美梦也可以制造

世界上没有什么比梦更神奇、更能激发起人们的好奇心了,因为它几乎每天都会在人们的睡眠中出现,这些梦常常似虚似幻、稀奇古怪、无法言表。可是,在以往相当长的一段时间里.科学已经可以把     

农村幼教小学化倾向初探

没有什么能像幼儿问题这样更能折射我们整个民族的素质,没有什么比幼儿现状更能准确地预示一个国家和民族的未来。几十年后,我们的后代,能否按照我们的意愿建设好自己的祖国,能否使我们的民族雄居于世界之林?近年来蓬勃发展的幼教事业,足以说明人们对这一问题越来越有了清醒的认识。但是,国家之大,人口之多,经济发展的不平衡必然导致幼教事业的不同步。本文仅对农村幼儿教育小学化问题,作一粗略的探讨,以唤起人们的注意和警觉,纠正这一可     

乐曲声声抒别情

世间万物,很多都能诱发人们的激情,尤其是离别,更能触发人们的感情:多情自古伤离别,有什么比生离死别更能激动人心的呢? 　　“渭城朝雨□轻尘,客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.“……     

如何让中学生爱上作文

中学生怕作文是不争的事实,怎样解决呢？笔者认为行之有效的方法有：一、“趣”在笔先——培养写作兴趣,激发写作欲望兴趣是最好的老师,是推动学生写好作文的内部动力．常用的激趣方法有：1．成功激励法。心理学家盖兹告诉我们：“没有什么比成功更能增加满足的感觉．也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的动力。”中学生怕作文,主要是没有成功感。     

创设习作展示三级平台的尝试

心理学家盖兹说：没有什么东西比成功更能增强满足之感;也没有什么东西比让学生体验到成功的喜悦更能激发学生的求知欲望。的确,学生们喜欢表现,渴望得到肯定和认可。在作文教学中,我们通过创设教室、校园、社会三级平台,为学生提供自我展示的舞台,让他们在展示过程中体验成功的喜悦,以此激发他们的写作兴趣,提高他们的写作水平。     

巧用书信化解思想品德教学的难题

教学中没有什么比鲜活的事例更能启发学生,实现学生的自我教育。笔者以书信为载体教育学生,取得了事半功倍的效果。     

对待学生要注意的两个问题

教师肩负着引导与激励学生进取，使学生健康成长的责任。因此对待学生的态度如何至关重要。以下谈两点看法。学会尊重学生。马斯洛指出，人们在满足生理、安全需要之后，继而产生一种受社会尊重的需要。教育者要满足学生这种高级需要，以尊重学生作为教育活动的前提。有了这个前提，教育者才可能走进大多数学生的内心，引起他们的共鸣。尊重学生也包括尊重后进生，尤其要爱护后进生的偶尔成功。比尔·盖茨说过：“没有什么东西比成功更能增加满足的感受，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。”后进生往往多有失败体验，而少有…     

问答

1.什么东西没有脚却能日夜兼行? 钟表。2.什么东西只有一只脚却跑遍屋子的每个角落? 扫帚。3.什么东西是属于您的,但其他人比您更经常地使用它? 姓名。4.什么东西周游世界后仍然呆在     

返归“作文”的本真——“怎么写”比“写什么”更重要

作文,究竟是“写什么”更重要,还是“怎么写”更重要呢?日常认识里,人们往往根据内容和形式的关系来回答这个问题。既然内容决定形式,那么,“写什么”的内容自然要比“怎么写”的形式更重要了。一篇作文,如果连“写什么”都不清楚,如何能运思下笔呢?又由于“写什么”源自学生个     

浪漫梦幻的双鱼座

双鱼性格 双鱼座的星座象征,正是两只鱼各往相反的方向游,一只向上,一只向下：没有什么比这幅画面,更能正确形容双鱼座的复杂性格了。     

逗乐

世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊!我的一生里,我开过别人的玩笑。人们呢,也开过我的玩笑,很有趣的玩笑!     

