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语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从下面三个方面来培养学生的想像力:创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等,从这几个方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
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想像力是一切灵感和创新的源泉,英语教学中想像力的培养至关重要。英语教学中教师可以从拓宽学生自身的知识积累,充分利用教材,以及通过听说读写增强学生的英语综合能力等方面来培养学生的想像力。 相似文献
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语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
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想像力是创新思维品质的重要组成部分,也是衡量人才创新精神的重要依据。想像力的培养应在教学中进行和完成。在英语课堂教学中,由于英语教学的独特性,可以通过对学生的知识积累、语言表达、观察力培养和创设情境等途径,来养成学生的想像力。 相似文献
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想像力是创造力的重要组成部分。培养创新性人才,重要的是培养他们的想像力。在中学语文教学中培养学生的想像力,要咬文嚼字,通过深刻理解文字的意思,创设美好的形象;要在学生和课文作者之间架设桥梁,消除二者所处时代的差异,使学生进入到作者所处的时代环境。 相似文献
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本文就在化学教学中如何培养学生的科学想像力进行了初步探讨,并进一步阐述了想像力的培养与化学学习之间的关系,从而证明了培养学生想像力在化学教学中的重要性。 相似文献
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语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
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王文娜 《宿州教育学院学报》2010,13(2):149-150
语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
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张勇勤 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(3):118-119
语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
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朱素芳 《小作家选刊(小学)》2011,(4):196-196
语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势.文章试从创设形象.领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
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高中语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从运用插图、激活文字、朗读领悟、领略内涵、结尾留白、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
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高中语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从运用插图、激活文字、朗读领悟、领略内涵、结尾留白、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
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赵彦菊 《小作家选刊(小学)》2011,(8):182-182
语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势.文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面.对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
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语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
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在课堂教学尤其是语文课堂教学中,想像力的培养,对开发学生智力、提高学生阅读能力,具有极其重要的作用。怎样在语文教学中培养学生的想像力呢? 相似文献
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语文教学中想象力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
培养和发展学生的想象力,是开发智力和培养创新能力的重要途径,也是课程标准的重要目标。语文阅读教学对于培养学生的想像力具有得天独特的优势,文章试从创设情境、引导想象、调动知识储备、填补想象空白等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献