方雪松教授

方雪松，汉族，1948年生，安徽枞阳人，教授，中共党员。1982年7月毕业于安庆师范学院中文系汉语言文学专业，2001年为北京大学中文系高级访问学者。1982年7月起至今执教于池州师专中文系。现为中共池州师专党委宣传部长、统战部长，安徽省作家协会会员、安徽省文艺评论家协会理事、池州市作协副主席、文艺评论家协会主席。执教24年来，牢记“学高为师，身正为范”，严谨治学，勤奋笔耕，自拟“读书漫说天三更，著文休言书两卷”以警策自己。大学时通读过《四书》、《五经》，执教后因科研需要，又认真研读了《全唐诗》、《全宋词》、《全唐…     

《宁夏教育》给了我写作青春

我于1952年毕业于华东军政大学附设在上海的俄文学校(上海外国语学院前身).毕业后到中学任教,教学之余搞些翻译工作,曾在上海出版过翻译著作《人类的起源》、《地球的历史》、《俄罗斯民间故事选集》等几本书.1957年我被错划为右派后,分到宁夏灵武县农场劳动.1961年“摘帽”后恢复工作,在灵武县中学教俄语、英语.回忆我被打成“右派”以及以后的十几年,我像荒原上的一株小草,不断地返青、枯黄.岁月留给我的是难耐的折磨、理想的破灭!     

一套有用、好用、可用的书——《“1+X”文言文专题阅读》荐读

<正>拿到一本书,我一般会“三看”：一看作者,二看目录,三看前言和后记,通过三方面的信息判断本书是否值得一读。对于《“1+X”文言文专题阅读》这套书,也不例外。我首先关注到了四位编者的信息,尤炜老师是人民教育出版社中学语文室的副主任,我在各大期刊都拜读过尤老师的论文;陈恒舒、高笑可、张珊三位都是北京大学中文系博士。单凭这几个名头,就可以判断本书的质量应该是很高的。通过目录和前言,我认为这套书值得一读。阅读了这套书后,我最终得出了一个结论：这是一套有用、好用、可用的书！     

师者学者：程光炜

<正>程光炜是我的老师。认识程老师,缘于他当我们的班主任。程光炜是河南大学中文系恢复高考的第一届学生,上大学时就是颇有知名度的青年诗人,在《人民文学》《诗刊》《星星诗刊》《飞天》《奔流》等诸多刊物发表过诗作。1982年初毕业后,他被分配到郑州市人大常委会工作。时间不久,他就觉得自己心中向往的职业还是读书、教书,做老师。1983年,他就去了信阳师范学院中文系。之所以选择信阳师范学院,一是因为他的父母在这里工作,来这里便于照顾父母;     

自修：一所够我上一辈子的大学

我是一个没有上过正规大学的初中语文教师。和我的同龄人一样，“文革”荒废了我的学业。大队安排我担任村校的民办教师时，我不要说懂得教育教学理论，就连最基本的语法修辞基础都很薄弱，教学起来自然力不从心。好在当时公社的小书店里已有几本书卖，我每月6元的生活补贴就全买了《汉语语法基础》《修辞基础知识》等二三角钱就能买到的书。1979年12月，学校分到了一本湖南省中师教材《语文基础知识》。校长知道我嗜书如命，便说：“你爱读书，它就归你吧。”我如获至宝，第一次较为系统地自学了汉语语音、文字、词汇、语法、修辞、逻辑以及古汉语等知识。     

我是自考毕业生

当别人问我毕业于哪所大学，我告诉他我是汉语言文学本科自考毕业生时，心里充满了自豪和骄傲。1981年，我毕业于杨村师范。1984年，我毕业于廊坊师专。1988年，我和单位里的几个同事一起参加了自学考试。我知道，选择了自考也就选择了艰难困苦。1988年5月1日，我结婚成家；1988年7月18日，24岁的我被任命为廊坊电台专题部副主任并主持工作。一方面是家庭的琐碎，一方面是事业的忙碌，我就在这夹缝之间挤时间自学。记得1988年下半年，我报考了《报纸编辑学》和《古代汉语》两门课程，还没来得及复习，就接到了省台“国庆节目展播”的任务。…     

这本书“女”一点

下班后，我给两岁半的女儿讲故事，随手拿起新买的《白雪公主》，津津有味地讲了起来，讲着讲着，看到女儿皱着小眉头和不太理解的神情，我似乎意识到了故事中情节和措词的难度，就笑笑说：“这本书太难了，你听不懂。”然后就拿起了《婴儿画报》给她讲。过了几天，我拿着一沓书，正要给女儿讲故事。她一眼就看到了《白雪公主》，抽出来说：“妈妈，这本书太难（男）了。”我点点头，她接着拎起另一本书说：“这本书‘女’一点。”这本书“女”一点@陈学敏$河北任丘华北石油综合十处第一幼儿园     

