流行词语中的大众心理

流行词语是最新、最快反映社会变化的词汇.它们的流行也就是相应的文化方式的传播,因此我们通过流行词语不难分析出特定时代背景下的社会风尚、大众心理.在经济飞速发展的社会背景下,流行词语表现出这样一些大众心理:商业社会的实用心理;审美情趣的世俗变化;求新求异的心理变化;简便快捷的时尚追求.词语的流行是可以进行人为干预、调整的,报纸、杂志、广播、电视、网络等媒体有责任去实现"流行是最好的"的语言理想.     

流行词语中的大众心理

流行词语是最新、最快反映社会变化的词汇部分,因而通过流行词语不难分析出特定时代背景下的社会风尚和大众心理。在经济飞速发展的社会背景下,流行词语表现出这样一些大众心理：商业社会的实用心理；审美情趣的世俗变化；求新求异的心理变化；简便快捷的时尚追求。词语的流行是可以进行人为干预、调整的,报纸、杂志、广播、电视、网络等媒体有责任去实现“流行是最好的”的语言理想。     

当下大众语言流势略见

当下大众语言的流势呈现出谐俗、温婉的特性，前者与当今大众文化的发展密切相关，后者则与我国古典文化传统相联系。这两种语言流势是幽默风格的两种体现我们既要善于把握语言文化发展的必然趋势，又要正确认识其伴随而生的种种流弊。汉语建设依然任重道远。     

80后教师与90后学生构建的新型师生关系心理分析

80后与90后由于其年龄特征和生活环境等因素的特殊性构成了当今社会最受人关注的两个群体,而80后教师与90后学生之间师生关系的建立也就成为了不容忽视的问题。80后教师与90后学生构建的这种新型师生关系自身所存在的特点应从正反两方面看待。这种新型关系的优点在于师生间年龄差距小、时代背景相似等,如果发挥得当,可以成为课程改革的先锋力量,缺点是由于在这种师生关系中,身为老师的80后正处在职业生涯初期,没有足够的教学经验,面对正处于自我同一性形成的关键时期的90后身上所存在的问题,不能够很好地给予帮助。所以,80后教师与90后学生能否建立良好的新型师生关系不仅关系着80后教师今后的职业生涯,更关系着90后学生走入社会后的人际关系。通过对80后教师与90后学生构建的新型师生关系进行心理层面的分析,理解80后教师与90后学生之间的心理冲突,解决此种师生关系所存在的问题,为构建良好的师生关系铺平道路。     

网络文化流行的大众心理分析

人类的心理是错综复杂的,人类的需求也是多种多样的.对一种文化的兴起、流行与大众在其中所扮演的角色的思考,是人类了解自身的一个很好的平台,是反省自身、观照自身的一个契机.网络文化的流行无疑和大众心理的某些层面是对应的,否则它就不可能达到流行的程度.网络文化的感官性、娱乐性、狂欢性以及所体现的自由平等都是和人类的精神需要相通的.它既然呈现为一种文化形态,就有它存在的理由;它既然被大众迎合,就有探讨其背后话语机制的必要;它的产生是一种必然,探究其乖张怪戾有着重要的意义.     

当下中国流行文化分析

当下中国社会流行文化有其双重性：一方面有它一定的积极的社会意义;另一方面其本身却又蕴含着一种无可弥补的局限与悲哀。倡导精英文化,抑制流行文化,应该是当下中国文化建设的策略。     

“90后”大学生“微博热”背后的心理需求探析

文章结合广州4所高校“90后”大学生使用微博情况的实证调查结果,提出“90后”大学生微博热背后的信息占有、情感表达、朋辈认同、个人展示、人际交往等五种心理需求,并尝试构建网络支持平台和重现现实人际关系的大学生心理需求的辅导模式,引导大学生合理利用微博助益个体健康成长。     

浅析《雍正皇帝》对大众心理的关照

二月河的《雍正皇帝》从对大众心理的关照出发,改写帝王的形象,满足大众的好奇心和求知欲;描写权力斗争,迎合大众的权势崇拜心理;通过营造历史氛围．满足大众对历史的兴趣。     

“80后”辅导员的工作倦怠及心理调适方法——谈如何应对“90后”新生

辅导员是中国高校从事学生思想政治工作一线的人员,是与学生接触最多、交流最多,对学生影响较为广泛的教育者之一。近几年来,辅导员队伍“年轻化”在很多高校都已成了司空见惯的现象。面对首批“90后”大学生,部分在职辅导员工作缺乏激情,消极怠工。本文以工作倦怠理论为指导,从“80后”辅导员职业倦怠的表现及自身成因出发,探讨在现今环境下辅导员工作倦怠自身的心理调适方法。     

