历史探究学习的忧思：史证意识的偏差和虚化——从沈为慧老师《学生教我解读（孔子讲学图）》说起

2007年第12期《中学历史教学参考》刊登了沈为慧老师的《学生教我解读（孔子讲学图〉》一文,同时还发表了陈亚东老师的《从学生教我解读（孔子讲学图〉看历史课程资源的利用及开发》一文。前者是引导学生自主探究解读《孔子讲学图》的精彩课例,后者是对课例的点评以及由这一课例所引发的思考。笔者认为,沈老师对课程资源的敏锐把握,对过程与方法目标的切实关注,对学习主体的充分尊重,令人折服。     

“分数可以成为学生的隐私”引起反响

今年第3期即6月中旬,当孙老师在本刊提出"分数可以成为学生的隐私",立即引起各界的关注,成为一个新的焦点。6月20日,《人民日报》文化专栏,以《分数能否成为学生的隐私--关于中小学生考试成绩排名的议论》为题,详细介绍了本刊的"孙老师话题"。7月9日,中央电视台中国报道主持人采访孙老师,做了"分数为什么可以成为学生隐私"的专题节目。8月20日,北京电视台的与你同行节目,也做了同类话题。大家形成一个共识：分数成为学生的隐私,有可能是应试教育向素质教育转变的重要环节之一。"我的分数是国家机密"也许并不奇怪,"分数可以成为…     

语文教学要继承孔子

语文教学的主张很多,我提出一条,应该继承孔子。我推荐语文老师经常看《论语》。孔子给学生解答问题,同一个问题对不同的学生,他有不同的回答。比如学生问“孝”和“仁”,孔子每一次回答是不一样的,就是说没有“标准答案”,但最后的目的就一个——让他们知道什么是孝。     

乐乐姐姐信箱

乐乐姐姐:你好!我是你们的小读者高寒的老师。自从我给孩子们推荐了《课堂内外》以后,我发现他们的作文水平都有所提高。高寒特别喜欢看《课堂内外》,每次新一期杂志一到,他就会如饥似渴地读起来,不一口气看完绝不离手。据他母亲讲,有一次,发现他半夜打着手电筒躲在被窝里看《课堂内外》。看来,他真是你们的“超级粉丝”了。陕西文老师(呜呜呜……小cool龙,快递张纸巾过来。)有这样支持和关心《课堂内外》的老师和“超级粉丝”,乐乐姐姐又一次抑制不住激动的泪水!不过,高寒躲在被窝里看书可不好哦,一定要好好保护眼睛!希望更多的老师、家长…     

谁炮制了“神一样的作文”

<正>"我拾金不昧,在公园捡到1亿元,全部都是10块钱的,有一本语文书那么厚!我把钱交给警察叔叔,受到了表扬。"据《北京晚报》报道,近日,一篇篇"逼疯老师"的小学生作文被网友们纷纷转发。语文老师们说,这样的作文并非只是个笑话,"神一样的作文"背后的问题,是学生们缺乏生活体验、缺乏情感交流。     

从学生的兴趣点拓展开去——以《孔子拜师》一课为例

<正>教学《孔子拜师》一课时,学生初读课文后,一个学生提出了这样一个问题:"孔子称呼自己为‘孔丘’,老师叫他‘仲尼’,而课题中又叫‘孔子’,这到底是怎么回事呢?"问题一提出,全班瞬间哑然,学生们的眼神中充满了热切的期待。沉默一会儿后,很多学生附和着:"是呀,怎么回事?"大家你一言我一语地猜测,兴趣盎然。看来学生们对这个问题很感兴趣,而且这个问题很有价值,既是学生的疑惑点,又蕴含着我国悠久的历史文化内涵。我决定以"姓名的研究"为主题,引领学生开展拓展性阅读。主要教学活动设计与实施:     

同学微话题

正《当代学生》的小编们,我是你们的忠实粉丝呢!每次看到同学的投稿就手好痒,也想奋笔疾书一番呢!可惜一提笔就"江郎才尽"了。不过,我很喜欢你们的杂志,作文中也常借用其中的文句,令作文加了不少分。老师上次还让我们以《我的李白朋友》为范文写作文呢……我的建议是,杂志上能不能刊登一些关于明星的文章呢(如EXO-M)?……祝《当代学生》红遍半边天!     

