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金钱与教育     
凑巧,剪辑到两则关于金钱所射出不同教育观的报道。其一,美国有位百万富翁,夫妇俩正在中国度假,接到正在上中学的女儿打来的越洋电话,说是零化钱快完了,能否到银行支付些。这位平日一掷千金的父亲认真思考后对女儿说,超支的零化钱可以通过做‘钟点工’或投递报纸的途径自行解决。其二,有关部门抽查了福建一所小学,发现在校生人均压岁钱达800元,有的高达2000元。不少家长一出手就是二、伍百。这些钱大都由学生自行支配,一般都花在吃喝玩乐上面。对此我们不能  相似文献   

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金钱与教育     
金钱与教育尤升旗凑巧,剪辑到两则关于金钱所折射出不同教育观的报道。其一,美国有位百万富翁,夫妇俩正在中国渡假,接到正在上中学的女儿打来的越洋电话,说是零花钱快完了,能否到银行支付些。这位平日一掷千金的父亲认真思考后对女儿说,超支的零花钱可以通过做“钟...  相似文献   

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张成浩 《教育》2012,(12):5
据4月10日央视《焦点访谈》报道,广西钟山县为获评"自治区职教攻坚先进县",将钟山镇中学停办并整体划拨作为职业技术学校的西校。报道称,有部分学生因此而辍学。对此,该县教育局局长卢耀新称,停办中学而改  相似文献   

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随着社会的发展,金钱教育己成为学校、家庭、社会难以回避的问题。人们已越来越清醒地认识到,金钱教育绝不仅仅是一种理财教育,在很大程度上还是一种人格、品德教育。美国孩子:“要花钱自己挣”美国孩子有句口号:“要花钱自己挣!”他们的父母和社会观念在他们很小的时候就这样要求他们。在美国不管家里多么富有,男  相似文献   

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《家教指南》2004,(7):32-33
上海市教科院德育咨询与研究中心近日对1000多名一至五年级小学生进行的调查显示,62%的小学生经常为学习成绩而烦恼。这一比例随着学生就读年级的上升而上升,到五年级达到77%。调查显示,近四成小学生每天睡眠时间不足9小时,六成学生每天放学后要花两个小时及以上的时间做作业和自习,1/3的学生在双休日也得不到充分的休息,平均每天的学习时间达到或超过4小时。与年龄不相称的学习负担,让一些孩子处于“心理亚健康”状态,主要表现是心理过度焦虑、情绪不稳定、易紧张激动。以“分数”为中心的做法甚至让一些孩子对学习生活产生了“反感”,有25…  相似文献   

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曹秀玉 《辅导员》2010,(12):40-40
现在社会流行着一种说法:“我们吃了苦,不能让孩子再吃苦,我们没有的要让孩子有,我们亏了不能让孩子再亏了。”有些家长为了不让孩子“受苦”,满足孩子的一切物质要求,不惜重金为的是能给孩子提供锦衣玉食的生活。  相似文献   

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杨扬 《中国德育》2005,(1):78-78
随着社会的发展,金钱教育已经成为学校、家庭、社会难以回避的问题。人们已经越来越清楚地认识到,金钱教育绝不仅仅是一种理财教育.在很大程度上它还是一种人格教育、品德教育。  相似文献   

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人对金钱的兴趣可说是与生俱来的。早期确的金钱教育对儿童树积极的金钱观,形成良的理财习惯与技巧会起不可估量的潜在作用。长在对孩子进行金钱教时,要帮助他树立这样个重要的观念:第一,金来之不易,告诉孩子要计划地慎重理财;第二钱并不能换来你想要的有东西,提醒孩子不要味地沉迷于金钱世界三,金钱的获得一定要过正当途径,通过劳动得的金钱才能给自己带快乐,谨防孩子产生不而获、坐享其成的懒汉想。(摘自《中国少年报》)金钱教育 贵在方法  相似文献   

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“大款儿”的儿子“小款儿”,因偷自行车被派出所抓了起来!这真叫他的那些小哥们儿以及认识他的人大惑不解。“小款儿”那么阔,口袋儿里的票子大把大把的,怎么会干偷车的事呢?他的父母更是不相信自己的儿子会是小偷。然而,这的确是不可置疑的事实。“小款儿”名叫苟小宝,某校初中二年级学生,他的父母双双在外地打工,赚了不少的钱。为了不影响儿子学习,父母把小宝托付给城里的表兄。他们除定期给表兄家寄钱,还经常不断地给小宝寄钱,认为只要钱寄出去,就万事大吉了。小宝初到学校时,常挨一些男同学欺侮,他想反  相似文献   

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水能载舟,亦能覆舟;金钱能助人,亦能害人。金钱教育对家庭、学校、社会来说是个严峻的挑战,这个严肃的经济心理学问题,已成为当今世界许多国家着力研究并付之实施的教育重要课题。日本的中小学校进行认识金钱的知识教育,要求学生懂得正视金钱的价值,进行如何明智地、合理地使用金钱,如何正确地、实惠地预算消费计划等的基本观点、基础知识和计算方法的教育。教育学生对金钱要负有一种责任感。  相似文献   

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从零花钱的使用开始 教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己作出消费决定的重要教育手段。家长尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。至于零花钱的使用.则南孩子全权负责,家长不直接干预。但一旦孩子因使用不当而犯错时,家长不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此.孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果,从而学会对自己的消费行为负费。  相似文献   

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当前,我们的社会已经被汹涌的商品经济大潮包围了,我们的孩子在不设防地接纳着这个社会。当我们的孩子面对这个纷繁的世界时,当“金钱”这个名词被孩子运用的频率越来越高时,当我们的孩子也会涉足“商场”时,我们该如何给孩子以及时的价值牵引,摆正金钱在孩子心中的位置,从而帮  相似文献   

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1.从零花钱的使用开始教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。家长尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。至于零花钱的使用,则由孩子全权负责,家长不直接干预。但一旦孩子因使用不当而犯错时,家长不轻易帮助他们渡过难关。因为只有如此,孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果,从而学会对自己的消费行为负责。  相似文献   

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<正>不是42欧元的金钱问题中国有不少父母,只要力所能及,绝不让孩子吃苦,甚至孩子闯祸了,也不惜用金钱和关系网帮助孩子摆平。可在荷兰,父母都不刻意避免让孩子受挫,也少有父母会用钱来帮孩子解决问题。我一个荷兰朋友18岁的女儿读大学一年级。荷兰大  相似文献   

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《青年教师》2007,(8):39-39
一、从零花钱的使用开始教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己作出消费决定的重要教育手段。家长尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。至于零花钱的使用,则由孩子全权负责,家长不直接干  相似文献   

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在美国,家长们认为让孩子接触钱、了解钱并学会如何合理使用钱,有利于从小培养孩子的经济意识和理财能力,以适应未来经济生活的需要,因此金钱教育就成了美国家庭教育的重要内容之一。美国家长也为此摸索出一套独具特色的金钱教育的方法,这些方法对我国家长不无启发。 1.金钱教育从零花钱的使用开始教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。零花钱的多少并没有一个定值,主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些消费开支包  相似文献   

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