《武陵春》教学简案

教学目标：（一）知识目标：1、了解词人的生活经历对其创作的影响。2、背诵本词。（二）能力目标：1、训练朗读,培养学生的诵读能力。2、引导学生体悟词的意境和语言,提高审美情趣,培养学生对词的鉴赏能力。     

人教版七年级上册——第一单元 笑迎新生活

【考点预测】．1．知识：（1）个人与集体的关系，自觉融入新的集体，发挥个人才智，团结协作，创建优秀班集体：（2）初中学习的有效方法和策略。2．能力与活动。（1）适应新的学习生活，提高生活适应能力。（2）设计班徽、座右铭。     

第三单元 融入社会 肩负使命——第六课 参与政治生活

【考点预测】1．知识：（1）人民代表大会的职能、地位。全国人民代表大会的职权。（2）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（3）宪法的作用、地位。（4）公民政治权利的内容、行使渠道。（5）公民维护国家安全的政治义务。2．能力与活动：（1）认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。（2）依法正确行使政治权利，参与政治生活。（3）树立国家安全意识，维护国家安全，是我们的政治义务，是热爱祖国的具体体现。     

第四单元 过健康、安全的生活

【考点预测】1．知识：社会生活中存在着种种侵害，增强保护的意识，提高警惕性。2．能力与活动：（1）自觉抵制社会上的各种诱惑，掌握自我保护的方法，运用法律武器保护自己的合法权益。（2）开展社会调查，编写《初中生自我保护手册》。     

幼儿情绪认知能力发展特点的研究

本研究采用面部表情辨别和实际情境下的情绪认知两种实验任务测查了95名3～5岁幼儿的情绪认知能力。结果表明：（1）幼儿的情绪认知能力存在显著的年龄差异，随着年龄的增长而增长，但每种具体情绪的发展模式不同；（2）幼儿的情绪认知能力不存在显著的性别差异。     

实施高中学生生涯规划教育 深化普通高中课程改革

教育部颁布的《普通高中课程方案》（实验）明确指出：＂普通高中教育为学生的终生发展奠定基础。＂使学生＂具有强健的体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。＂这是我国普通高中教育在培养目标方面的重大突破和创新。     

《丰富多样的情绪》教学设计

一、教学目标知识目标：1．认识情绪的丰富多彩,知道情绪的四种基本类型。2．理解情绪对于个人生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。能力目标：提高情绪调节能力和社会交往能力。情感态度与价值观：懂得积极乐观的情绪状态对于个人行为和生活的重要性,学会保持乐观向上的情绪状态。教学重点、难点：重点：情绪的基本类型与对人产生的不同作用。难点：情绪的含义教学方法：情境教学法、事例分析法、自主探究法、讨论法等。教学准备：制作多媒体课件。     

北纬路中学德育校本课程教案

课题名称：中国的传统节日——重阳节 授课班级：高二（1）班 授课时间：2008年10月7日 授课地点：高二（1）班教室 教学目标 知识与技能：1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期,了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。2、通过收集、整理、研究等活动,培养学生的生活情趣,使学生热爱生活,热爱中华民族,增强民族自信心、自豪感。3、运用收集的资料交流等加深对传统民族节日的了解。     

种群数量变化曲线的试题分析

种群数量的变化是高考命题的热点内容．此类试题，重点考查：（1）获取信息的能力，即能用文字、图表的形式准确地描述生物学方面的内容；（2）综合运用能力，即理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题．     

《陋室铭》教学设计

【教学目标】1.知识目标：背诵默写,掌握重点文言词汇,理解课文内容。2.能力目标：（1）学习本文托物言志的写作方法;（2）尝试仿写。3.情感目标：理解作者安贫乐道的情趣。     

《调节和控制好自己的情绪》教学设计

教学目标 1．情感、态度与价值观 （1）懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 （2）合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。     

