读题意巧解题

例已知A＋B→C．用7gA和2gB或4gA和5gB充分反应,都可以得到6gC．现取A、B固体混合物共9g。充分反应后得到7．5gC．则此混合物中A和B的质量分别是多少克？     

一道C还原CuO计算题的多种解法

题目已知CuO被C还原的产物中可能有Cu2O（色）。现有4．24g由CuO和木炭粉组成的混合物，使其在高温下充分反应后得到了红色的固体产物．反应后产生的气体能全部被过量的澄清石灰水吸收，得到2．00g积淀．试计算所得红色固体产物的质量．[第一段]     

无数据的混合物计算题的题型与解法

无数据的计算题．大多数是求混合物中各组成成分的百分含量或质量比。在化学计算电时有出现一其命题可谓独具匠心．使人一时难以捉摸。解题的关键是运用质量守恒定律，揭示出题中的隐含条件。按混合物的组成，可把无数据计算题划分为如下几类：．一、金属与非金属的混合物例1铜和炭的3昆合物在空气中受强热，完全反应后剩余固体的质量等于原混合物的质量。问混合物中铜和发的质量比是多少？分析铜和炭的混合物在空气中受强热，生成固体CtlO扣CO。气体，因此，剩余固体只有CUO。其隐含条件是剩余固体CLIO的质量等于原混合物中铜和炭的质…     

变换思维解化学计算题

有些化学计算题看上去简单且平淡无奇 ,但变换思维、深入挖掘 ,便也妙趣横生 .例题　将一定质量的Cu(OH) 2 和Cu粉的混合物在空气中充分灼烧后 ,发现固体质量在灼烧前后保持不变 .求灼烧前混合物中Cu与Cu(OH) 2 的质量比 .分析 :混合物在空气中充分灼烧 ,Cu氧化成CuO ,Cu(OH)2 分解成CuO、H2 O ,最后剩余固体为CuO .解法一 :常规法 .根据本题涉及的化学反应可知 ,要使反应前后固体质量不变 ,以下两个反应生成CuO质量之和必等于原混合物的质量 .设原混合物中Cu的质量为x,Cu(OH) 2的质量为y .有2Cu +O2△ 2CuO1 2 81 6 0x 1 6 0x1…     

对2001年天津市中考化学计算题的研究

试题:加热氯酸钾和二氧化锰的混合物15克,使其完全反应.在一定温度下,向残留固体中加入4克水,有9.24克固体未溶解,再加入2克水,仍有8.28克固体未溶解,且剩余固体为混合物.求原混合物中氯酸钾的质量.     

巧解06年一答案有误的竞赛题

2006年全国初中化学竞赛复赛的第27题： 已知CuO被C还原的产物是Cu2O（红色）。现有CuO和木炭粉组成的混合物4．24g,在高温下充分反应后,得到红色固体产物。反应后产生的气体能全部被过量的澄清石灰水吸收,得沉淀2．00g。试计算所得红色固体产物质量。     

一道中考计算题的“歪打正着”与正解

题目 （2005年盐城市中考题）有由氯化钾和盐A组成的固体混合物，其中A的质量分数为69％．现取10g该固体混合物，加入50g质量分数为7．3％的盐酸，它们可恰好完全反应，得无色溶液，     

解析一道中考附加题

题目 (2004年郴州市)将30．2g由CaO、Na2CO3和NaHCO3组成的混合物溶于足量水，充分反应后溶液中的Ca^2 、CO^2-、HCO^-3全部转化为沉淀，将反应后容器内的水分蒸干，最后可得32．0g白色固体．求原混合物中CaO的质量，(提示：NaHCO3可以与碱反应)     

“固、液、气”质量差在化学计算中的应用

例1 实验室加热30．0克KClO3和MnO2的混合物制取O2,待反应完全后,冷却称得固体残留物的质量为20．4克,求原混合物中KClO3的质量?     

