深化管理定量方法类课程教学改革构建师生共赢的创新人才培养体系

在课程群的建设过程中,把握教学需求,整合教学内容,优化课程体系;巩固基础建设,保障教学需要;打造精品队伍,培养大师人才;强化过程改革,提升教学质量;突出灰色系统特色,并以此为突破口,加强本课程群中相关的不确定信息处理、有限知识和有限理性等定量方法的教学和研究工作,才能走出一条精品课程群教学改革与师资队伍建设双赢的独具特色的道路。     

定量方法（模型、预测、决策）精品课程群教学改革探索

南京航空航天大学（南航）把定量方法（模型、预测、决策）课程群列为重点建设的精品课程群.在课程群的建设过程中,理清了教学改革的思路,突出灰色系统特色,并以此为突破口,加强本课程群中相关的不确定信息处理、有限知识和有限理性等定量方法的教学和研究工作;理论联系实际,让实践成为理论发展的沃土;强化定量方法学术研究的国际联系,把握学术发展动态,将最新研究成果应用于本课程群的教学工作中去,努力填平教学与最新理论研究进展之间的鸿沟;形成了基础层扎实、主导层过硬、目标层清晰的教学内容和课程群体系,注重实效、强化精品课程群的教学内容体系和教学手段改革,走出了一条精品课程群教学改革与师资队伍建设双赢的独具特色的道路.     

基于灰色系统的定量方法课程群建设

表文基于灰色系统的定量方法(模型、预测、决策)课程群建设,着重整合了原有教学资源,并在此基础上,融合国内外定量模型方法研究与教学领域的最新科技成果、先进的教学经验,深化教学内容和课程体系的改革。本课程群强化了灰色系统理论的研究与教学工作,突出了灰色系统特色,加强了定量方法课程群中相关的不确定信息处理、有限知识和有限理性等定量方法的教学和研究工作;理论联系实际,提高了理论对现实的分析力、综合力、解释力和决策力;把握学术发展动态,将最新研究成果应用于本课程群的教学工作中去,填平了教学与最新理论研究进展的鸿沟。     

试论不确定性定量方法课程群的建构

文章基于科学管理能力培养角度探索不确定性定量方法课程建设,强化大学生科学管理能力的培养,突出不确定性定量分析方法特色,分析大学生科学管理能力培养的教育背景和必要性,提出课程群建设的总体思路、目标、内容体系结构;通过整合现有教学资源,融合国内外不确定性理论发展的最新成果,深化教学内容和课程体系改革,理论联系实际,提高学生对现实工作中存在不确定信息的分析能力、解释能力和决策能力,进而弥补教学与实践的鸿沟.     

基于灰色系统的定量方法课程群建设

本文基于灰色系统的定量方法（模型、预测、决策）课程群建设，着重整合了原有教学资源，并在此基础上，融合国内外定量模型方法研究与教学领域的最新科技成果、先进的教学经验，深化教学内容和课程体系的改革。本课程群强化了灰色系统理论的研究与教学工作，突出了灰色系统特色，加强了定量方法课程群中相关的不确定信息处理、有限知识和有限理性等定量方法的教学和研究工作；理论联系实际，提高了理论对现实的分析力、综合力、解释力和决策力；把握学术发展动态，将最新研究成果应用于本课程群的教学工作中去，填平了教学与最新理论研究进展的鸿沟。     

实施“三个课堂”互补,促进管理定量方法类课程教学手段多样化

定量方法课程群的教学对培养学生严谨的科学态度,严密的逻辑思维,以至于正确的科学世界观的形成将起着不可替代的作用;考虑到我院的实际情况和课程群自身提点:在教学过程中,实现了课堂教学、课后教学和实践教学的教学手段的完美互补和统一。     

民办独立高校课程群建设中的数据结构课程教学改革的探索

"数据结构"是计算机科学与技术专业的核心课程,本文从民办独立高校课程群建设的角度出发,提出了"数据结构"课程教学改革的思路;探讨了在课程群中"数据结构"与其他课程之间的关系,提出了该课程在理论教学环节和实践教学环节的改革方案。     

过程装备与控制工程专业装备类核心课程群教学改革与实践

装备类核心课程群是过程装备与工程专业重要的学科基础课程,区别于其他传统化工设备与机械,建设有轻工特色的装备类核心课程群,需要通过优化课程群体系内部教学内容,改革教学方法和教学手段,建设教材体系,改革实践教学等措施才能达到提高人才培养质量的目的。     

面向创新型人才培养的《测量与地图学》课程建设与改革

课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,以云南省曲靖师范学院《测量与地图学》课程建设为例,探讨地方院校课程建设与改革.《测量与地图学》在课程建设过程中,结合自身特点和优势,构建了立体化课程教学资源;基于现代信息技术,改革课程传统教学手段;形成研究型实践教学体系,提高学生创新实践能力.     

