小学语文教学中对学生语感的培养

语感是人对语言文字敏锐的感觉,在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众所周知,学习语言最重要的是培养学生的语感,当然,我们的语文学习也不例外。语文老师都应该知道,学生学习母语,语感十分重要。在语文教学中培养学生形成良好的语感,对于学生成长与发展有着重要的意义。新课程理念下的语文教学,已不再从系统的语言知识和语法规则入手,而侧重于对语文材料的积累、感悟,培养良好的语感。     

小学语文教学中如何培养学生语感

叶圣陶先生指出:语言文字的训练最要紧的是训练语感,王尚文先生也明确指出语文教学的主要任务是培养语感,要千方百计提高学生语感素质。因此,本文将就小学语文教学中培养学生语感的策略进行探讨。     

浅谈小学语文教学中语感的培养

语感是人对语言文字敏锐的感觉,在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众所周知,学习语言最重要的是培养学生的语感,在小学语文教学中培养学生的语感是重要的教学环节。对此,教师有必要加强教学研究,从而选择更加科学合理的教学策略,在小学语文课堂及相关活动中更好地培养学生的语感。文章主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习特点,从多方面论述小学语文教学中培养学生语感的有效策略。     

小学语文教学中语感的培养策略

在传统的小学语文教学中,大多数的教师都只注重对学生进行理论知识的教授,只关心学生是否有应对考试的能力,但是随着素质教育的不断深化,片面化的语文教学方式已经不能再适应教育发展的趋势。新课改一出,小学语文教学便展开了一场如火如荼的改革。在这一改革进程中,小学语文教师开始意识到培养学生语文语感的重要性,即借助语感培养,来提升学生的语言感知力和文字理解力。但是由于这是一个新的教学方向,对于没有经验的语文教师来讲,在培养学生语感上还存在许多的困难。在此,本文就将针对这一教学现象,结合笔者的实际教学经验,阐述几点见解,提出几种培养学生语文语感的策略,希望可以为给其他同僚提供一些启发和帮助。     

小学语文教育中语感的培养

语感考查的是学生对文字的理解能力,这需要学生对文章有比较深刻的理解,在此基础上学生进行阅读的时候能够将文章中的场景想象出来,同时还可以更加深刻地感悟文章的情感。就创设课堂情境、引导自主探究以及组织实践活动进行探讨,旨在通过不同的教学模式提高学生的学习能力,增强学生的语感。     

小学语文低年级学生语感培养策略探析

语感就是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力。学生语感的形成,是学生在学习过程当中潜移默化、长期积累的结果。教师要从低年级开始,就有计划地训练学生的语感,让学生通过对语言文字的阅读分析,领会作者所表达的意思、情感。     

小学语文教学中如何培养学生的语感

随着教育体制的不断改革,语感教学已经被越来越多的学校广泛地应用于各类学科的教学中,而在小学的语文教学中语感教学尤为重要。小学是学生语感培养的重要时期,在这个阶段加大对学生语文语感的培养,能够增加他们在今后的语文或者其他学科的学习中的理解能力。本文从小学语文教学中培养学生语感的重要性着手,就如何在小学语文教学中培养学生的语感提出几点建议。     

小学语文教学中对学生语感的培养心得

随着新课改的出现,教育部门逐渐将注意力转向培养学生实践能力的方面,大部分学校也响应了号召,落实了一系列的改进措施。对于小学语文教学来说,培养学生的语感能力是重要的教学内容,但是由于部分教师深受传统教学理念的影响,通常都会忽略这一部分的教学。基于此,本文将对如何在小学语文教学中培养学生的语感能力进行分析,指出其中存在的不足,并提出有效的改进措施。     

论小学语文教学如何培养学生的语感

语感是语文学习过程中的重要部分,语感的强弱是一个人语文水平高低的重要表现,语感的培养对学生的理解能力、判断能力、联想能力也有帮助。小学时期是智力发育的关键时期,在这个阶段加强对小学生语感的培养有着重要的意义。     

如何在小学语文教学中培养学生的语感

教师在教授小学生时,首先应该在培养学生语感方面多花心思。因为,语感的学习能够让学生增加对语文的认识,更好地体会文章,找到最为关键的信息,所以,小学语文语感的学习,不仅可以帮助学生用最佳的状态阅读语文文章,还能够提高对语文知识的理解能力,与此同时,学生也开始渐渐地在课堂上主动进行表达,真实地表述自己的所感所想。对小学语文教学进行深刻的研究,如何才能培养学生的语感?     

