铭牌类中考题分类的例析

各种家用电器、仪表、机动车等越来越多地出现在我们的日常生活中，掌握铭牌的含义已经成为现代生活必备的一项基本技能。铭牌上包含有丰富的物理知识，是物理知识与实际生活联系的桥梁，因此铭牌问题自然也就成为中考的一个热点问题，铭牌试题一般可分为以下四类。     

铭牌上的信息

例1 随着社会的进步,电冰箱已经成为现代家庭不可或缺的家用电器,下表是某品牌电冰箱的铭牌．请认真阅读铭牌上的信息,并结合平时的生活经验回答下列问题：     

关注2006年“专匕学与社会发展”中考题

人类社会需要充足的能源、丰富的材料、良好的环境,而能源、材料、环境这三个领域的研究都离不开化学．近年来,有关“化学与社会发展”方面的知识点已成为各地中考的热点．     

解析一道2006年盐城市中考题

题目 某研究性学习小组以一工厂生产过程中产生的废弃物“红色铁泥”为研究对象，探究红色物质的成分，请你参与他们的活动．     

电学“铭牌信息”竞赛题解法评析

近年来，要求根据所给的电器铭牌和图表提供的信息，结合所学知识回答相关问题的题目屡见不鲜，如电能表铭牌的识读和其他一些用电器铭牌的识读，它要求学生除了会根据题目提供的材料收集信息外，还要对信息进行过滤、加工，把物理问题具体化，抓住本质特征，     

解析一道2006年南通市中考题

题目 归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法． （1）请你根据制取Q、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法归纳出实验室制取气体反应的共同点——（填序号）．     

2004年“游戏型”中考题介绍

2004年的中考题中出现了不少的“游戏”型数学试题，即把学生们在生活中爱玩的游戏放到了中考题中，给紧张的考试增添了不少的乐趣．     

中考题中的“经济账”

近年来各种关于算经济账的题目已经悄然进入学生的视野,这类题目更加体现了物理学科的新理念：学以致用,凸显能力．下面从历年来的题目中精选个例进行分析．     

“节约型”中考题点评

能源是21世纪出现在媒体上频率最高的词汇之一．随着中国社会的快速发展，中国对能源的需求量大幅提高，中国已成为世界上能源进口的主要国家之一，面临严峻的能源形势，党中央国务院审时度势，提出了创建“节约型社会”的口号．因此，在各地的中考物理题中，出现了很多节能型题型，下列结合实例进行分析．     

关注中考“铭牌”题提升综合分析能力

各种各样的家用电器走进了寻常百姓家，清楚电器上铭牌的含义，就具有了非常重要的现实意义．在提倡全面提升综合素质的今天，“铭牌问题”自然也就成了近几年来中考的一个热点问题，这就要求考生平时注意理解教材中所列举的一些铭牌中各物理量的意义，留意实际生活巾各种家用电器铭牌上的数据的物理意义，并综合运用所学物理知识解决实际问题，以达到学以致用的目的。     

2006年“金属活动性顺序知识点中考题赏析”

解析 镁能与稀硫酸反应．锌能置换出硫酸铜溶液中的铜．铝能置换出硝酸银溶液中的银,银不能与稀盐酸反应．应选（B）．     

赏析两例2007年南通市中考题

题1 金属材料是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类物质． （1）钛合金是21世纪的重要材料,具有熔点高、可塑性好、抗腐蚀性强、与人体有很好的“相容性”等优良性能．金属有下列用途：①做保险丝;②制人造骨;③制造船舶;④制造航天飞机．其中与钛合金性能符合的是＿＿（填序号）．     

解读与“2006”有关的新颖中考题

近几年来．中考命题匠心独运，编拟了许多与年份数字有关的试题．现结合与“2006”有关的2006年中考试题予以例析，以帮助大家掌握这类问题的求解方法．     

赏析2007年中考题盘点物理研究方法教学

《义务教育物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时要重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟科学研究方法的真谛．在初中阶段,需要学生了解的科学研究方法主要有;控制变量法、等效替代法、转换法、理想化模型、理想化实验、类比法、比较法等．现结合2007年全国各地中考试题谈谈物理学研究方法问题．     

“评估”型物理中考题

物理课程标准将科学探究列入到内容标准中,而“评估”是科学探究的七大要素之一．专家发现,在业已开展的一些探究性教学活动中,存在长期放弃“评估”要素的问题．“评估”类中考题的出现,直指这一薄弱环节,可说是切中要害．在处理这类问题时,由于平时重视不够,缺乏“评估”意识,不注意评估探究过程和结果有什么优点和缺陷,以发扬优点和克服缺陷,致使所采用的方法往往不是最佳选择,造成失分．请看下面的例子．     

中考题“二氧化碳”的命题视角

二氧化碳是初中化学学习的一种重要物质．是初中化学元素化合物知识的重点内容之一．也是历年中考命题的热点。随着中考命题改革的不断深入．探究二氧化碳的性质和用途也成为近年中考化学试题的一道亮丽风景线。现以部分中考题为例．分类简析如下．供同学们参考。     

2005年“实践操作”型中考题评析

教育部于2001年7月正式颁布了《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）．《标准》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”令我们欣喜的是，2005年一些地区的中考题中涌现出不少设计新颖、富有创意的“实践操作”型试题，现分类评析，以供参考．     

以“棋类游戏”为载体的中考题赏析

近年来．各地中考题中出现了以大家熟悉的“棋类游戏”为载体的新题型．这类试题贴近生活实际，比较有亲切感和趣味性，创意新颖，设计巧妙，能较好地考查综合应用知识解决问题的能力．现采撷几例，与同学们共赏．     

以“棋类游戏”为载体的中考题赏析

近年来，各地中考题中出现了以大家熟悉的“棋类游戏”为载体的新题型．这类试题贴近生活实际．比较有亲切感和趣味性，创意新颖，设计巧妙，能较好地考查综合应用知识解决问题的能力．现采撷几例．与同学们共赏．     

巧解物理“陷阱”式中考题

综观近年来各地的物理中考试题,可以发现,为了测试考生灵活运用物理知识的实际水平,命题人往往会别出心裁,设计一些看似简单但实际有“陷阱”的试题．面对这样的“陷阱”,甚至使平时学习成绩较好的学生也会感到迷惑而容易出错．那么,怎样破解这类试题呢？