抛砖引“趣”终生受益——低年级课外阅读指导之我见

21世纪是一个知识经济的时代,是人才激烈竞争的时代,它对人才的知识、技能提出了较高的要求。作为教育工作者,我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。     

如何指导小学生的课外阅读

斗转星移．时光飞逝．转眼间．新课程改革已实施好几年了．新一轮的课程改革给我们广大教育工作者带来了教育理念、内容、方式方法等各方面很大的变化。21世纪是一个知识经济的时代，是人才激烈竞争的时代，它同样对人才的知识与技能也提出了较高的要求。因此，当新世纪拉开帷幕的时候，作为教育工作者．我们不能不深思：应该如何及早地引导学生去正确地面对纷坛繁杂而丰富多彩的阅读世界，博览群书．开拓视野，丰富学生的知识储备，不断地提升学生的整体综合素质。从而使学生的身心得以健康的成长．潜能得以充分地发掘．     

乐读 会读 多读——小学阅读教学探索

当今国际经济和科技的竞争就是人才和知识的竞争。人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是分不开的。阅读的重要性几乎是不言而喻的。因此,作为教育工作者,我们应努力引导学生快乐地进入纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的综合素养,从而使学生的身心得以健康快乐地成长,潜能得以充分挖掘,以渊博的知识去面对未来社会的需要和挑战。下面,我就如何引领低年级学生快乐阅读,谈几点粗浅见解。     

积小流以成江河——如何指导小学生课外阅读

古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出。“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷．下笔如有神”等。无不强调了多读书广集益的好处。作为教育工作者,我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界。博览群书。开拓视野．丰富学生的知识储备。不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。对此,我们都有诸多感慨：涓涓细流,终能积小流成江河。     

春风化雨，润物无声——我在教学中实施新课标有感

飞速发展的时代对人才能力有了更高的要求，为适应这一发展趋势，社会更多地把目光集中到了教育者身上，同时对教育界提出了更高的要求。社会的期望，家长的关注，让我们更感到所肩负的责任，面对这种新的挑战，我们教师得不断更新知识层次、完善知识结构、树立新的教学理念，并努力把理论更好地贯彻到教学中去，培养出符合社会需求的能力型人才。作为一名基础教育工作者我深感自己的责任重大，我深知打好坚实的基础是决定教育成功的关键，也是新课程改革的关键。     

如何指导小学生课外阅读

教育工作者应引导学生博览群书,开阔视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康成长,潜能得以充分发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。笔者就新时期如何指导学生进行课外阅读的话题,谈几点看法。     

语文教学应该重视课外阅读

<正>阅读活动是人类精神生活的重要方面。作为语文教育工作者,我们不得不深思:应该如何及早引导学生去正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,从而使其身心得以健康地成长,潜能得以充分地挖掘。下面谈谈我的认识及做法。     

加强读法指导 提高阅读效率

人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有黄金屋”之说,朱熹也曾经指出“读书百遍。其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,我们在教学中及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,不断提升学生的综合素质,从而使学生身心得以健康的成长．潜能得以充分地发掘．以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。     

有效指导小学生的课外阅读

作为一名教育工作者,我常常思考这样一个问题：如何引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,使他们博览群书、开阔视野、丰富知识储备,不断提高综合素质,使身心得到健康的成长,潜能得以充分地发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战？我认为,进行课外阅读是一个很好的方法。     

培养学生健康心理素质的体会

心理教育是学生成长的需要,是教育目的得以实现的基础,更是社会发展时代进步的要求。关注学生心理,培养身心健康的高素质人才,是教育工作者义不容辞的责任。当今社会,学生接受信息的渠道多,知识面广,心理成熟得也早。大多数的学生聪明、能干、富于创新,同时也存在着截然相反的另一面：脆弱、孤独、自私、任性……这些严重地阻碍了他们的健康成长。     