由“大众”定义谈大众对大众文化的消费心理

大众化是当前艺界讨论的热点，但从法兰克福学派到大多数中国本土艺理论家，对大众化都是持一种贬斥的态度。大众是个社会学概念，但当它用于艺界时有什么意义呢？大众到底是大众化的受害人还是大众戕害了化？大众是在消费中泯灭了批判意识还是增强了反抗性？大众对化的消费是自觉还是被欺骗，大众在化消费中抱什么心理？扮演什么角色？弄清楚大众的产生和特点对我们理解大众化揣摩大众化走向有重要的意义。     

当下大学生心理现状分析与指导

心理是人内心世界对客观物质世界的主观反映,它是外在影响内心以及内心反映外在的结合体.对大学生而言,具有 一个健康的心理是端正其世界观,人生观,价值观的关键,也是融入当今社会和进入工作环境中的必备素质.     

大众心理对神话仙话化的推动作用

在神话仙话化的演变过程中,大众心理对这一演变的推动作用不容忽视.本文从对长生不死的向往、对美的追求和精神胜利的需要这三个主要方面具体分析了大众心理对神话仙话化的推动作用.     

90后大学生心理发展的基本特征

90后大学生的心理发展特征有别于80后大学生.他们个性鲜明张扬,自主自信;乐于表现自我,自我中心意识较强;思想开放独立,早熟老练而又叛逆;追求非主流的时尚,生活去大众化;人际交往广泛多元,关注朋友忽略父母;同窗隔阂显现,代沟矛盾冲突加剧;追捧火星语言,保护个人隐私;推崇民主平等,积极维护权益;清醒认识现实,珍惜发展机遇;向往美好未来,努力适应校园;职业目标务实,发展规划明确.高校要有针对性、有特色地做好引导、培养90后大学生的教育管理服务工作.     

基于心理契约的80后员工管理策略

随着社会的发展,80后员工已经逐渐走向工作岗位,并日益成为推动企业发展的决定性力量.但是传统的经济契约对他们的约束和激励作用不断的显现出局限性.这时一种崭新的理念-心理契约出现了.本文从心理契约实现的途径入手,通过对80后员工特点的分析,提出了基于心理契约的80后员工管理策略.     

中国近5年年度热词反映的文化现象及大众心理剖析

自2009年开始每年年末,主流报刊,杂志,网络连同广大网民共同评选出当年最火热最流行最能代表当年社会背景实事热点的十大流行词,成为当年的"年度热词"。"年度热词"真实地折射出这个时代大众的社会诉求和心理,有着鲜明的时代特征。这些精心挑选出的年度热词有的是网民根据社会现象发明创造出来的别具一格的新词,有的是因轰动一时社会事件而为人民所熟知的关键词。同时这些年度热词来源出处更是五花八门,同国际国内政治经济文化息息相关,更与居民的日常生活紧密联系。年度热词是互联网时代产生并与之相适应的一种崭新的语言方式和文化景观,因而对其研究探索有与时代相契合不同寻常的意义。     

90后学生的心理剖析及教育对策

本文透过90后“门”事件,对90后的心理及行为成因进行深入剖析,并探讨相应的教育对策,以期能优化90后的心理品质,完善90后的行为.     

90后学生的心理剖析及教育对策

本文透过90后"门"事件,对90后的心理及行为成因进行深入剖析,并探讨相应的教育对策,以期能优化90后的心理品质,完善90后的行为。     

这是个奋斗的年代

12月19日 晴 有人说,现在已经彻底进入了“拼爹时代”,奋斗已经失去了价值。 有人说,如今是个“炫富时代”,奋斗已经失去了目标。 不管是80后还是90后,他们都认为：这不是一个奋斗的时代。     

“90后”高职生心理发展的基本特征分析

2008年,一批被人称之为"90后"的学子步入了高职校园。他们被贴上了特有的标签并成为被关注的重点。作为教育者,我们应该全面综合地对"90后"这个群体进行考察。通过与高职生密切接触,发放大量问卷,可以比较贴切地总结出"90后"高职生在年龄、社会、时代和个性方面独有的特征。     

“80、90后”员工激励问题分析

当今时代,80、90后的这些新员工逐渐成为企业激励的主要对象之一,80、90后员工激励失效的问题日趋显著,本论文选择对80、90后员工的激励问题进行分析,提出了针对80、90后的这批新员工激励的方案,激励方案包括建立全面薪酬管理制度、设置个性化沟通方案以及改变主管和员工的价值观念、思维方式等激励措施来有效地激励80、90后的这批新员工.