编辑部的故事

纯属巧合蒋谷崎老师是《少年文艺》的老作者,执教于泰兴市的一所学校。他的学生中有很多《少年丈艺》的“粉丝”,和我们通电话时,蒋老师总要谈几句学生们     

做班主任的“班主任”——在示范中引领我校班主任成长(中)

正第四,倡导读书。所谓"提高教师素质",其实最有效的方式就是阅读。读书,是我在学校着力倡导的一项长期性活动,对班主任更是如此。我给老师们推荐过的书有:《给教师的建议》《要相信孩子》《第56号教室的奇迹》《发现班主任智慧》《教学机智——教育智慧的意蕴》《班主任兵法》《问题学生诊疗手册》《打造魅力班会课》……还有拙著《做最好的老师》《做最好的班主任》。当然,阅读的重点,无疑是苏霍姆林斯基。刚当校长时,我也像有的学校一样给老师赠     

我是"超级粉丝"

在同学老师眼里,我小小的个子,长长的辫子,大大的眼睛,是个文静乖巧的小女孩。其实我也"疯狂",还是个地道的"超级粉丝"呢!     

曹刿和曹沫是同一个人吗？

在一次高三复习公开课上,笔者讲评一份高考模拟试卷,其中的文言阅读题材料出自《史记·刺客列传》,传主是用匕首劫齐桓公求返鲁地的曹沫。我即兴联系初中课文《曹刿论战》,告诉学生曹沫就是曹刿。在评课活动中,听课的老师们对我的"曹沫即是曹刿"一说颇为怀疑。他们说,"曹刿"和"曹沫"写法不同,两人的表现也不一样,一个足智     

开心八爪鱼

进入角色课堂上,老师让学生们写一篇作文,题目是《假如我是经理》。学生们赶紧动笔写起来。只有一个男生东张西望,一副无所事事的样子。老师走过去问道:"你在干吗?为什么不写作文!"学生答:"等秘书。"     

“教平凡”,让学生的生命旅途更远更宽

前不久,《上海教育》杂志编辑沈祖芸老师在微信公众号"教育能见度"上发起一个很有意思的活动——"看视频谈感受"。沈老师在微信中挂了安徽卫视《超级演说家》的三个视频:李承远演讲《厚德载物》、刘媛媛演讲《寒门贵子》、林义杰演讲《人生需要急转弯》。和大多数朋友一样,看完三个视频,第一时间震撼我心灵的是刘媛媛和李承远,一个是寒门女孩、北大高材生的成功励志故事,一个则用"愤怒""呐喊"的方式传授"厚德载物"的做人道理,但一周以后,依     

告诉孩子,你真棒

《告诉孩子,你真棒》是知心姐姐卢勤老师一本书的名字,它是我极力向家长们推荐的一本值得阅读的好书.这本书是写给家长们看的,我一直用这本书里的理念教育着我的学生们,因为我已经把自己当作了他们的家长,当我看到我的25个孩子的进步、听到老师们表扬他们的时候,心中会充满母亲一样的喜悦.     

