基于Moodle的多媒体应用技术课程设计

本文以Moodle平台为支撑,按照高职＂多媒体应用技术课程＂教学目标和内容,设计与构建了课程资源网站。教学中,将＂课堂＋网络＂融合,教师利用Moodle平台构建课程资源并实施教学主导,学生利用Moodle平台进行自主学习,是高职信息化教学的有效方法。     

MOODLE平台在生物统计类课程教学中的应用方法探讨

在生物统计学类课程教学过程中采用Moodle平台,并结合案例教学法和项目解决式教学法,或能取得良好的教学效果。本文结合实例,对Moodle平台与这两种教学法的协同应用的方案进行了说明和探讨,并分析了Moodle平台应用的关键点。     

基于Moodle构建项目实例化教学平台

通过对集宁师范学院计算机与技术专业学生学习现状和专业课课程特点的分析,提出基于Moodle构建项目实例化教学平台,并分析了利用Moodle系统构建项目实例化教学平台的可行性,并以《CAI理论与技术》为例进行了教学平台的构建和检验。     

电工技术项目课程设计的实践与思考

摘要：《江苏省职业学校课程改革行动计划》明确指明了专业课程的改革方向,就是努力构建以能力为本位,以职业实践为主线,以项目化课程为主体的模块化课程体系。电工技术课程是实践性较强的课程,以机电技术应用专业为例,对电工技术项目课程设计思路、项目课程的教学组织及实施过程中存在问题等方面内容进行了初步的实践与探索。     

高职“电工技术”课程项目化教学改革的相关问题研究

项目化教学改革是对传统教学理念、教学设计、教学内容以及教学方法等的全面变革。而如何进行"电工技术"课程开发,选择课程项目,开展项目教学,都是课程项目化教学改革要解决的问题。从高职"电工技术"课程项目化的开发理念、开发思路、项目的选择与教学任务的实施、项目化教学改革的配套建设问题等几个方面,对"电工技术"课程的项目化教学改革进行探索。     

项目教学法在技校电工实训课程中的应用研究

项目教学法以学生为中心,以项目为主线,以教师为引导,在教学过程中强调理论与实践的有机结合。技校电工专业课程具有很强的实践性,项目教学法在电工实训课程中的应用具有重要的意义。文章首先分析项目教学法在技校电工实训课程中应用的意义,然后探讨项目教学法的具体实施,以供有关人员参考。     

基于 Moodle平台的《网站设计与制作》教学应用研究

Moodle是基于建构主义理想下设计开发的一款免费开源的课程管理平台,将Moodle平台应用到《网站设计与制作》课程教学中,采用问卷调查法对Moodle平台应用教学效果进行了分析,指出学习者的学习习惯、课程设计将直接影响Moodle平台应用的教学效果。     

行为导向教学法在《电工技术应用》课程中的实施方案

作者阐述了在高职《电工技术应用》课程教学中进行教学改革的必要性,成功地在高职《电工技术应用》课程中实施了＂行为导向教学法＂,详细阐述了行为导向教学法的实施方案,在教学工作中有较强的指导意义。     

基于 Moodle平台的《软件设计与架构》双语课程教学改革实践与探索

Moodle是基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统,近年来发展十分迅速。在《软件设计与架构》双语课程教学中采用项目教学法,借助Moodle这一强大的网络平台,通过科学、合理设计项目载体,师生共同参与课程项目实施过程,有效地激发学生的学习兴趣,从而实现教与学的互动,达到“做中学”的目的,提高该双语课程的教学质量。     

基于Moodle的现代教育技术教学实践与效果分析

Moodle是一套基于社会建构主义理论的开源网络课程管理和学习平台。利用已经制作好的基于Moodle的现代教育技术公共课网络课程进行教学实践,并研究其教学效果。研究结果表明:在高师学生现代教育技术公共课教学中采用Moodle平台进行教学,能取得较好的教学效果。     

