我当了一回“蛋妈妈”

今天,我们班的“小机灵”郭逸楠跑过来,气喘吁吁地对我说“:快,朱老师请你到他办公室去一下!”咦?叫我到办公室干什么?我没犯什么错误呀?我忐忑不安地来到老师面前。朱老师手里拿着一个鸡蛋,微笑着对我说“:孙雯,老师交给你一项光荣的任务!“”什么任务?”我一下子来了精神。“     

爱笑的“表妹”变傻了

星期六的早上,魏松松吃过早饭,走进书房,正高高兴兴地玩电脑游戏,忽然,门外有人叫他。魏松松打开房门一看,是一个有些面熟的女孩子,他一下叫不出名来:“你是……”那女孩子说:“表哥,你认不出我了吗?我是你写进作文的表妹‘婧婧’呀!”魏松松恍然大悟:“啊,你为什么跑出作文本了呢?”“婧婧”委屈地说:“因为那里的人不喜欢看见我笑。大家都说我那是无缘无故的傻笑!既不自然,又非常难看。”“笑就是你的最大特点。怎么会是无缘无故的傻笑呢!”魏松松不解地问。“婧婧”继续说:“今天是休息日,我想请你带我到作文医院检查身体!”为了让“表妹…     

我们这样做教师

“小兵”游戏托班的天天把玩具撒了一地,我便来到他的身边帮助他一同收拾。天天却把玩具放在地上依次排开,说:“一二一,齐步走!”于是我对他说:“请你把玩具送回家,好吗?”天天仿佛没听见,继续投入地游戏。我有点急了,又大声说“请你把玩具送回家”,同时快速捡起地上的玩具。这时,天天不高兴了:“不行!不行!这是我的小兵!”我意识到刚才的指令过于生硬了。于是,我靠近天天,轻声对他说:“玩具都没有穿鞋子呢!这么冷的天,它们站在地上多冷啊!还是赶快把它们送回家吧!”天天沉默了,站在那里想了一想,急忙把玩具收了回去。天天放好玩具又走到我…     

离开集体她并不快乐

李琪小朋友心脏动过手术,家长再三叮嘱,户外活动不要让她参加,为此我对她格外照顾。 今天户外活动时,我照例带领小朋友们到室外做体育游戏,一看李琪也跟着小朋友们往外走,我未加思索地对她说:“李琪,你身体不好,不用出来了,回去吧。”听了我     

不想跟你那样做

律动《请你跟我这样做》是一个有趣的音乐游戏,深受幼儿的喜爱,因此,我也就乐此不疲,常常组织孩子们玩这个游戏,然而有一天,这个游戏却受到了前所未有的“冷遇”。那是在用餐前,我又兴致勃勃地带着孩子们做律动,忽然见牛牛往桌上一趴,我以为他身体不适,马上询问他怎么了。没想到牛牛嘟着嘴,摇摇头说:“我不想跟你那样做。”我一听愣住了,忙问他为什么。牛牛说:“每次都是跟你做,不好玩,我要做和你不一样的动作。”“我也会!”“我也会!”……原来如此!自以为“师”的我总认为幼儿只会模仿,却不料渴望创造的种子已在心里萌发;总认为这个游戏…     

恼人的“愚人节”

一个星期五的早上,妈妈对我说:“宝贝,今天放学早点儿回来,妈妈带你去看电影。”听完妈妈的话,我高兴得欢蹦乱跳。我开开心心地来到学校,到了第二节课,突然有一个同学走来,神秘地对我说:“老师让你去她办公室一趟(tang)。”他的话音刚落,我就紧张起来,心想:是不是我昨天写的作业出错太多,老师要批评我,让我重写?我心里七上八下地来到了老师面前,可老师却惊讶地说:“我并没有叫你呀!”我生气地跑回了教室,只见那个同学哈哈大笑着说:“今天是‘愚(yu)人节’,你上当啦!”到了     

不要让课堂有被遗忘的角落

接到送教下乡的通知,我决定上一节以“游戏”为话题的作文课。这一天,我来到五年级二班试教。上课伊始,我让学生做一个“传话”的游戏。我随机叫第一排的4个学生上来接受传话的任务,有3位学生很快上来了,但第四组边上的那个学生却坐着不动。他个子矮小,目光有意避开我。我走到他身边,轻轻地问他:“你怎么啦?”旁边的几个学生异口同声地说:“老师,他不会的!”这时,他把头埋得更低。我一愣,马上意识到了原因,一边用目光示意其他同学不要作声,一边鼓励他:“没关系,老师会帮助你的,大家也相信你能行!”说到下半句,我故意提高声音对全班说。聪明…     

