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鲍卓娟 《中国教育研究与创新》2006,3(5):117-118
实用的放大电路中多引入深度负反馈。电路引入负反馈后变得复杂了，在分析深度负反馈放大电路时，若能利用深度负反馈电路的特点，就能使分析计算变得容易。 相似文献
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崔本亮 《中国教育技术装备》2003,(8):36-36
１自激振荡产生的原因及危害根据参考资料的讨论可知单级阻容耦合共发射极放大电路在中频区输出与输入的电压相位差是１８０°。负反馈引入后可以改善放大器的一些性能：如降低放大倍数，提高放大倍数的稳定性，改变输入输出电阻等。但不管情况如何负反馈的反馈信号总是削弱放大器的净输入信号。但是当负反馈的反馈深度D＝０时，将会出现反馈放大电路在没有信号输入的情况下会有信号输出，这种现象违背了放大器的输入输出关系，使放大器变为自激振荡。那么负反馈是D＞１的，为什么会出现D＝０的呢？这是因为单级共射放大器在中频段满足输… 相似文献
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负反馈放大电路是中职学校《电子线路》课程的教学难点之一。现行的中职学校《电子线路》教材难以满足使学生掌握反馈判断方法的基本要求。为此,作者从提高中职学生综合专业基础知识水平出发,对如何突破负反馈放大电路这一教学难点进行了有益的探索。 相似文献
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负反馈作为模拟电路教学的重点内容,其反馈组态的判断是教学的难点。对于初学者来说．反馈类型及判定方法不易掌握。本文主要介绍负反馈放大电路反馈类型的几种简单易学的分析方法．并通过举例证明本方法的可靠性和直观性。 相似文献
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本文在简单介绍负反馈的相关知识的基础上,对负反馈放大器反馈深度与信号源内阻的关系进行了详细的推导与讲解,实际的信号源通常不是理想的恒流信号源或恒压信号源,在绝大多数情况下信号源是存在内阻Rs的,信号源的内阻又一定会对负反馈放大电路的反馈深度产生影响。这个问题往往是比较容易被误解的问题。本文就是以此为背景来讨论这一问题。 相似文献
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基于负反馈技术在放大电路中的一些分析，进一步讨论了负反馈放大电路中输入信号状态、利用反馈深度判别反馈类型的方法、理想负反馈电路的工作条件等，补充完善了负反馈技术的分析方法和应用基础。 相似文献
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本文由电路分析出发，探讨了电压并联负反馈放大器实验研究中存在的错误，这些错误出现在某些实验教材中．并给出了正确的实验方法和电路． 相似文献
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李建国 《晋东南师范专科学校学报》1999,(3):16-18
本文给出了碳纳米管放大器的图形符号,以信号电能优化配置的新观点,设计了碳纳米管优化电压并联和电流联负反馈放大器,为碳纳米管的实际运用,提供了基本电路和前瞻性论述。 相似文献
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《模拟电子技术》是一门专业基础课,量大难学,知识点多且难点多,最初学生学有兴趣和信心,但随着内容的深入,越来越难,放弃的学生较多,如何化难为易?针对难点之一的负反馈判别,本文提出了一种简单直观的观察法,取得了很好的教学效果。 相似文献
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放大嚣是一种弱电系统，容易受到外界或内部一些信号的影响．本文把静电屏蔽和负反馈对抑制放大嚣的静电干扰作一比较和讨论，说明静电屏蔽和负反馈对放大器的抗静电干扰方面的互补性作用． 相似文献
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