师范院校课堂教学应加强实践环节

各行各业的改革催促我们教育工作者奋发,我们要为这个时代做一些切实的事情,以利于尽快地培养出高质量的人才。只有如此,才不愧于我们这个伟大的改革时代。教育的出路在改革,教育改革的重心在于教学改革。有人认为教学改革又必须师范院校先行。这是很有见地的论断。而师范院校的教学改革就是要更好地培养学生“忠诚党的     

对新课程实施中几个转变的理解和认识

随着基础教育改革的深入,如何正确理解和把握新的课程标准,尽快成为新课程标准的执行者,是我们基础教育工作者面临的课题。它关系着基础教育是否能培养更多的符合时代发展的合格人才,所以每个教育工作者都要正确面对新的课程改革,做新课程改革的先行者。     

让阅读殿堂的阳光照亮学生的心灵

新时代的语文阅读教学面临着很多新的挑战,作为教师,我们不能不深思：应该如何及早地引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的课外阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学牛的整体综合素质,从而使学生的身心得以健康的成长,潜能得以充分的发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。     

素质教育背景下高中地理如何实现能力与知识双赢

21世纪最需要什么?是人才。作为一线教育工作者,我们应该以素质教育改革为契机,紧跟时代步伐,培养社会需要的高素质人才。高中地理知识与学生生活密切相关,学好地理有利于提高学生的综合素质。那么,高中地理教学中该如何消除应试教育的影响,提高学生的综合素质,实现知识与能力的双赢呢?一、自主学习为主,知识与能力相辅相成素质教育开展多年,"灌溉式"教学依然是地理课堂中普遍的教学方法,学生大多处于被动状态,这种教学     

信息社会教师职业的转变

现代教师职责已越来越少地传递知识而越来越多地激励思考,教师必须集中更多时间和精力去从事那些有效果和有创造性的活动,互相了解、影响、激励、鼓舞。教师要有更大的适应性和灵活性来面对他们的工作。随着信息社会的飞速发展,社会对人才提出了新要求。促使教育要与时代发展相适应,这就向教育工作者提出了如何培养学生善于学习、思维、提高创造力的要求,同时也使教育工作者的职业素质和能力发生相应的变化。     

浅谈英语教学中培养学生的创新能力

教育是知识创新、传播和应用的基地,也是培养创新人才的摇篮。面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把培养创新人才放在教育事业的首位。如何培养学生的创新能力已成为教育工作者当今急需解决的重大问题。     

实施新课程标准 培养创新型人才

一种全新的经济把人类带进一个全新的时代———知识经济时代。这种经济依靠新的发展、发明、研究和创新。它强调劳动者的创新素质是经济发展的主要增长因素。面对时代的要求和挑战 ,作为培养人的教育工作者也将接受严峻的考验 ,课程的理念和内容需要更新 ,教学和评价方法需要改革。生物学科新课程标准的实施 ,更突出了提高学生的科学素养 ,突出了培养学生的创新精神和实践能力 ,具有鲜明的时代特征 ,这无疑对培养创新型人才起到积极的推进作用。1　更新教学观念是培养创新型人才的前提教学目标涵盖了知识、能力、情感等基本要求 ,具有层次…     

爱读书 读好书 会读书

<正>人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。应该如何及早引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长。     

小学语文阅读教学

人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”正是强调了多读书广集益的好处。因此,作为教育工作者,我们不能不深思：应该如何引导学生去正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书。对此,笔者结合小学教学工作实践对如何指导小学生阅读谈谈自己的看法。     

转变学习方式,激励探求创新

当前,我国正在进行新一轮基础教育课程改革,开展研究性学习活动是其核心内容。由于它以学生的兴趣和需要为出发点,改变了传统教育培养学生偏重机械记忆、浅层理解和被动应用的局面,旨在激励学生主动探究精神和创新能力的发展,培养的学生符合社会的发展和科技进步,对人才提出了更高层次的要求,因此受到广大教育工作者特别是基础教育工作者的极大关注。为使研究性学习在我校得以更好地开展,我们在开展研究性学习方面进行了一些探索,收到了良好效果。