浅谈小学语文教学过程中学生语感的培养

我国教育部颁布的《义务教育语文课程标准》中就明确地说明:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。并且培养学生的语感就是所说的语文素养中很重要的一个方面。换言之,如果你想要学好一门语言,对这门语言的语感就要很好地掌握,无论是中文,英文还是其他的语种。对博大精深的汉语而言,语感的培养就显得尤为重要。学习语文的过程,实际上是语言不断内化的过程。     

小学语文教学对学生语感的培养策略

培养学生语感,是小学语文教学需要重点关注的一个教学目标,增强学生的语感,可以让学生在阅读理解中取得更好的效果,对课文形成更加清楚的认识。首先针对培养学生语感的积极作用展开分析,然后探讨了培养学生语感的具体教学策略,希望可以给小学语文教师提供一些参考帮助。     

小学语文教学中培养学生语感之浅见

小学语文课堂教学中培养学生的语感具有重要的现实意义。本文通过分析语感的含义,探索语文教学中培养学生语感的方法,让学生获得适合自己个性和学科特点的学习方法,进而能自主地学习探究,使语感教学真正直接面向学生的成长和发展。     

小学语文教学中学生语感的培养

随着新课程教学改革的推进和深化．语感教学的理念逐渐被广大语文教师接受。尤其对于小学生而言,增加语感体验积累,对于提高语文能力有重要的作用。本文从语感的概念和功能出发,详细阐述了培养小学生语感的重要性,并提出了具体的培养策略。     

浅谈小学语文教学中学生语感的培养

小学语文阶段是培养学生养成良好的语文学习兴趣和学习习惯的重要阶段。在小学语文教学中,教师可以从培养学生的语感的角度入手强化语文训练。教师可以注意将听、说、读、写相结合,用读的形式来增强学生的语感,用字刺激学生语感的敏锐度,并且依靠写的形式来实现与感的综合提升。从而找准方向,更为科学地培养小学生的语感,降低学生学习语文的难度,高效的提高学生的语文素养。     

小学语文教学如何培养学生的语感

语感是一种较高级的语文综合能力。要培养学生的语感,可以从以下几方面着手:整体把握,感知语言;朗读想象,感悟语言;注重实践,运用语言。     

浅谈小学语文教学中语感的培养

《义务教育语文课程标准》要求小学语文教学"丰富语言的积累、培养语感"。为践行新课程理念,小学语文教师应明确"语感是学生语文听、说、读、写、思能力的有机结合和升华,只有在字词、朗读、阅读、写作等语文训练中强化语感培养,丰富学生的语言知识积累,使其切实感悟语言所要表达的内在精神和内心情感。"     

探析在小学语文教学中如何培养学生语感

在小学语文教学中,学生语感的培养,一方面可以促进学生语文素养的提升,另一方面可以使语文教学魅力大大增强。另外,对于小学生语感的培养也是现行《语文课程标准》的明确求。因此,在小学语文教学中,教师掌握好培养学生语感的方法,从而为学生打好语感能力的基础,使其在今后的语文学习中具备更强的学习能力。     

浅析小学语文教学中语感的培养

在我国语文教学改革不断深入的情况下,小学语文教学中语感培养的重要性逐渐凸显,语感作为学生语文素养的核心,教师必须不断强化学生这项技能的训练。语感的训练,就是学生阅读能力和语言表现力提高的过程。本文针对小学语文教学中的语感培养进行分析研究。