关于提高高校教学秘书教学管理水平的探讨

教学秘书在高校教学管理中发挥着极为重要的作用,工作范围包括教学活动的组织管理、教学工作的协调引导、教学信息的咨询与反馈等方面,因此强化高校教学秘书队伍建设对于高校教学水平的提升具有重要的意义.基于此,探讨高校教学秘书的基本职责和工作特点,分析高校教学秘书应该具备的职业技能与素养,从健全教学秘书激励机制,加强培训、提升教学秘书综合素质,实行计算机规范化教务管理等方面提出提高高校教学秘书教学管理水平的措施.     

独立学院教学秘书工作的主体地位及队伍建设

教学秘书工作是高校教学管理工作中一个重要的环节,教学秘书在教学管理系统中的地位随着高校的发展日益凸显。本文将着重阐述教学秘书工作在独立学院教学管理中的重要作用,分析教学秘书在教学管理中的现状、存在的问题及面临的挑战,进而提出在新形势下如何正确定位教学秘书在教学管理中的地位、加强队伍建设等问题的思路和建议。     

浅谈高校辅导员队伍建设中存在的问题及对策

笔者通过对目前高校辅导员队伍建设中存在的学历不够高、专业不够精、年龄无梯队、配备不充足、待遇不平衡、发展无方向;工作职责不明确、管理机制不健全、社会认可度不高等同题,谈了三点对策,即:健全制度,切实加强对辅导员队伍的领导和管理;加强培训,提高辅导员队伍的综合素质;畅通出口,确保辅导员队伍的相对稳定.     

高校教学秘书的职业倦怠成因及其对策研究

高校教学秘书队伍是高校的教学管理的重要纽带,教学秘书发挥着举足轻重的作用,但在繁重的工作下而产生的对职业的倦怠一定程度上影响了教学管理的质量和教学秘书自身的身心健康。本文从主观和客观层面研究对策,缓解教学秘书的职业倦怠感,使其从工作中真正找到归属感和成就感,从而提高工作质量,提高职业声望。     

新时代高校教学秘书队伍建设与能力提升路径研究

教学秘书是我国高等教育学校教学管理体系中的一个岗位,是保障高等教育学校教学和日常管理工作正常运行的纽带。本文结合新时代背景下高校教学秘书的工作职责以及队伍建设的能力要求,探讨了高校教学秘书队伍建设与能力提升路径。     

义务教育阶段体育教师职业生存状态研究——以贵州省黔北地区为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对黔北地区义务教育阶段体育教师的职业生存状态进行了研究。结果显示:义务教育阶段体育教师的学历现状符合国家要求,但专业不对口现象普遍存在;体育教师对工作条件的满意度较低,职业满意度不高,且具有一定的职业倦怠。建议:重视义务教育阶段体育教学工作,提高教师的工作满意度;提高义务教育阶段体育教师的待遇,稳定教师队伍;建立合理的评价机制和激励机制,提高义务教育阶段体育教师的职业自豪感;关注义务教育阶段体育教师的心理需求,降低其职业倦怠水平。     

浅谈新时期如何做好高校教学秘书工作

教学秘书是高校最基层最直接的教学科理人员,在教学管理中对服务师生、提高教学质量发挥着重要作用。如何做好教学秘书工作是每个高校管理人员必须思考的问题,本文从保持一个心态、发扬两种精神、强化三个意识、提高四种能力等方面,就如何做好教学秘书工作进行了探讨。     

浅析高校教学秘书的工作价值及发展策略

本文通过梳理高校教学秘书的职能特性,及其面对的职业发展现状和困境,探讨了教学秘书如何找准自身的角色定位从而发掘工作价值,以期帮助高校教学秘书找到优化自身、建设队伍的发展策略,从而更好地开展教学管理工作。     

高职院校教学秘书工作现状与对策分析

高职院校院系教学秘书队伍是教学管理措施的具体执行者,其队伍的建设直接影响着教学质量。以高职院校院系教学秘书工作的重要作用为着眼点,分析目前教学秘书工作状况,提出重视队伍建设、增强服务意识、提高工作质量的对策。     

加强地方新建本科院校教学秘书队伍建设刍议

地方新建本科院校的教学秘书队伍建设暴露出岗位配置与本科教学管理不对等、管理制度与岗位培训机制不完善等一系列问题。完善教学秘书管理体制、岗位绩效管理系统、激励回馈制度、岗前培训和在职培训机制及教学与科研提升平台是地方新建本科院校教学秘书队伍建设的重要举措。     

东部师范生赴西部实习支教的调查与反思

实习支教是我国教师教育改革的制度创新,亦为落实"教育对口支援"政策、促进教育均衡发展的现实体现。通过对东部Y高校师范生赴西部实习支教的调查,本研究发现:对于师范生而言,实习支教在增强专业实践内部动机、增加上课机会和时间、提升教学监控能力和丰富学校工作体验等方面具有显著功效;对于受援学校而言,实习支教在缓解师资"结构性紧缺"、促进城乡和民汉学生均衡发展方面具有一定作用;但同时,存在着目标任务理解不充分、岗位不稳定和专业不对口、教学支援质量不高等问题。在反思问题成因的基础上,提出了改进思想政治教育、关注基地建设和强化教学指导等建议。     