国家总督学柳斌谈“分数可以成为学生的隐私”

在应试教育盛行的地方,分数已经异化成"魔鬼"。不改革考试制度,素质教育寸步难行。义务教育阶段的考试应当服从于、服务于素质教育的需要。在上一期《少年儿童研究》杂志上,孙老师提出了"分数可以成为学生的隐私"的话题,立即引起广大读者和新闻界的关注。6月20日《人民日报》文化视角专栏,以"分数能否成为学生的隐私"为题,详细介绍了本刊的"孙老师话题"。随后,中央电视台、北京电视台也纷纷做分数的专题节目。分数成为学生的隐私,有可能是应试教育向素质教育转变的重要环节之一。但是,它涉及到许多理论与现实问题,又容易让人产生…     

要知道感恩

今天,我看了《爱的教育》中的一篇文章,很受启发。书中说:“你要敬爱你的老师,因为他们把毕生的精力、聪明和才智都无私地全部奉献给了孩子们。他们是启发你的心灵、培养你的智慧的人,他们在你的一生中差不多和你的父母一样重要。”书中还告诉我,老师有时心情不好是完全可以理解的,其实学生给老师的烦恼要远远超过他们给老师带来的欢乐!就是圣人,处于老师那样的位置,也难免会动气的。我国古代有一部书叫《论语》,书中记载了孔子对一个白天睡大觉的学生生气的事情,孔子说他“朽木不可雕也”。何况老师还有身体不舒服的时候,也有不少苦恼的事…     

谨防“自杀秀”假戏真做——自杀疏导的误区及对策

正就在看到《从一个一年级学生的"我要跳楼"说起》之前,我曾经工作过的那所高中,一名高一男生跳楼了,现在还昏迷着躺在医院里,已经二十多天了。所以,这个案例发出来之后,我就格外关注老师们的跟帖。老师们提出了不少精彩的做法,开阔了我的视野,但是,也有些不当做法,给我留下隐隐的担忧。思想上麻痹大意,缺乏危机意识。最典型的想法是,孩子在吓唬我们,是在表演"自杀秀"!对这样的孩子,不要过多关注,甚至不妨"冷"处理!确     

弹奏音乐游戏旋律提升学生审美情趣

音乐新课程标准鼓励教师通过生动鲜活的有效性活动,发展学生音乐感受力、音乐表现力、音乐鉴赏能力与音乐创造能力,提升学生的审美情趣. 一、弹奏深度解读的旋律——精心备课,备出音乐的背景、情感的浓度 备课是高效音乐课堂的前提和保证.新课程标准倡导要多元理解文化、弘扬民族音乐、彰显地方特色,鼓励师生共同探究、共同学习.在教唱苏教版教材《我爱米兰》时,执教教师课前利用网络资源,上网查找了很多关于"米兰"的资料,总结归纳后向学生介绍:因为米兰的花儿很小,小得粟米一样,而它的花却很香,像兰花一样(师板书时把粟米写在前面,把兰花挨着写在后面),所以取名为"米兰"(师将中间"米"和"兰"字圈起来,这样边说边板书,既形象又生动).在本课接近尾声的时候,执教老师又给学生们播放了《每当我走过老师的窗前》和《长大后,我就成了你》,将音乐课堂气氛推向了高潮,学生们不仅表现出对老师辛勤劳动的感激,更加深了他们对老师的敬爱之情,师生们以歌声为纽带进行着情感的交流、心灵的共鸣.     

论语

《论语》是一部对中国历史有着重大影响的书,在几千年的时间里,一直被看作是儒家的重要经典。《论语》的内容是什么呢?《论语》是孔子和他学生们的对话。孔子经常向学生们讲些大道理、小道理,学生听了觉得很好,于是有的学生就记了下来。最初记下来的目的可能是为了不断地温习,就像我们在课堂上记笔记一样。时间长了,记得多了,大家觉得应该整理出来,让更多的人能够知道。于是,孔子的学生和学生的学生就把孔老夫子的语录编成了书,就是这里提到的《论语》。那么孔子又是什么人?为什么他的话就这么重要?孔子在封建时代被称为圣人。圣人可不得了…     

没有“答案”的课堂——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学片段

这是我第二次执教《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,面对的是整个年级学习成绩最好的一班学生。一节课下来,引导学生梳理文意,讨论文中重要实词的意义、虚词的用法,了解子路四人不同的性格、志向及孔子对于弟子们"各言其志"时的不同态度,按照既定程序,《侍坐》一文