读千古美文 铸高洁人生——访著名诗词专家李敬一教授

“没听过李敬一教授讲诗词,那你就在武大白读了四年书!”李敬一教授,1970年毕业于武汉大学中文系并留校任教,1978年至1979年在北京大学中文系青年教师进修班学习。先后在武汉大学中文系、新闻系主讲《中国文学史》《中国传播史》等课程,并为全校开设公选课“唐诗欣赏”“宋词欣赏”。1999年赴法国作学术交流,现任武汉大学新闻与传播学院教授、广播电视系主任。     

《陋室铭》课堂实录

师：不知同学们有没有读过这样一本书，叫《古文观止》，这是清康熙年间编纂的供学塾用的文章读本，此处的“古文”指古代的散文，用“观止”作书名，表明编者的态度是：古文的精品都已选入了，你已经观赏到最好的了，不用再看其他的啦，这当然有点夸张。这本书选了从先秦到明末的222篇古代散文作品，其中有一篇仅仅81个字，这篇文章叫──《陋室铭》，为什么仅仅81个字的短文就占有古代散文精品的一席之地呢？让我们带着这种思考一起来学习唐代刘禹锡的散文小品——《陋室铭》。（师板书课题、作者。）师：我们学习古文应该反复诵读，以致…     

我校历史教研组是怎样加强师资建设的

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“要大力提倡和鼓励教师密切结合教学进行自学和互教”。本着这一精神我校历史教研组在师资建设方面做了点滴工作,现作简要介绍。“文革”以前,我校师资水平较强,历史组七位教师中有五名专业知识扎实、教学经验较丰富。十年浩劫,几位老教师在身心上受到严重摧残,有的病故,有的退休,有的因病疗养。到1980年全面恢复历史课时,原来组内教师只留下较年轻的两个人了。人手不够,怎么办?学校采取了几项措施:一是把毕业于湖南师院历史系,当时任教语文、政治的两名教师,先后归队到历史组;二是把从外地调来的一位北师大中文系毕业的老教师和一位     

黔东南教坛人物(七)

谭光海男,侗族,中共党员。1962年12月出生于天柱县社学桥联村。1981年8月于天柱民族中学高中毕业。同年考入黔东南民族师专中文系。1984年7月毕业分配到州属天柱民族师范任教至今。1990年到北京参加国家语言文字工作委员会举办的“第12期中央普通话进修班”学习。现又毕业于贵州师范大学中文系函授本科。从教10多年来,主要承担《阅读和写作》、《现代汉语知识》、《小学语文教学法》、《口语训练》等科的教学工作。教学上兢兢业业,一丝不苟。辅导学生作文常在省、州报刊     

编辑帮我教写作

我一直认《湖南教育》为我的良师益友。说起来《湖南教育》的编辑老师还曾当过我学生的老师呢。我在大学念的是中文系,和许多中文系学生一样,那时很做了一些年的作家梦。后来,到东江师范当了老师,给学生开了写作课后,更是“于心有戚戚焉”,因此常写些东西,也时有些小文章散见于报刊。在教授写作时我最头疼的是讲“语言锤炼”和“文章修改”这几节内容。常常是讲深了,云山雾罩,学生听不懂;讲浅了,又很难不流于泛泛而谈,枯燥无味。学生不愿听,就是我本人也总有一种隔靴搔痒、挠不到痛处的无奈。就在我为此而万分苦恼时,我的又一篇教研论文在《…     

讲台上的“业余作家”——著名作家格非访谈录

去年我们就想采访格非老师,可因为他出国在外,只得作罢。今年5月的一天,当我再次拨通格非老师家的电话时,他很谦虚地说自己“只是一个业余作家”。的确,他的专职是大学教师,从华东师范大学毕业就留校任教,2000年又调入清华大学中文系继续教书。但他这个“业余作家”却一点也不简单,20世纪80年代就闯入当代文坛,继而成为“先锋”派的代表人物之一。从1994年到2004年,沉寂十年之后,最近他以新作《人面桃花》再次赢得世人瞩目,连续摘得几项大奖。格非老师很忙,除了要教授中文系的两门课外,还要看学生的毕业论文,还要酝酿下一部小说的创作……但当我提及《语文世界》这本深受中小学师生朋友喜爱的杂志时,他欣然答应了我的采访要求。     