掌声响起来

三年级硬笔书法比赛刚结束,负责收作品的徐明同学说了一句:“老师,你看这是张小伟写的。”“肯定又是一团糟!”对于这个无药可救的孩子我不抱任何希望。当我漫不经心地拿起张小伟的书法作品时,立刻愣住了,这是他写的吗?我简直不敢相信自己的眼睛。张小伟这个因智力问题从没有完成过作业的孩子,是什么原因让他今天如此出色?我带着疑惑,将其所写的钢笔字用实物投影仪展示给全班学生,并让学生猜猜这是谁写的。结果呢,一连四五个学生都没有猜出。这时我对全班学生说:“同学们,想不想做游戏?”一听做游戏,学生就来了劲头,齐喊“想!”“那你能猜出…     

给刘昊为小朋友过生日

去年9月11日是刘昊为小朋友的生日。早晨入园她带来一袋糖,请小朋友一起跟她过生日。 下午起床后,我对全班小朋友说:“今天是刘昊为小朋友的生日,她想让小朋友一起跟她过生日,你们愿意吗?”“愿意!”全班小朋友异口同声地回答。同时高兴地拍起手来。 我请刘昊为到前面来对小朋友说几句话,她高兴地说:“今天是我的生日,我已经四岁了。”她发给每个幼儿一块糖,小朋友接过糖后都高兴地说:“谢谢!祝你生日快乐!”大家边拍手边高兴地唱:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”这时,我拿了一个奇妙板送给刘昊为小朋友,并对她说:“老师也祝你生日快乐!”她高兴地接过礼物:“谢谢老师。”脸上露出了喜悦的微笑。     

小故事 大哲理

木匠的愿望有一个木匠技艺超群,做的东西远近闻名,请他干活的人络绎不绝,他也就挣了不少钱。但是他却不满足地想:要是我做的东西永远都不坏,那我不是更有名吗?请我做东西的人不是更多吗?那样的话,我就可以挣更多的钱了!当天夜里,木匠就跪在地上祈祷:“上帝啊,你让我做的东西永远都不坏,好吗?”木匠跪在地上祈祷了很久,上帝被感动了。于是上帝就对木匠说:“我可以满足你的愿望,但是,我怕你将来后悔……”木匠连忙说:“上帝,我绝不后悔,你就满足我的愿望吧!”上帝说:“好吧!”后来,木匠做的任何东西都用不坏、砸不烂,他的名声更大了,请他做东…     

阿嚏!小心感冒

“阿嚏!”冬季来了,流行感冒也来了。这天,虫虫头昏脑胀,四肢乏力。“我想我大概病了,”他沮丧地说,“我需要休息。”于是,这天下午,他向老师请了假,跟着小册姐姐来到诊所里。“让我瞧瞧。”护士小姐给虫虫做了全面     

春雨娃娃

春雨落在校园里, 消 蹦到嫩叶上, 滴答,滴答,: 雨娃娃顽皮地来了: “我要让你变漂亮! 春雨落在校园里, 跑到教室来, 哎呀,哎呀, 雨娃娃高兴地来了: “我也要学知识啊!” 春雨落在校园里, 跳到池塘里, 扑通,扑通, 雨娃娃兴奋地来了: “我要和你做游戏!” 春雨落在校园里, 来到孩子们的手上, 滴沥,滴沥, 雨娃娃欢快地来了: “我要和你做朋友!”春雨娃娃@陈涵果$成都市龙江路小学四·六班~~     

当“等一会儿国”国王

我做什么事都要说“等一会儿”。这不,今天爸爸又让我写作业,他说了3遍我才极不情愿地去写。写着写着我就开起了小差,我想:如果能有个等一会儿的国家,里面的人做什么事都要等一会儿,那我就不会挨骂了,该多好啊!我想着想着,忽然,从天花板里钻出一个身体很胖、眼睛小小的小人。我吓了一跳!忙问:“你是谁?从哪里来的?”他朝我摇摇手说:“等一会儿,我先在你床上睡一会儿。”说着,他竟然真的睡着了。过了好长时间,我实在忍不住了,叫醒他,胆怯地问:“你叫什么名字?从哪里来?”他慢吞吞地说:“我叫‘等死人’,从‘等一会儿国’来。”“‘等死人’,…     

逞能的教训

小时候,我和邻居的几个小朋友每天不是玩泥巴,就是做游戏,别提多高兴了. 记得有一年夏天,我们几个铁哥们儿在楼道里学李小双那佯双手支撑,头不着地地翻筋斗.我们想学又怕摔跤,你让我先来,我让你先翻,没有一个愿意做示范的.这时,峰峰的爸爸来了.他说:“翻筋斗还不容易?听我说要领!”我们立刻聚精会神地听峰峰爸爸传授“武功秘籍”.     

