在美术教育中如何培养学生的审美能力

美术教学的主要任务是培养学生的审美意识，提高学生的审美修养、审美能力。     

美术教育中对学生创造力的培养

美术教育作为人的全面发展教育中不可或缺的组成部分，在当今社会越来越受到重视与关注。美术学科的突出特点是创造性，它对培养学生的形象思维能力和良好的审美能力，对学生美好情感的培养将起到其他学科所不能替代的作用。[第一段]     

成人美术教育中审美素质的培养

成人美术教育的目的,不仅仅是传授美术技能,更重要的是培养成人的审美能力,提高其审美素质.这对于提升人的精神境界、丰实人的感情、完善人的生命感受、协调完成人的德智体几方面的素质具有重要作用.而我们现在的成人美术教育长久以来,往往偏重于"技能"的传授,重视学生的描摹和制作能力,忽视了对成人学员审美能力的培养,影响了成人学员审美素质的提高.     

初中美术教育中提高学生审美能力的思考

初中美术教学要培养学生一定的美术绘画、欣赏和审美能力,形成基本的美术素养、艺术审美眼光和审美观念。本文从初中美术教育的现状,审美能力提升的方法和审美能力培养要注意的方面谈初中生审美能力的提高。     

初中美术教育中提高学生审美能力的思考

初中美术教学要培养学生一定的美术绘画、欣赏和审美能力,形成基本的美术素养、艺术审美眼光和审美观念。本文从初中美术教育的现状,审美能力提升的方法和审美能力培养要注意的方面谈初中生审美能力的提高。一、剖析美术教育现状,思考素质教学开展初中美术教学是义务教育阶段必不可少的一门课程。可是在应试教育的背景下,我们初中美术教学得不到应有的重视,学生也抱着学者玩的心态参与课堂教学活动。在     

浅析农村中学美术教育的开展

由于地域条件和师资配置等原因,大部分农村学校美术教学还是处在教师在黑板上画画,学生在底下跟着学画的状态。这种现状,让我无数次陷入沉思中。美术教育是学校教育的重要组成部分,是以美术课堂为载体,向学生传授一定的美术知识和技能,培养学生的艺术情操和审美能力,开发学生的智力和创造力,培养学生全面发展的必要手段。在素质教     

美术教育重在培养学生的创造力

关于艺术教育。美国教育学家罗恩菲德认为：艺术教育的目标是使人在创造的过程中。变得富于创造力，而不管这种创造将施于何处。假如孩子们长大了，而由他们的美感、经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业。那么艺术教育的各项目标就已达成。然而，在美术教学中，有些教师为了体现自身的教学成绩，有些家长为了表现孩子的绘画能力，     

美术教育应注重学生人格的培养

《美术课程标准》总目标提出：“要在美术学习过程中，激发学生的创新精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”基于此，我在多年的教学实践中，进行了积极的探索。     

体验——美术教育的新话语

体验是进行美术活动的基础,任何美术活动的方式都是在自身体验的基础上进行的;体验是一种活动和结果,作为一种教育学的话语已被我国教育学者所关注,它已经成为我国新一轮基础教育课程体系中,新课程实施与教学改革的重要策略和变革亮点。     

在美术教学中开展综合学习促进学生多元发展

《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)指出“美术课程具有人性质，是学校进行美育的主要途径”；“美术课程应适应素质教育要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础”。这就启示我们：美术教师必须自觉更新教育思想，树立现代美术教学理念，确认综合学习、促进发展是基础教育美术教学的价值追求，转变教师角色和教学方式，大力加强美术与其他学科、美术与学生生活和社会实践等方面的综合活动，以培育学生综合实践能力和探究发现能力，促使学生的整体素质获得协调的发展。     

高职美术教育对学生审美能力培养的思考

高职美术教育是学校艺术教育的延续和拓展,是对学生进行审美教育的重要手段,可以丰富学生的视觉、触觉,提高学生的空间思维和动手能力,激发学生的创造力以及实践的能力,从而提高学生的审美能力,完善人格。培养高职生正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力,塑造高职生健全的人格与健康的个性,美术教育比其他教育形式的审美分量更集中,更有代表性。     

创设宽松学习环境 促进学生健康成长

宽松和谐的学习环境对于学生的学习和发展是至关重要的。作为教师,在平日教学中,在引导学生获得知识的同时,应该长期地＂润物细无声＂,用＂爱＂为学生搭建一个健康成长的生活、学习环境。     

美术教育如何培养学生能力

众所周知,美术现在已经不仅仅是一门课程,也是与我们生活各方面联系都很密切的实用工具。也正是基于美术在现实生活中的重要作用,所以现在的小学美术教育在实际的教学中,非常注重通过实际的教学来培养学生各方面的能力。换句话说,现在小学美术课程已经不仅仅是过去的一盒画笔,几张画纸,取而代之的是远在埃及的金字塔,藏族的挂毯,杨家埠的年画,甚至身边随     

论高中美术教育中审美能力的培养

美术教育通过美术欣赏和创造实践,让学生进行审美体验,实现对其审美认知能力的培养。美术教育是实施美育的重要渠道,而培养学生的审美能力是美术教学的主要任务之一。     

初中美术教育中如何提高学生审美能力的若干思考

素质教育下,为促进学生的全面发展,美术学科也应该被重点关注。培养学生的审美能力,不仅能够帮助学生以美的眼光和美的愿望去创造美好的世界,还对创造力、想象力等具有良好的启发作用,有助于学生的成长发展。因此,学生审美能力的培养和提高是美术教学中重要的教学任务。对此,以初中美术教育为研究对象,调查初中美术教育现状,探究如何在初中美术教育中提高学生的审美能力,可提高学生审美能力。     

在美术教育中促进学生全面发展

美术课是素质教育阶段学生必修的艺术课程,是对学生进行美术教育的重要途径。从小培养孩子对美的追求,使之具备一定的艺术修养,有利于人的全面和长远发展。     

基于初中美术教育下的学生能力的培养

除形式表现力、创作技巧之外,初中美术对学生的道德情操,审美能力的提高及其引导学生的文化交流能力,扩展学生的思维能力和培养学生的技术意识等能起到极大的促进作用。可以说,适当的、正确的美术教育对学生生活学习乃至于日后工作等各方面都会产生积极的影响和促进作用。