高中体育教学中自主学习能力的培养

新课程改革中提出了一种新的学习方法—自主学习法,自主学习对于学生发展终身体育具有重要的作用.本文从具体的体育教学实践入手,探讨体育教学中学生自主学习能力的培养,并通过体育教学中的自主学习促进学生学习能力的提高.     

在体育教学中培养学生自主学习能力

自主学习有利于提高学生的学习积极性和自党性,其目的和核心是提高学生的学习能力,丰富学习经验,并通过体育教学,让学生有意识地通过自主学习达到自我教育、自我活动和自我发展的目的.     

浅谈中学体育教学中学生自主学习能力培养

在知识经济时代的今天,知识不是一层不变的,而是在不断发展变化着的。体育为培养德、智、体全面发展人才奠定了坚实基础。随着基础教育课程不断发展与深入,体育教育改革也迫在眉睫。因此,新课程标准下,体育学习要培养学生的自主学习能力和主观能动性。     

高中日语教学中如何培养学生的自主学习能力

高中日语这门课程目前为止已经受到很多高中生的喜爱,对于日本动漫的喜爱成为大部分学生学习日语的动力,也有很多学生出于对外语的热爱,自然而然对日语产生学习的兴趣。对于语言学习而言,教师能够教给学生的知识是十分有限的,学生的积累及自主学习才是语言学习的制胜法宝。但是在现在的日语教学过程中,由于日语教学得不到重视,并且教师的教学方法不得当,使得学生在日语学习过程中学习能力低下,没有学习的自主性。本文将就高中日语教学现状谈一谈在高中日语教学中如何培养学生的自主学习能力。     

体育教学中培养学生自主学习能力研究与教学策略

自主、合作、探究是新课改提出的一种新的学习方式,实现学习方式的多样化,以提高学生学会体育学习的能力。自主学习已成为体育课程改革中的一大热点,本文是从自主学习的意义和实践中的应用等方面进行思考。     

浅谈初中体育教学中学生自主学习能力的培养

在当前社会,体育教师要紧跟时代发展,进行体育教学中的自主教学,对学生的自主学习能力进行培养.在新课程标准下,教师要转变教学观念,注重提升学生的身体素质和学习能力,从授之以鱼转向授之以渔,激发学生的自主意识,使学生养成终身体育意识.     

体育教学中学生自主学习能力培养

正培养高中学生自主学习的能力是高中体育教学义不容辞的责任,只有激起高中学生学习的主体意识、主体精神,并且将学习转变为学生自身的内在需求,才能从根本上促进高中学生认知与个性的良性发展。高中体育教学中学生的自主学习,主张为学生构建真实、生动的学习情境;主张在教师的引领、点拨、指导下,学生能够进行有效地自主探索与自我锻炼,通过让学生自主品尝失败,自主经受挫折而更好地去领悟学习知识的内涵,主张通过学生的自主努力获得成功。笔者认为,     

新课标体育教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是相对于传统的接受学习而言的一种现代化学习方式。事实证明,在体育教学中培养学生的自主学习能力,有利于提高教学效率。由于体育课本身的一些特殊情况,使得在体育教学中采用自主学习的模式存在一些问题,教师只有很好地解决这些问题,才能真正地提高学生的自主学习能力。     

体育教学中学生自主学习能力的培养

在体育教学中,教师要突破传统教学方法。在体育教学中培养学生的自学能力,使所教内容能够由易到难,这样不仅能完成传统教育所要教授的内容,更能在体育教学中逐步加强学生的自学、互学能力,使学生能够在课堂上不仅学到技能,更能学到学习方法。     

论体育教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是以人本主义心理学为基础发展起来的现代学习理论,对于素质教育的实施有着重要意义.本文通过总结前人对自主学习的研究,得出自主学习的概念,提出在体育教学中如何培养学生的自主学习能力.     

体育教学中如何培养学生的自主学习能力

体育自主学习能力的培养是体育教学的主要目标之一．本文分析了在体育教学中培养学生自主学习的必要性．并对在体育教学中如何培养学生自主学习的意识和能力进行了探讨。     

体育教学中学生自主能力的培养

现在的小学生活泼好动,他们不能拘泥于简单的你教我学的教学方式。他们需要在愉快的氛围中学到知识,增长能力,这是时代给新时期老师们提出的新的课题。为适应新时期体育教学的发展要求,在2012年的教学中,笔者对课堂教学创新进行了尝试和探索。所以小学体育教学要创新,要走新路,运用新的方法,采取新的教育模式,使教育能适应学生的要求,适应时代的要求。     

浅析大学体育教学如何培养学生自主学习能力

现代学校体育教学按照素质教育的要求和社会发展的需要，要充分体现教学的民主性、学生的自主性，体现学生的新思想、新见解、新方法。面对传统的体育教学，如何进行高校体育教学改革，以学生为本，提高学生终身体育意识是现代体育教学中的一个重要问题。     

初中体育教学培养学生的自主学习能力

培养和提高学生的自主学习能力是提高自主学习效率的关键,学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存是《体育与健康课程标准》中的教学目标,这一目标的实现离不开学生自主学习能力的提高,本文对体育教学中学生自主学习能力的培养方面进行了探索,以期真正做到以学生为主体,使学生身心得到全面发展,养成终身体育的习惯。     

浅析体育教学中学生自主学练能力的培养

在体育教学中教师应改进教学方法,在“教”与“学”的相互作用下充分调动学生的积极性、主动性、创造性, 让学生自己想、自己做、自己改、自己评价,发挥创新能力,提高自主学练能力,有效地发展全面素质。     

浅析高中英语教学中学生自主学习能力的培养

要切实有效地提高英语教学的质量,教师必须在认真教授基本知识的同时充分调动学生学习的主观能动性,本文结合教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》和笔者多年的教学经历,就如何培养学生的自主学习能力,谈了一些个人的看法。     

教学中学生自主学习能力的培养

自主学习能力是学生的一种综合能力。如何培养学生的自主学习能力，笔者根据多年的教学经验和农村高中的学情，认为应抓住以下几方面：     

浅析小学教学中学生自主学习能力的培养

小学阶段是帮助学生理解基础知识、获取基础学习技能的重要阶段,小学阶段的学习成果将对学生的终身学习效果产生影响。在学习的过程中,学生体现出的积极性、主动性、独立性的总和就是我们所说的自主学习。小学阶段的自主学习能够帮助学生更好地培养学习能力,能使学生更加积极地投入到学习中。本文将就小学教学中如何培养学生的自主学习能力展开探讨。     

谈体育教学中学生自主锻炼能力的培养

一、培养一大兴趣，奠定能力之基 兴趣是最好的老师。激发学生体育学习兴趣，是形成自主锻炼能力的关键。学生如果对所学对象产生浓厚的兴趣，便会激发强烈的求知欲，产生惊人的学习热情。在平时的体育教学中，我注意充分运用各种体育活动的优势，做到课内外相结合，努力让学生在生理、心理、社会适应方面达到一种完美的状态。我常用的激趣方法有：[第一段]