搬椅子

下课了,沈伟小朋友走到上课时大家做游戏用的椅子边,对我说:“王老师,我来帮你搬椅子。”他一边说着一边做。沈伟比较小,而椅子又比较重,我真不忍心让他来搬。怎么办呢?我非常想对他说:“沈伟,你太小,搬不动,让老师     

与时间赛跑

热身活动入题 1．热身 主持人：同学们，让我们来做个游戏放松一下，游戏的名称叫“我是闹钟人”。我们一起来模仿闹钟：12点——请你举起你的双手贴耳放直，3点——请把你的双手呈直角摆好，我说“铃”……的时候，请你全身抖动几下。好!现在让我们试试看!学生开始游戏。教师的口令由慢变快，从1点、4点、9点……[第一段]     

一次特殊的作业

叔叔和阿姨星期六都要去上班,一大早就把弟弟妹妹送到我家里来,让我来带他们玩。我灵机一动,对他们说:“今天我们来玩老师教学生的游戏,好吗?”“好!好!”他们一听说有得玩,自然十分开心。准备了一下,我就开始上课了。“上课!”我故作威严地喊道。妹妹万雅还算机灵,愣了一下,喊了声“起立!”我学着老师的样子,在小黑板上写了几个歪歪扭扭的字“登鹳雀楼”。“今天我们学习古诗,请大家读题目。”我请妹妹万雅来背诵这首古诗,她还真不赖,背得一字不差。我又请弟弟徐睿来背,可能是他小的缘故吧,读都读不准。于是,我一句一句地教他,总算是有点样…     

我的一次“偷懒”让孩子体验了一次成功

今天户外活动时,我让孩子们自由玩一些小型玩具,孩子们都兴奋地扒着蹦蹦床的四周玩攀岩游戏。只见刘雅婷小朋友故意将一个小笔记本扔进蹦蹦床里面(蹦蹦床的门锁着)。然后来到我的面前故意撒娇道:“老师.我的本子掉到里面去啦,帮我捡捡吧!”因为前面的一切我都看得很清楚,所以我很生气地回答道:“活该,谁叫你扔的。我才懒得帮你捡呢?。”她可能见我真的生气了,只好灰溜溜地走了。     

反思感悟

【案例一】一位青年教师上《丑小鸭》一课,这样指导学生感悟丑小鸭的不幸遭遇:师:你觉得丑小鸭还有哪些不幸遭遇?请找出最让你感动的地方,读给大家听。生:“小动物们不理他”,这一处让我感动。师:请你做一个“不理他”的动作。生动作示范(跺脚、仰起头、双手叉腰,作不理状)师:好!做得很像。(然后出示丑小鸭低着脑袋,小鸟在一旁讥笑的情景课件。)小鸟会怎么说丑小鸭,请你想象一下。众生都“讥笑”起丑小鸭来,有的说:“丑小鸭你简直笨到家了。”有的说:“丑小鸭你长得真难看呀!瞧你那幅丑样,越看越不顺眼!”有的说:“难看的丑小鸭,你快滚吧!离…     

一次特殊的作业

看到这个题目,你肯定要问了,每天都有作业,有什么特殊的呀?那就让我来告诉你吧!今天,老师布置了一个家庭作业:当个小记者,采访妈妈,请她说说你名字的由来。然后,写一篇作文,记录采访的过程。晚上,我一本正经地来到妈妈的房间,用一枝笔当话筒,说:“妈妈同志,作为一名记者,我要问你一些问题。希望你能如实回答。”妈妈“嘿嘿”一笑,说:“一边玩去,我正忙着呢,别烦我!”我着急了:“老师今天布置作业,让我们当记者采访妈妈,问自己名字的由来。”“噢,原来是这样!那我就给你娓娓道来吧。”我和妈妈都笑了。笑了一阵后,我咳了两声,说:“采访正式开…