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焦文林 《语数外学习(高中版)》2007,(7)
<正>文言虚词用法灵活,因而成了同学们阅读文言文的障碍。要想掌握文言文虚词的使用规律,这不仅需要在阅读一定数量的文言文后而形成的语感,还需要掌握辨析文言虚词的用法和意义的技巧。下面就向同学们介绍四种辨析文言虚词的方法。 相似文献
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邓元煊 《四川师范大学学报(社会科学版)》1979,(4)
文言文的教学是中学语文教学的重要组成部分之一。中学语文教学大纲明确地提出了培养“阅读浅易文言文”的能力的要求。高考复习大纲还对文言文的阅读具体地提出了以下四点:一、掌握古汉语中常见的句式,特别是与现代汉语不同的句式。二、了解常见的文言虚词的作用,并且知道跟这些文言虚词相当或相近的现代语虚词是什么。三、 相似文献
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文言虚词是构成文言语句不可缺少的部分,对文言虚词的用法、意义掌握得不好,就会对文言文的阅读理解产生负面影响。高考考纲要求考生掌握的虚词不多,但由于虚词用法灵活,要弄透弄懂也不容易,因此有必要认真探讨。一、考点解读《考试大纲》在“能阅读浅易的古代诗文”的总体要求下,对文言虚词的要求是:理解常见文言虚词在文中的用法。这也是读懂文言文的基本前提。所谓“常见文言虚词”,是指在文言文中经常使用的虚词,即2005年《考试大纲》明确划定的18个。对于文言虚词的考查,教育部考试中心的张伟明先生在其《语文高考和教学改革》一文中指… 相似文献
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刘朝富 《中学语文园地(初中版)》2007,(11):4-6
常用的18个文言虚词列为高考的范围,这是高中毕业生必须掌握的,也是平常阅读文言文必备的知识。但在高中毕业生中要准确地掌握这些虚词也有一定的难度,让学生 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(6)
正高中文言文学习的主要任务是能阅读浅易文言文,学习的内容主要包括文言实词、文言虚词、文言特殊句式。近年来,文言文虚词的考查日益受到重视,众多的模拟卷、高考卷根据新"考纲"精神将原先的对人物形象的考查题改为文言虚词题考查,就是对文言虚词采用直接考查的办法进行。作为一线教师,我们除了对"考纲"规定的"高考常见的18个文言虚词"进行学习之外,还加强了学生做文言虚词题能力的训练。在文言文虚词教学中,笔者遭遇到的最大尴尬就是"虚词多解",即课文中同一处虚词的用法,不同资料、不同 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(33)
<正>对于大多数高中生来说,文言文枯燥乏味,虚词、实词、翻译、阅读等等,常常困扰着他们。其实学习文言文只要掌握一些技巧和方法,学起来也就可以轻松很多。下面分别从学习文言文的"背景、实词、虚词、阅读"的角度来具体浅谈下学习文言文的技巧。一、准确了解文言文背景,深入把握文章主题在拿到一篇文言文时,首先应该及时准确的把握其文章的历史背景。例如,读杜牧的《阿房宫赋》,如果我们知道杜牧的政治抱负和才能,了解当时唐敬宗"大 相似文献
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解决文字障碍是文言文阅读的前提条件。而这些障碍中,文言虚词因其使用频率高,用法变化大,对师生的干扰也最大,因而对文言虚词的掌握,在文言文教学中就显得尤为重要。固然,对常见的文言虚词的词性和用法作一全面的识记是必要的.但在特定的语境中对文言虚词的词义和用法可以作出推断。 相似文献
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文言文教学是中学语言教学中不可缺少的组成部分。搞好文言文教学,对提高整个中学语文教学的质量有着重要意义。怎样提高文言文教学效果,尽快地提高学生文言文的阅读能力呢?我想,最基本的有三条:一、让学生积累一定量的实词和掌握常见的几种虚词的用法。学外语要掌握一定的词汇量,同样的道理,学习文言文也要积累一定量的实词。过去的文言文教学,往往只注重虚词而不注 相似文献
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古代诗文阅读是最新高考语文试题的重点内容之一。《考试大纲》的总体要求是:“能阅读浅易文言文。”古代诗文阅读包括浅易文言文和古代诗歌鉴赏两方面内容。浅易文言文阅读的考查,一是侧重于常见的文言实词和文言虚词,实词的考查以中学学过的为主,虚词的考查范围为《考试大纲》列出的虚词。二是侧重于文言句子的翻译,以考查考 相似文献
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提高学生阅读文言文能力例谈刘振华提高学生阅读浅易文言文能力,是中学语文教学大纲的主要要求之一。为了达到这一要求,我在教学中做了一些摸索。首先让学生掌握一定数量的实词和几种常见的虚词。积累文言文实词是阅读文言文的基础,弄懂课本上的注释,背诵一定数量的优... 相似文献
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古代诗文阅读及名句名篇默写在高考中的分值为30分,占整个卷面的五分之一,其重要性不言而喻,只有认真了解题型特点及掌握备考方法,才能笑傲高考。一、古代诗文阅读主要包括文言文阅读和古代诗歌鉴赏两个方面。(一)文言文阅读须掌握以下6点:1.掌握常见古今词义的差别,理解常见文言实词的一词多义现象,识记一定的古代文化常识,培养良好的文言语感。这一点必须从中学语文课本出发,以本为本。2.掌握《考试说明》中规定的18个常见文言虚词的用法。要在具体的语境中了解文言虚词的用法,不要孤立地背诵文言虚词的字典意义,而对课本知识及时加以归纳… 相似文献
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卢文祯 《语数外学习(初中版)》2014,(11):51-51
正文言文中很多字词与现如今是有较大差别的,所以学生在学习文言文的过程中经常会有困惑。初中语文新课标要求:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。"没有对文言文实词与虚词的准确掌握,初中语文对文言文的学习是达不到要求的。下面我们从文言文中的实词和虚词入手,分析一下这些词的用法,希望能使学生理解得更透彻。一、文言文中的实词和虚词很多同学在初学文言文时弄不清楚实词和虚词的分类。那 相似文献
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要培养初中生独立阅读文言文的能力,首先要夯实基础。夯实基础最核心的问题是要让学生能理解文言文中词语的含义,为此,教师既要让学生掌握词语的常用解释,又要让学生掌握一些比较特殊的解释,还要注意掌握虚词的使用,并能在此基础上流畅地翻译。另外,让学生掌握一定的方法和做一些必要的练习也是培养学生独立阅读文言文能力的有效途径。 相似文献
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文言虚词是构成文言语句不可缺少的部分,对文言虚词的用法、意义掌握得不好,就会对文言文的阅读理解产生负面影响。高考考纲要求考生掌握的虚词不多,但由于虚词用法灵活,要弄透弄懂也不容易,因此有必要认真探讨。 相似文献