哲学对于大学意味着什么

哲学与大学的繁荣有什么关系?哲学与一流大学的建设有何关系?哲学与科学的关系在大学诞生之后发生了什么变化?大学自身如何看待这些问题?德国大学的事实,古典大学的某些传统,以及我们自己的事实,都能够说明一些观点。事实证明,自从近代大学不断发展起来,科学与哲学就有了它们共同的理想安憩之地,有了它们共生共盛共荣的最好家园。没有什么能够跟科学与哲学的融合更能说明无用之大用的,没有什么能够比大学更能理解这一点。     

你把爱写在生命里——献给陈鹤琴先生

你把爱写在生命里博大温厚的情怀总是拥抱着每一颗童心没有什么能比孩子 更能让你动心没有什么能比孩子 更能让你痴情     

点点数数畅销书

没有什么比故事书更能吸引宝宝了。在书里,宝宝能够学到很多知识,能够丰富他的生活经历,提高他的语言能力。一年的时间里,给宝宝看的书如雨后春笋般冒出来,什么书最好看?什么书最吸引宝宝?你该给宝宝买些什么书呢?     

激发学生运动兴趣 培养终身体育意识

<正>俄国著名文学家托尔斯泰认为:"成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。"学校体育教学工作也是如此,只有激发了学生的运动兴趣,才能培养学生终身体育的意识。因此,教师必须深入钻研教材,广泛涉猎有关知识,精心设计教案,多角度、多形式地开展趣味性教学,使学生的练习充满乐趣,提高教学的吸引力。一、让学生体验成功的喜悦心理学家盖滋说过:没有什么东西比成功更能增加满足感,也没有什么东西比成功更能激发进一步求成功     

试析小学语文教育教学的重要环节——备课

盖茨说过：“没有什么东西比成功更能增强满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步成功的努力”。心理学告诉我们：一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量,话说教育教学的成功也如此。“凡事预则立,不预则废”。备课是教学的起点和基础,是决定课堂教学质量高低的重要一环,本文摘其笔者在日常教育教学工作中的一些积累,对备课作出初浅的分析,使之更加引起同行的重视,别轻视小学语文的教育教学。     

小学阅读指导之我见

“唉,我孩子不喜欢阅读!”“是呀,我孩子怕写作文!”“这次测评基础部分完成得很好,阅读失分太多!”平日的工作中,我们经常会听到家长、老师这样的感慨,都是阅读惹的祸。读书对学生来说都是件很辛苦的事,但对他们成长影响至深,没有什么比阅读更能丰富一个人的灵魂,没有什么比阅读让孩子变得更强大。曾经看到过这样一则报道：在哈佛,     

妈妈的老房子

<正> 为什么世界上没有什么地方比"妈妈的老房子"更舒适,没有什么菜系比"妈妈做的饭菜"更好吃?尽管我们都住在同一个镇子上,我们这些小家庭都各忙各的,很少能聚到一起——直到妈妈给我们打电话叫我们去。一直以来我们都能猜到她会在前门给我们一个拥抱,刚一进门就欢笑不断。这一天我们无时无刻不在回忆往事,吃饭时我们脸上都挂着笑容。最后,     

虚荣的邪念表现在哪些方面

正没有什么比这样一种习惯更严重地扭曲着人们的生活,并不可避免地剥夺他们的幸福,这种习惯就是:不按照世上哲人的教导和自己的良知去生活,而是按照他们周围那些人认可和赞许的方式生活。人在做一件事时,不是为了自己的肉体,也不是为了自己的灵魂,而只为了博得人们的赞许——这是人们生活恶劣的主要原因之一。对荣誉,对获得人们的赞许、尊敬和夸奖而操心——没有哪一种邪念会像这一种一样,能把人们久久地控制在其掌握之中,并使他们疏于去理解人     

有心才能看见

<正>看一堂课,我们习惯于从"怎么教"的角度去看,着眼于教师的教学方法、教学艺术乃至教学风格,眼中所见的是教师的风采和学生的精彩。但是,这样的好课,往往好看不好学。我们不妨换个角度,从"教什么"的角度去看课,着眼于教学内容:教师先教什么,再教什么,后教什么。这样的课,在于教得对不对,不在好不好;你看得明白,就能教得出来。就一堂课来说,"教什么"比"怎么教"更重要;对语文课来说,"教什么"比"怎么教"更紧迫。在一般人看来,"教什么"似乎不是问题,而在语文教师看来,是一个千古难题:语文课程中没有明确,语文教材中没有呈现,语文教参中也没有可以确定的教学内