“智能信息处理”课程群教学改革模式研究

"智能信息处理"课程群是计算机科学与技术专业课程体系中的重要组成部分。本文以该课程群课程的相关性与综合性为基础,分析了该课程群在实际教学中所存在的问题,并从教学工作安排、知识点衔接、教学团队建设、实验教学设置以及课程群教学网站建设等五方面对该课程群的教学改革模式进行了探讨。     

大连大学体育人文社会学课程群建设思路

课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。本文以课程群的建设为理论依据,通过对体育专业课程改革的宏观梳理,针对目前体育人文社会学课程改革的现状,以主题化教学的模式将体育人文社会学主要课程进行整合,构建成课程群。并在此基础上提出了推进课程群建设的一些基本策略。     

管理院校计算机网络课程建设的实践

目前国内高等院校开设的计算机网络类课程教学过程中存在一些问题,本文介绍了计算机网络课程群的规划和建设、教学方法改革、课程实验改革的情况。实践表明,计算机网络课程的教学改革取得了良好的效果。     

高职院校思政课程群建设研究

思政课程群建设是新时代思政课建设的重要内容,进行思政课程群建设应从学校加强顶层设计、以多种方式促进教师水平的提升、精选教学案例形成教学集、利用科学技术创新教学方法、开展丰富多彩的实践教学等方面开展课程群建设.     

地方高校生物技术本科工程类课程群建设初探

生物技术本科工程类课程群是专业课中核心的教学模块,是学生专业实践能力培养的重要环节,作为培养应用型人才为主的地方院校,其生物技术专业的工程类课程群应融入应用型人才培养理念,实施课程群模块化教学,加强工程化的意识培养,围绕社会实际所需的实践能力改革教学内容体系。     

“旅游文化”课程群建设的探索与实践

“旅游文化”课程群建设是旅游教育课程改革的方向,课程群结构设计时,要打破以“中心课程”为基础的做法,探索建立起一种“立体”模式,以适应多层次教学的需要。课程群建设突出旅游文化知识性的教学和创新分层次专业教学。在“旅游文化”课程群的建设实践中,重点解决课程内容定位、教材建设和教学环节设计等问题。     

热工课程教与学改革探索

分析热工课程的课程特点，分析了学生学习中存在的重要问题，提出了在教学过程、课程建设、教学改革中所应注意的问题，并提出对教学改革和课程建设有针对性的意见或建议。     

通信工程专业信号处理课程群教学改革研究

文章通过明确通信工程专业进行信号处理课程群建设的必要性,并以通信工程专业信号处理课程群设置为例,针对该类课程在实际教学中存在的若干问题,提出针对通信工程专业的信号处理课程群教学改革方案,包括理论和实践教学内容的优化与整合、多元化教学模式的引入以及多元化教学评价机制的建立,剖析基于课程群的教学改革对师资队伍建设带来的挑战并提出相应措施。     

独立学院会计学专业课程群建设框架研究

课程群(Curricula Group)一词起源于国外,近几年开始在国内高等教育领域流行,课程群建设日渐成为高校课程教学改革的趋势。本文中,笔者以独立学院为对象,对会计学专业课程群的框架构建及具体措施展开分析,旨在为会计学专业教学实践提供新思路。     

计算机程序设计课程群建设研究

针对学生程序设计及开发学习过程中,对课程间知识的相关性及延续性缺乏理解,实践动手能力有待提高等问题,分析程序设计课程教学的特点,理清课程之间的关系,提出依托程序设计建设课程群,利用课程群教学平台培养学生实践能力和创新能力。     

北京师范大学研究生课程建设的措施与反思

课程建设是研究生培养的基础环节,对提高研究生培养质量具有重要作用.围绕创新人才培养的目标,探讨了北京师范大学对研究生课程建设的理性思考和追求;介绍了北京师范大学研究生课程建设的具体做法;同时,对建设过程中存在的问题进行了反思,以期在今后的工作过程中吸取经验教训,进一步提高研究生课程教学质量.