让青春在教坛闪光──记百色地区“教坛新秀”杨秀槐

凌云县汹城镇二小副校长杨秀槐，是1985年从百色民师毕业的。那年他二十米出头，就开始步入三尺讲台。十一年来，杨老师挥着对家乡教育事业的满腔热情，在平凡的岗位上辛勤耕耘，让自己的青春在教坛闪光。这十一年间，他曾先后被评为自治区“优秀科技辅导员”和地区“教坛新秀”，6次被评为县优秀教师，连续10年被学校评为优秀教师，受到了社会、家长的信赖和广大学生的爱戴。杨老师总是认为，既然选择教书这一行，就要死心踏地干到底，这不仅是工作，也是责无旁贷的使命，否则，就愧对国家、社会和学生。1986年9月，走上讲台刚过一年的杨老…     

教育工作者的任务:从“教会知识”到“学会学习”

从20多岁的小青年到年近花甲的老人,我在教育战线连续服务了35年。 没有经历“转业”的考验,没有受到“改行”的挑战,我这大半生是平平安安的;但在这平平安安中,有过几次“转岗”,自然而然地经历了几次“知识更新”。虽然每次“更新”都以原有的“知识”为基础,但每次更新都是对以前的超越。 中文系毕业以后,我顺理成章地当上了中学语文教师;接着,就到教育行政部门工作,为领导和机关起草文稿,为学校和老师修改文章。当机关的“笔杆子”似乎是一个语文老师能够胜任     

高度重视科研 服务河西走廊——河西学院“河西研究”初具特色

作为一所地方性综合性本科高等学校，河西学院把“河西研究”作为研究重点方向，经过十几年的努力，使学院正在初步具备直接以科研成果为地方经济社会事业发展服务的的实力。早在20世纪80-90年代初，河西学院（原张掖师专）就在地方领导和学院的支持下，成立了河西文化研究会，并由中文系方步和教授组织下编写出版了《张掖史话》和《河西宝卷真本校注研究》。这两本书后来成为张掖地区各部门用来向来宾赠阅宣传张掖文化的重要著作之一。同时及以后的几年里，曾任副校长的张浩廉先生编印了他以甘州风情为主题的古诗词集；周定国先生编印了他…     

也谈中学语文教学的＂冰山原则＂

一、何谓“冰山原则” 在大学时，曾经买过一本书，书名是《冰山理论》。大学还没毕业这本书就失踪了，但是该书的核心观点至今还清楚地记得。这是一本文艺理论书，主要讲的是美国著名作家海明威的文学理论。     

徐缉熙教授和文艺学研究

徐缉熙,上海师范大学中文系文艺学教授,硕士生导师。1934年生于江苏宜兴县。1958年毕业于华东师范大学中文系。 徐缉熙长期从事文艺学、马列文论、美学和《红楼梦》的教学和研究,先后开设“文学概论”、“红楼梦研究”、“马克思主义与当代文艺学”、“中国古代美学”、“马列文论研     

时代英雄孟二冬

孟二冬,1957年1月生,安徽宿州人,中共党员,北京大学中文系教授,博士生导师,古代文学教研室骨干教师。1980年从宿州师专毕业后留校任教,1985年考取北京大学中文系袁行霈教授硕士研究生,1988年毕业后分配到烟台大学任教,担任中文系古代文学教研室主任。1991年考取袁行霈教授博士生,1994年毕业后留北大中文系古代文学教研室任教。2001年4月至2003年3月在日本东京大学任教两年。孟二冬的学科专长为中国文学史及中国文学批评史,研究方向为魏晋南北朝隋唐五代文学,陆续出版了《中唐诗歌之开拓与新变》、《〈登科纪考〉补正》、《陶渊明集译注》、…     

师生情缘

作为一名老教师，最值得珍惜和怀恋的是那一份份难忘的师生情缘。１９８５年，我接任一个班的班主任，担任中师二年级的《文选和写作》与《写字》课。我第一次改学生的作文时，发现梁建同学写的文章不同凡响，我惊喜，坐不住了，当即找梁建谈心，鼓励和指导他搞文学创作，并把他的作品推荐到报刊去发表。一年过去了，他先后在《茂名日报》的“春笋”与“师生园地”里发表了十多篇小说和散文。一年后，他毕业了。毕业离别的那天，他与梁清同学来到我那间旧平房的宿舍小客厅，与我道别。他俩都是班中发表文章最多的学生。我跟他俩握手告别时，…