抓住隐含条件解化学计算题

例题将炭和碳酸钙的混合物在空气中高温煅烧，充分反应后将生成的二氧化碳收集称量，发现生成的二氧化碳质量正好等于原混合物质量，求原混合物中碳酸钙的百分含量。分析本题的隐含条件有：1）高温银烧；2）充分反应。说明炭完全转变为CO。，CaCO；也完全分解，即C＋0，edHCO，CaCO。edHCaO＋CO。＋。在第一个反应中，C＋CO。，质量将增加（为什么？）；在第二个反应中，CaCO。、CO。，质量将减少（为什么？）。还有一个隐含条件是：生成COz的质量等于原混合物的质量，或参加反应的氧气的质量等于分解生成CaO的质量，这是解题之…     

例谈化学计算两技巧

一、设一求一法对于没有给出任何数据的计算题,如果用单纯的数学计算来做,不仅无法入手, 而且易出错,不妨试一下设一求一法．例1 有一包铜和碳组成的固体混合物置于一敞口容器中,在一定条件下与氧气完全反应,生成同体氧化铜和气体二氧化碳,并测得反应前后固体的质量不变,则原固体混合物中碳的质量分数是多少?     

解题时应注意抓本质

要想获得最佳的解题思路,达到事半功倍的效果,必须具有扎实的基础。灵活运用“双基”分析问题,提高抓住本质的能力。一、抓反应的本质例1.1gFe_2O_3和CuO的混合物在高温下与足量的H_2充分反应后,得0.78g固体。求原混合物中Fe_2O_3的质量。     

巧用元素质量守恒解题

化学计算题的解题方法有很多,如差量法、估算法、关系式法、整体分析法、守恒法等等.这其中尤以守恒法中的元素质量守恒较为多见.[例1]现有85克CuO加热(4C uO△2Cu2O+O2邙)反应一段时间后测得铜元素质量分数为85%,则此时产生O2多少克?[解析]此题隐含了反应前后铜元素质量守恒,如能挖出这一隐蔽关系,可快速求解.反应前CuO中的Cu:85克×6480=68克,反应一段时间后残余物质量:68克÷85%=80克,由物质质量守恒知:O2质量=(85-80)克=5克.[例2]有CaC O3、C aO组成的混合物,测得其中钙元素质量分数为57.2%,取混合物7.0克高温煅烧,冷却后将固体…     

这种解题方法错在哪里

下面这道题是高中有机物计算题中常见的题型：C2H6与C3H8的混合物充分燃烧后的产物依次通过浓H2SO4和Na2O2，浓H2SO4增重2．04g，固体Na2O2增重2．24g，则混合物中C2H5与C3H8的体积比为——．     

差量法解题例析

差量法是常用的解题方法，巧妙应用差量法可使解题过程简化．例1 有100g由Cu和CuO组成的混合物，在加热的条件下与氢气充分反应后残余固体的质量为96g．求原混合物中CuO的质量分数．     

简解一道宁德市中考题

题目取10gCu—CuO混合物，向其中分五次加入稀硫酸，使之充分反应，每次所用的稀硫酸的质量及剩余固体的质量记于下表：     

抓住本质 多题一解

多题一解是指对众多看似不同的同一类习题采用相同的方法解题．通过这类习题的练习可训练学生的聚敛思维,提高归纳能力,掌握解题规律,以不变应万变．例1 将15．5 g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止,剩余固体的质量为10．7g.求: (1)可制得氧气多少克?(2)原混合物中含氯酸钾多少克?(3)剩余固体中含有哪些物质?分别为多少克? 例2 把20 g氧化铜放入试管中通入氢气后加热, 反应一段时间后冷却,称得试管中残余固体物质为 18．4g.求参加反应的氧化铜为多少克? 例3 现有氧化铜和铜粉的混合物4 g,通入足量干燥氢气并加热到质量不再减少为止,冷却后称得剩     

一例2004年河北省中考题的两种解法

题目 使10．6g某固体混合物样品与足量的盐酸起反应，收集到了4．4gCO2，若此混合物是由MgCO3、Na2CO3、CaCO3和K1CO3中的三种物质组成的，则该混合物的组成不可能是( )     

利用化学式快速解题

例1 20g由镁、铝、锌组成的混合物可与足量的稀硫酸完全反应，蒸发出水后得68g固体（不合结晶水）。反应过程中放出的H2的质量为（ ）     

解析三道中考题

题1（2006年天津）已知反应A＋B→C．将7gA和2gB或4gA和7gB混合起来，使之在一定条件下充分反应，均可得到6gC．当A和B的混合物为9g时，充分反应后得到7．5gC．此混合物中A的质量可能是__g或__g．[第一段]