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生态课堂的教学模式与实施策略 总被引:1,自引:0,他引:1
生态课堂的教学模式是多种理论相互融合、相互渗透的结果,它强调学习是一种开放的、动态的、生成性的、全面和谐发展的学习。从生态课堂的理论基础出发,论证了生态课堂教学模式的关键因素。生态课堂教学模式作为一种新型教学模式,需要一定的教学方法和教学策略,为其顺利实施提供支持。 相似文献
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方立鹏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(33)
随着现代化技术的不断普及和引入,在小学阶段对学生信息技术学习能力的培养更加重视。在新课改下,小学教育不再局限于数学、语文等文化课的教学,而是更加重视培养学生全方位学习的能力。小学信息技术课由此得到重视,但是在传统的小学信息技术教学过程中,采用的教学方式较为单一,已不再适用于信息技术新课标对课程改革的要求。因此,本文主要基于翻转课堂教学理念,以小学高年级信息技术教材为例,通过分析翻转课堂教学的意义,并对翻转课堂教学模式的实施策略进行分析,为今后小学信息技术课程教学提供参考。 相似文献
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一、课堂合作教学的功能与目标 合作是人类相互作用的基本形式之一,把合作理念引入教学系统是顺应教育社会化的需要.合作教学模式依据的是社会互动、集体动力、认知心理学等理论,强调教师与学生、学生与学生的相互影响和人际交往,着眼于人的社会性品格的培养. 相似文献
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“四四五”生态教学模式是一种把课堂结构与教学操作环节相结合的新型教学模式。它强调课前学生主动发现问题,课中师生互动解决问题,课后反思拓展升华问题。其核心理念是:把课堂还给学生,同心学习,合作进步。“四四五”生态教学模式应用于化学课堂,实现了高效课堂的教学目标。 相似文献
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针对初中英语课堂交流现状,依据学习生态理念,将教师、学生以及学习环境构成一个动态平衡的、可持续发展的学习生态系统,打造学习共同体。通过“一清三观”教学策略,分清学习生态系统中各要素的功能;践行课堂活动观,在活动中促进课堂交流;践行课堂问题观,在解决问题中促进课堂交流;践行课堂学生观,规范行为促进课堂交流,真正落实课堂交流高效性,促使英语学科核心素养有效落地。 相似文献
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中小学生态课堂借助于生态学的理论,以生态思想和生态视角来观察、思考、分析课堂教学,在课堂教学中坚持以师生的发展为主体,课堂一切生态因子之间相互影响与协调运动,是实现教师、学生与课堂环境之间的和谐共生与可持续发展的过程。 相似文献
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“弘毅课堂”的实施,能够为学生提供更好的教育资源与教育环境,为国家培养优秀人才、促进教育现代化发展奠定良好的基础。“弘毅课堂”强调以生为本,由“教师中心”转向“学生中心”,注重创设学习情境,由“抽象知识”转向“具体情境”,重视培养学科素养,由“知识中心”转向“素养中心”。要想有效实施“弘毅课堂”,就要注重运用以下教学措施:优化教学要素,构建高效课堂;调整教学结构,提高课堂效率;构建学习共同体,凝聚教学合力;转变教学评价策略,促进学生全面发展。 相似文献
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在新一代信息技术、社会教育系统理论以及国际开放教育资源运动等力量的推动作用下,翻转课堂作为一种创新型的教学模式产生和发展起来。翻转课堂教学模式的出现颠覆了传统教学的固有模式,本文从有效实施翻转课堂教学模式策略的角度,对课前任务设计、课前资源提供、课堂教学设计三大模块进行了探讨。 相似文献
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本文立足时代发展、教育进步和面向更高人才培养目标的社会大背景下,提出了对现行的课堂教学进行改革创新,努力构建高效课堂的正确主张,并从何谓高效课堂、实施课堂教学改革的误区与困惑、为何中职学校更需实施课改、制约中职学校课改深入推进的原因分析和打造高效课堂的实施策略系统阐述了中职学校实施课堂教学模式改革的意义、原因与对策。 相似文献
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物理课堂生态是一种微观的教育生态,是教师、学生、教室内的非生物环境形成的总和,三者分别是物理课堂这一生态系统中的主导因子、主体因子、环境和情境因子.三者之间交互渗透、影响、作用,共同形成一个和谐、共生的有机生态整体.物理生态课堂是一个微型的生态系统,核心是遵循学生的认知规律、教师尊重教育规律的本真课堂,这也是判断生态课堂的依据. 相似文献
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教育是一种复杂的社会现象,学生学语文、学做人都需要一个良好的教育生态。教育生态与语文学习、儿童成长有着天然的联系。生态课堂是协调人、文本、环境、教法等课堂要素,使其平衡和谐,相融共生,有效提升学生语文核心素养的课堂。生态课堂的特点是民主开放、情智交融。打造生态课堂,需要树立整体意识、童年意识、环境意识、过程意识。生态课... 相似文献
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建立小学数学生态课堂,一方面,用趣味教学法使得小学生能有效地开展自主学习;另一方面,还为小学生提供了一个自主学习的空间。小学数学生态课堂的建立,能够为学生营造出互帮互助的合作式学习环境,让学生的学习不受约束,创建出开放式的教学模式,让学习和生活紧密地联系在一起,建立和谐的教学氛围。教学中以学生为主体,使课堂能和谐、自然地发展。主要分析小学数学生态课堂教学的策略。 相似文献