基于PDCA模式的高校教学秘书工作探索

高校教学秘书工作是高校教学工作的重要组成部分,无论教学质量的提升,还是教学秩序的稳定,教学秘书工作都是极其重要的。本文运用PDCA模式对高校教学秘书工作进行探索,旨在提高高校教学秘书工作的效能,进而促进高校教学管理的深入发展。     

高校行政管理队伍建设的反思与建构

行政管理队伍是高校改革发展的重要力量。加强高校行政管理队伍建设具有重要意义。当前高校行政管理队伍建设中存在着待遇偏低、流动性大,业务素质不高,中层管理人员处于非职业化管理状态,管理制度不健全,缺乏开拓进取的创新精神和密切配合与协作的意识等突出问题,这直接影响到高校的科学发展。为此,必须树立科学的管理理念,切实解决好管理队伍的待遇问题,加强岗位培训,完善管理机制,推行高校职员制,构建一支高素质、专业化的行政管理队伍。     

高职教育教学秘书队伍专业化建设研究

改革开放以来,高等职业教育为社会培养了大批高素质,高技能的技术技能型人才。教学秘书在教学管理过程中运用管理科学、统筹教学计划、教学组织和教学任务等管理要素使得教学管理过程高效、有序、协调,从而实现教学目标。但是,教学秘书队伍却因诸多原因,人才流失严重,岗位轮换频繁,给一线教学管理工作带来了不稳定的因素。因此,对教学秘书岗位性质的研究和教学秘书队伍的专业化建设研究已成为教学管理的首要任务。     

高校辅导员队伍建设的问题及对策

对高校辅导员队伍建设存在的问题进行了分析,认为辅导员配备不到位、事务性工作繁重、待遇偏低、职业倦怠、培训进修机会偏少和管理体制急需理顺等是当前的主要矛盾。加强和改进高校辅导员队伍建设应提高认识,加强辅导员队伍建设的领导;加大投入,制定辅导员培训进修规划;理顺关系,明晰辅导员职业发展路径;消除倦怠,重视辅导员的心理健康问题;强化激励,提升辅导员的工作积极性;明确责任,规范辅导员准入与退出机制。     

基于教育现代化高校教学秘书的现状及解决对策

国家教育现代化建设的新形势下,高校教学秘书的在教学管理中的作用愈发重要,通过分析高校教学秘书在教学管理中的现状,探讨了教学秘书岗位出现问题的解决对策,提出高校应该重视教学管理,解决教学秘书的现状问题,稳定和提高教学管理质量,提升高校创新服务水平。     

农村教师队伍素质问题与提升策略

农村教育的发展与质量的提高,关键是教师.当前,农村教师队伍仍然存在整体素质不高、专业不对口现象突出、专业化水平较低、骨干教师流失严重等问题.探讨农村教师队伍素质提升策略,着力建设一支高素质的农村教师队伍,是我国教育均衡发展的需要,更是广大农村家长、学生和社会各界的热切期盼.     

从职业心理学视角看教学秘书队伍建设

本文从职业兴趣角度阐述教学秘书所需要的心理特质,进而提出高校教学秘书队伍建设的几点建议。     

某“211”高校A校辅导员队伍建设情况研究——基于近八年辅导员招聘情况分析

近年来,党和政府高度重视高校思想政治工作,全国高校思想政治工作会议地顺利召开以及教育部第43号令地出台,对高校辅导员队伍建设提出了新的要求。辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,关系到大学生的全面健康发展,也关系到中国梦的实现。因此,加强新时代高校辅导员队伍建设显得尤为重要。文章以"211"高校A校近八年辅导员招聘情况为研究对象,来探讨A校辅导员队伍建设中存在的问题。一是辅导员招聘学历要求过低;二是辅导员招聘年龄偏年轻化;三是辅导员招聘待遇呈下降趋势。针对存在的问题,文章经过分析提出了具体解决对策。一是提高辅导员招聘学历要求;二是优化辅导员招聘年龄结构;三是切实保障辅导员招聘待遇。     

给每个孩子一个最佳的人生开端——上海托育服务从业人员队伍建设的困境与突破

我国0—3岁婴幼儿托育服务的目标是要保障每一个孩子都拥有一个最佳的人生开端,其从业人员队伍建设是托育服务得以健康发展的重要前提,是影响托育服务质量提升与可持续发展的关键因素。研究发现,当前上海市托育服务从业人员队伍整体质量有待提升,存在着从业人员供给不足、招聘困难,从业人员专业素养参差不齐,薪资待遇不高,队伍不稳定等问题。基于此,提出改进建议,以期突破困境：加强专业人才培养,多管齐下扩充托育机构从业人员队伍;多种形式提升托育机构从业人员的专业素养;完善托育机构从业人员待遇保障制度,逐步提高薪资地位,稳定托育从业人员队伍。