第二单元做自立自强的人

【考点预测】1．知识：（1）自立、自强的含义。（2）自强是中华民族的民族精神。2．能力与活动：（1）掌握一些培养自强品质的方法，做自强的少年。（2）提高自己管理自己的学习和生活的能力和社会实践能力。（3）建立自立自强的备忘录，展示自立自强的技能和成果。[第一段]     

《生活处处有情趣》说课教案

一、内容：生活处处有情趣 二、教材分析1．本课内容地位第十课陶冶高雅生活情趣整体来说，它是对第八课塑造良好性格，第九课寻求真挚友情两课的延伸与发展。因为高雅的生活情趣是形成良好性格，塑造良好人际关系的基础。另外，它也是第十一课培养爱国情操的基础和出发点，因为情操的建立与培养是建立在高雅生活情趣之上的。     

浅谈小组合作学习在英语课堂中的运用——牛津英语7B Chapter 1 Travel教学反思

课题：7B Chapter 1 Travel教学目标：（1）认知目标：学习有关旅游的词汇（地名、景物名和表达心情的形容词）和相关句型;（2）能力目标：能够运用新单词、句型就“暑假旅游”这一话题进行交流;（3）情感目标：畅想感受轻松愉快的暑假生活。     

“热爱生活，陶冶高雅情趣”教学设计

一、教材分析1.教学目标:(1)知识方面:通过学习,使学生知道高雅情趣源于对生活、对人生的热爱;明白好奇心、从众心理是青少年的心理特点并懂得怎样利用这些特点才有利于高雅情趣的培养;懂得培养正当的兴趣和爱好、丰富文化生活、学会幽默、提高审美能力对培养高雅情趣的作用和意义。(2)能力方面:结合课本中对陶冶高雅情趣的学习,提高在现实生活、工作、学习中陶冶高雅情趣的能力;培养和提高学生善于发现美好事物的能力。(3)思想觉悟方面:通过学习,进一步提高对生活、人生的认识,自觉培养正当的兴趣、爱好,并将其发展成为志趣,做一个脱离了低…     

论青少年生活情趣与主观幸福感

一青少年生活情趣与主观幸福感的现状生活情趣是指一个人的性情和志趣,是一个人追求美好生活乐观向上的生活态度和健康的心理,是对生活中美好事物的感受和体验。浓厚的生活情趣可以放松紧张情绪,驱走身心疲惫,使人享受生活的美好,还可以陶冶情操,提升人格素     

外语教学中学生智商与情商的研究与实践

一、EQ的理论根据自科学心理诞生以来，智商（IQ）曾一度用于预测一个人学业、事业成功的权威公式，风靡全球数十载。可是无数事实证明：IQ高的人并非成功者，IQ平常的人往往能取得惊人的成功。美国耶鲁大学彼得沙洛维教授和新罕布什尔大学的约翰·梅耶教授于1991年正式提出了“EQ”这一术语，并把它描述为三种能力组成的结构：1）准确地评价和表达情绪的能力；2）有效地调节情绪的能力；3）将情绪体验应用于驱动、计划和追求成功等动机和意志过程的能力。作为肩负教书育人重任的高等学校教师，在传授知识、开发学生智商（IQ）的同时，…     

研读 感悟——人教版小学数学二年级上册“乘法口决”教学建议

小学数学人教版二年级上册实验教材，分两个单元（第3单元和第6单元）完成了1～9的乘法口诀的教学。打开课本，我们不难发现，除了2、3乘法口诀外，其他每个乘法口诀的编排都有如下特点：情景图——连加、列表或数轴方式呈现加数与和——写出乘法算式——编写口诀。这样编排，既富有数学生活情趣，又体现了知识的形成过程。因此，在乘法口诀教学时，要注意抓住以下三个共通点：     

做个遵守规则的好宝宝——大班社会教育活动

活动目标：1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。2、懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记。3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。活动准备：1、家长带幼儿观察生活中哪些地方有规则。2、录像（踢足球犯规被罚下场的片段）。3、FLASH课件（世界没有了规则的混乱画面），     

为正义高歌

一、教学目标（一）情感、态度、价值观：树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。（二）能力：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力。