他山之石可以攻玉——日本教育对中国近代师范教育的影响与启示

我国师范教育制度产生于清朝末年,是参照日本教育模式,博采众家之所长,在部分有识之士师范教育思想的影响下形成的。研究日本教育及其对我国近代师范教育理念的影响,对于探讨我国师范教育制度之发端和改革,具有十分重要的意义。     

中国农业推广学理论探究——农业科技进步论

农业科技进步论作为农业推广学的理论,是由农业推广工作的性质、任务和目的所决定的.只要通过科学技术的作用,达到整个农村社会的整体进步,农业推广工作才有意义,才有价值,才有农业推广学科的发展.     

他山之石,可以攻玉——论西方翻译理论对中国翻译教学的启示

该文在分析翻译理论在翻译教学中的作用的基础上,重点阐述了西方翻译理论的内涵以及对于中国翻译教学的启示.     

他山之石,可以攻玉——印度高等教育的启示

高等教育作为输出人才的主要摇篮,不仅要借鉴发达国家高等教育成功的经验,也要吸取发展中国家的经验和教训。从印度高等教育现状成功态势的分析及发展社会学的角度阐述其对我国高等教育的借鉴和启示。     

日本农业发展模式对我国农业产业发展的启示

日本农业在贫穷落后的小农经济基础上短时间内,走出了一条快速的农业发展道路。在日本农业的发展及其变革中,比较明确显示出政府在农业发展中的主导地位及核心作用,对我国农业发展中政府的管理职能、综合服务机能及对我国农业产业发展的对策等方面均具有一定的借鉴作用。     

日本全民阅读的推广对我国的启示

日本的文化普及率和文化素质均走在世界前列,这与其全民阅读的推广密不可分。日本通过政府引导,在营造阅读环境、培养阅读习惯等方面长期坚持推广全民阅读,效果显著,这对我国的全民阅读的推进有较强的启示作用。     

世界农业推广发展趋势及其启示

提高农民综合素质与科教兴农的关键所在就是农技推广体系如何适应新时期新阶段农业和农村经济的 要求。研究借鉴国外农业推广的新经验对解决我国"三农"问题和建立适应我国国情的农业推广模式都是十分有益的。     

日本农业协同组合对发展我国农业的启示

以日本的农业协同组合为代表的一批农业经济组织是在完备的立法基础之上建立的巨大经营实体和成熟的中间组织 ,它在日本的现代化中发挥了重要的作用 .这对于正在实现转型的中国农业有着深刻的启示 .如何把细碎的农户组织起来与大市场对接 ,在农业经济组织方面实现制度和组织创新 ,事关中国的农业现代化建设 .     

日本农业教育对我国农村教育的启示

日本是一个十分重视农业教育的国家,日本农业教育在办学思想、培养目标、教育体系等方面都很具有特色。本文介绍了日本农业教育的特点,并将日本农业教育的办学经验和我国农村教育积极的联系在了一起,希望能够从日本农业教育中得到启发,为我国社会主义新农村建设增转添瓦。     

日本农业政策演化过程及其对我国的启示

日本作为亚洲经济强国,始终重视农业产业的发展。经过战后25年的发展,日本将落后的农业建成了具有高度发达的农业,实现了农业现代化,世人瞩目。本文探讨了日本农业发展政策的演变过程,分析了日本现代农业发展中,农业政策变化过程,总结其经验,以便能为我国在新形势下研究解决农业经济发展的系列问题提供借鉴作用。     

它山之石,可以攻玉——从日本私学看中国民办高等教育

本文通过对日本现代私学发展历程以及特征的介绍,试图总结其经验教训,为中国民办高等教育提供一些启发和提示,解决中国民办高等教育中存在的一些问题,从而促进中国民办高等教育的进一步发展。     

它山之石,可以攻玉——从日本私学看中国民办高等教育

本文通过对日本现代私学发展历程以及特征的介绍,试图总结其经验教训,为中国民办高等教育提供一些启发和提示,解决中国民办高等教育中存在的一些问题,从而促进中国民办高等教育的进一步发展。     

日本农业教育的实践性及其启示

日本农业教育注重全方位、全程、讲效益的实践性教育。我国农业教育可借鉴其作法,并将教育与生产结合起来,相互促进,协同发展。     

试论农业推广硕士农业推广基本岗位技能的培养

本文基于现代农业推广特点和农业推广硕士教育现状,提出农业推广人员应具备学习知识与获取信息的技能、调查研究分析决策的技能、与农民沟通组织管理的技能、写作表达技能、演讲与农民培训的技能、农业推广试验与示范技能等基本岗位技能。提出了强化"三农"问题学习、专业知识和技能的查遗补缺、学习与农民沟通的技巧、练习农业推广实用文体写作、演讲技能培训等培养农业推广硕士农业推广基本岗位技能的途径。     

试论农业推广硕士农业推广基本岗位技能的培养

本文基于现代农业推广特点和农业推广硕士教育现状,提出农业推广人员应具备学习知识与获取信息的技能、调查研究分析决策的技能、与农民沟通组织管理的技能、写作表达技能、演讲与农民培训的技能、农业推广试验与示范技能等基本岗位技能.提出了强化“三农”问题学习、专业知识和技能的查遗补缺、学习与农民沟通的技巧、练习农业推广实用文体写作、演讲技能培训等培养农业推广硕士农业推广基本岗位技能的途径.     

日本农业经济背景下的农业高等教育发展特点及其启示

农业经济发展是农业教育发展的基础,但两者之间并非线性关系。分析日本农业高等教育在其农业经济背景下的发展经验,对照我国的国情,也许能从中探索出我国农业高等教育的发展思路。     

四川农业职业院校农业技术成果推广转化模式的成功案例分析

农业技术推广是科技成果由潜在生产力转化为现实生产力的桥梁,是实现农业生产现代化的重要途径,能够将产学研紧密结合起来,实现多赢的局面.在农业技术推广活动中,农职院校担当了重要角色.本文就四川省三所农业职业院校农技成果推广转化的模式进行了剖析,其成功做法主要有“学校＋公司（园区）”或“学校＋农户”模式、校县乡（镇）合作平台、科技特派员制度以及“学院＋协会＋农户”模式等.通过对这些模式进行深入分析,以期探讨农技推广的较优途径.     

日本农业发展的主要经验及其对我国的启示

日本是一个经济大国,农业小国。农业人口少,土地面积小,但农业生产水平高,政府支持力度大,合作经济发达,产业化体系健全,研究日本农业发展经验对于促进安康农业经济发展有十分重要的意义。     

日本农业职业教育的课程设置、特点及对我国的启示——以日本石川县农业短期大学为例

以日本石川农业短期大学为例介绍了日本农业职业教育学科设置、课程设置情况厦其特点．并分析了当前对我国农业职业教育的一些可借鉴之处。     

他山之石 可以攻玉——评《日本学习借鉴外国教育之研究》

关松林教授撰著的《日本学习借鉴外国教育之研究》于2010年2月由人民教育出版社正式出版。这是我国第一部系统论述日本如何学习借鉴外国教育的学术著作,也是十一五国家重点图书出版规划项目《比较教育文库》(顾明远总主编)的其中一部。日本的学习借鉴能力举世公认,在教育方面也不例外。他山之石,可以攻玉,本书的价值也许就在于此。