。如果液体在达到沸点而没有发生沸... 相似文献
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例1如图所示，上大下小的图台形容器内，装有一定量液体，此时液体对容器底部压强为P1，若温度升高液面上升，见图2，（不考虑液体的蒸发）此时液体对容器底部压强为P2，则下列关系正确的是（ ） 相似文献
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减小液体密度测定误差的一项措施李宝兰初中物理学生实验“液体密度的测定”，历来是：１．先用天平测出烧杯的质量为ｍ；２。再将待测液体适量倒入烧杯中，用天平测出烧杯与待测液体的总重量Ｍ；３，算出待测液体的质量Ｍ一ｍ；４．将烧杯中的待测液体倒入量杯中，测出待... 相似文献
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a．用油膜法估测分子大小的理论依据。油膜法估测分子大小实验的油酸为何能在水表面铺开，形成单分子薄膜呢？在实验中我们用各种不同液体，让一种液体滴在另一种液体表面上，进行观察发现：一种液体滴在另一种液体表面上，会有三种情况可能发生：一是液滴被展开，形成液膜复盖在另一种液体表面上，如油酸，硬脂酸，肥皂，洗涤剂等酒精溶液在水面上，形成单分子簿膜；二是液滴不能展开，如汽油，柴油等液滴在水面上；三是先散开，后再收缩成液珠，如乙酸、苯在水面上。一种液体滴在另一种液体表面上能否展开，与什么因素有关？从力的平衡关… 相似文献
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初中物理课本上，关于液体压强大都有如下的结论：液体的压强是由重力产生的，液体压强的公式是P＝ρgh，液体压强随深度而变化，与重力的大小无关。许多学生对这结论容易产生疑惑：既然液体压强是由液体的重力产生的，为什么又跟重力的大小无关呢？对于这一点，各种版本的课本虽都从理论上做了一些解释，但都不能有效地打消学生的疑惑。笔者自己设计了两个演示实验，直观明了地证实，液体的压强确实与液体重力的大小无关。第一种演示如图１：①是压强计、②是溢水杯、③和④是两个容积各为５００mL的烧杯。实验开始，用手慢慢向下压烧杯③… 相似文献
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液体的压强是由于液体受到重力作用而产生的．它对容器的底部、侧壁都要产生压强，同时，在液体内部也有压强，压强随深度的增加而增大，但在同一深度，液体向各个方向的压强相等．液体压强的大小与液体的深度和液体的密度有关，跟液体的多少、体积等都没有关系．例1如图1所示的两个形状不同的容器A和B，底面积都等于100厘米2，装有相同深度H＝20厘米的水，B容器上部管子的横截面积S’＝4厘米2，h’＝10厘米，下半部分是一个边长为10厘米的正立方体．置于水平桌面上，试计算比较：（1）两容器底部所受的压力和压强的大小；（2）容器本身所… 相似文献
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［题１］如图１所示，将溢杯置于水平桌面，倒入某种液体至溢口，液面高为 １０ ｃｍ，此时液体对容器底部的压强为１．１７６×１０3Ｐａ，求：（１）这种液体的密度，（２）若将长１６ ｃｍ，密度为０．９×１０３ｋｇ／ｍ３的圆柱形木块竖直放入该液体中（不倾倒），计算该木块排出的液体重与木块重之比． ［分析与解］ （１）根据液体的压强公式，得 （２）要计算木块排出的液体的重，必须先判断木块放入液体静止后所处状态． 因为ρ木＜ρ液，所以木块漂浮． 根据漂浮条件和阿基米德原理，则有Ｆ浮＝Ｇ木，而Ｆ浮＝Ｇ排液，故Ｇ排液：… 相似文献