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正苏霍姆林斯基说:"教育是爱的事业,没有爱就没有教育。"而"爱"是需要智慧的。阿基米德说":给我一个支点、我就能撬起地球!"我想说:"给你一个支点去撬起爱的教育吧!这个支点就是智慧,有智慧地爱学生,才是教育的‘真爱’,有 相似文献
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邓淑静 《中小学教育与管理》2005,(7):40-40
“给我一个支点,我能撬起整个地球。”牛顿的这句名言,生动形象地讲出了支点的作用。今天实施的创新教育,恰是现代教育的支点。小学语是基础教育中的基础学科之一,是一门极富情感、极具个性、极具激发想象力和创造思维的学科,同时又是实施自主学习的重要阵地,因此如何在语教学中实施创新教育成为现代教育发展的关键。 相似文献
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蔡颖 《北京教育(高教版)》2016,(4):77
在多年的校外教育工作中,北京市朝阳区青少年活动中心一直秉承着为学生的健康成长和发展负责的教育理念,以"五大支点、十大平台"的建构为支撑开展校外教育活动,通过教育支点的准确定位、平台的有力搭建,切实为每一个学生的成长和发展着想,实现生命的健康成长。"五大支点、十大平台"的基本内涵中心以"五大支点、十大平台"建设为杠杆,实现校外教育为学生生命健康成长和发展的价值追求。"五大支点、十大平台"是相对应和配套的:即体育——北京青少年棋院朝阳分院、北京青少年武术培训基地;艺术——朝花艺术总团、北京金帆书画院朝阳分院; 相似文献
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“给我一个支点。我可以撬动地球”。两千多年来,阿基米德的这句名言一直激励着我们为寻找那个支点而奋斗。多年来,辅导员“保姆式”的管理模式在一定程度上制约着队员生动活泼、积极健康地发展。因此在中队管理中,我们要转变教育观念,根据队员的心理和年龄特点,为他们寻找自主管理的支点,还他们一片自由晴朗的天空。 相似文献
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高凤杰 《中国科教创新导刊》2013,(18):181-181
在我从事班主任教育工作中,有一个孩子的教育过程,给了我发现促使孩子进步支点的经验总结:支点一:老师找他谈话,以便于找出问题出现的原因。支点二:找到问题的原因后,积极找寻解决的方法。支点三:在生活以及学习等方面给予孩子正确的引导与帮助。支点四:抓住机会充分展现孩子的优点,为孩子树立信心和尊严。支点五:有了理想的孩子自然会发奋图强,但孩子毕竟是孩子,管不住自己就会犯错。 相似文献
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教育不是技术,而是心灵的艺术,苏霍姆林斯基曾这样告诫教育者:“请记住,教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”陶行知也嘱咐过教育工作者“真教育是心心相印的活动”。教育是给学生一个心灵的支点,从内心深处去与学生达到共鸣。本文将对高中教育教学中学生孝心、信心、恒心、爱心的培养展开探讨,以期让学生的综合素质得到全面提升。 相似文献
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阿基米德说:"给我一个支点,我就可以撬动整个地球。"对校长而言,这个支点就是领导力。有了这个支点,谁能突破以升学率和分数攀比的办学竞争,谁就能找到教育突围之路。美国学者曾尖锐指出,中国教育的本质问题在于没有真正意义上的校长。当下学校的指导思想、教育理念、价值追求、管理模式、教育教学方式、服务形式几乎千校同面。那么,面对现实,校长如何做?在《今天,如何做校长》一书 相似文献
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古希腊科学家阿基米德曾放言:"给我一个支点,我将撬起地球。"一个合适的支点,将会产生怎样的奇迹!作为一名语文教师,我们上好一堂堂好课的支点在哪里?我以为这个支点就是"教学反思"。什么是教学反思?北师大肖川教授说:"教师的自我反思是指教师对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进行的自主判断和认真审视,特别是对自己的教学实践进行检视和反省。"我所在的学校是一所市级示范学校,学校领导抓教学很内行。因为新课标非常强调教师的课后反思,所以,学校就出台了硬性的规定,要求教师每堂课后都要有教学反思, 相似文献
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郑开厦 《中国远程教育(综合版)》2005,(4)
远程开放教育的改革实践不能令人满意。其原因在于课程内容与教育对象、培养目标存在脱节现象,考试内容与方法也有明显弊端。课程内容改革与考试改革是教与学改革的两大支点,忽视这两个支点,远程开放教育的理论研究就难以转化为实践成果。 相似文献
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关于高等职业教育文化的界定 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业教育作为一个教育类型,既是高等教育的一个分支,也是职业教育的一次升格,这二者的统一既应该是我们理解高等职业教育的支点,也应该是我们理解高等职业教育文化建设的支点。本文从高等职业教育、高等职业教育文化的双重属性,以及高等职业教育文化和高等职业院校文化的相互关系三个方面,对高等职业教育文化加以界定。 相似文献
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阿基米德有句名言:"给我一个支点,我能用杠杆把地球撬起来."假如我们把这句名言应用到教育,把学生比做需要撬起来的地球,教师的工作比做杠杆,整个教学过程就是一个杠杆系统.这个杠杆的支点就是教师了解了学生的心理状态,运用适合学生心理需求的教育方法.因此,作为教师的我们应在教学过程中努力寻求一个又一个的支点,让评价成为有力的杠杆,使每一个学生都形成自信心和持续发展的能力,从而促进他们积极主动地发展. 相似文献
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教育之爱就是教育工作者对教育事业的爱、对学生的爱.只有心存爱心的老师才会把功利看得很淡,走进学生寻找爱的支点;才不在乎学生的家庭出身,平等地教给家长教育孩子的方法;才会想到要好好加强自身素养的提高,不能误人子弟. 相似文献
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不可忽视的两大支点 总被引:2,自引:0,他引:2
郑开厦 《中国远程教育(综合版)》2005,(7):18-19
远程开放教育的改革实践不能令人满意.其原因在于课程内容与教育对象、培养目标存在脱节现象,考试内容与方法也有明显弊端.课程内容改革与考试改革是教与学改革的两大支点,忽视这两个支点,远程开放教育的理论研究就难以转化为实践成果. 相似文献
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《教育研究》2014,(12)
随着国家战略调整,广西成为国家战略支点,教育担负着生发支撑内力的基础性功能与责任;教育应塑造可靠的竞争性人力资源,提供民族和谐发展的内力,促成文化创新和文化生态产业链的孵化,生发文化睦邻与国际交流的动能,推动有效的社会治理。面对机遇,广西区域教育面临巨大挑战:基础教育水平不高,高等教育发展滞后,职业教育相对薄弱,社区教育体系尚未形成,民族文化与教育传承亟待提高,国际文化与教育交流需要深化。树立广西作为国家战略支点的教育定位,扩大教育融资渠道与投入规模,建构学校教育现代化体系,形成凝聚、开放、多元的社区教育,强化自然与人文共生教育应成为广西作为国家战略支点的教育对策。 相似文献
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阿基米德有一句脍炙人口的名言:"给我一个支点,我可以撬动整个地球."我们要促进学校的内涵发展,就要找准这个"支点",但影响学校内涵发展的因素有很多,如学校文化、教育科研、人本管理、教育信息技术等等,然而,笔者认为,由于教育的核心是"人",那么促进学校的内涵发展的这个"支点"就应该是"学校中的人"--校长、教师和学生. 相似文献