基于Moodle平台网络课程教学中的研究

目前,网络已成为人们生活、学习和工作的必需品。Moodle作为一个功能强大的网络课程平台,可以为学校网络课程的实现提供支持。结合基于Moodle网络课程的设计流程和《信息化教学》这门教育技术公共课的案例,提出了现阶段我国Moodle网络课程的学习活动设计中应该思考的一些问题。     

基于Moodle平台的网络课程设计及应用

文章分析了信息化时代基于Moodle平台进行网络课程设计的重要性,阐述了Moodle平台上网络课程设计的一般流程,并列举了Moodle平台上辅助教学应用的五个主要操作内容和步骤。基于Moodle平台的网络课程的教与学,有利于网络教学实际应用及推广。     

Moodle环境下基于项目学习的校本课程实施策略研究

当前校本课程教学中存在许多问题,诸如师资不足、课程内容枯燥乏味、素材资源短缺、学生参与程度低等等,诸多问题导致了校本课程教学质量得不到提高。项目学习教学法以学生为中心,学习活动接近生活,符合学生的兴趣,有利于校本课程教学质量的提高。本文介绍了在Moodle环境下基于项目的学习模式在校本课程教学过程中的应用,并具体讲解了它的实施策略。     

初探Moodle在中学教育教学中的应用

<正>一、Moodle的提出自2007年在黎家厚教授的讲座中了解到Moodle这个新事物后,我校立刻开始组织行动。先从信息技术课程着手,由信息技术教师牵头使用Moodle,解决实际应用的技术障碍,从而把这个实用的工具推广至全校日常教育、教学及管理中。     

基于Moodle平台的高中信息技术课堂管理与教学探究

随着科技的不断发展变化,高中课堂上的信息技术课程也融入了很多的新型信息技术用于教学,这一种基于Moodle平台的教学方法也在高中的信息技术教学中得到了比较广泛的应用。本文对Moodle平台进行一定的介绍,再对Moodle平台的高中信息技术课堂管理与教学进行一定的探究。     

基于Moodle平台的网络教学有效性分析

Moodle即模块化面向对象的动态学习环境,是一个用来建设基于Internet的课程和网站的软件包。本文根据笔者协助所在学校构建Moodle教学平台过程中的体会论述了Moodle应用于学校网络教学过程中的方式,分析利用Moodle平台进行网络教学的有效性问题。     

基于Moodle平台的网络协作式学习行动研究

Moodle作为一种迅速崛起的新技术,正越来越多地走进教育教学。以XMoodle平台作为协作式学习平台．尝试在《计算机基础》课程教学中应用Moodle开展协作式学习,通过行动研究、问卷调查等研究方法．对基于Moodle的课程教学效果进行研究,并得出结论与建议。     

基于项目教学法的《电工技术应用》教学设计——功率因数的提高

以“功率因数的提高”为项目,利用“六步法”组织教学,对基于项目教学法的《电工技术应用》的教学课程进行设计,同时阐述了如何利用项目教学法的优势分析学生情况、分析教学内容、设计教学过程,达到理想的教学效果。     

基于Moodle平台的项目化网络课程系统构建

项目教学是职业教育课程改革的重点方向,对教师实践能力、学生职业能力与素质和学校层面的校企合作、工学结合提出了新的挑战。为构建适应项目教学的网络学习环境,分析了项目化网络课程系统应具备项目注册、项目启动、项目实施管理及项目评审4项功能,基于Moodle平台设计了系统架构和数据表,并给出了关键模块二次开发的方法。应用实践表明,系统对项目教学较好的适应性,能显著地提高网络课程系统的可用性和易用性。     

Moodle在中职计算机网络技术专业课程中的应用

Moodle的重要特色是以社会建构教学法为设计基础,其在线教学模块是采用可自由组合的动态模块化设计,教师组织在线教学时就像搭积木一样简单。Moodle是一个基于因特网的课程和网站的软件包,也可以说是一个课程管理系统(CMS),基于建构主义教育理论的学习管理系统,可以在任意一台支持PHP的计算机上运行,而且支持许多种类数据库(尤其是MySQL)。将Moodle平台应用到计算机网络技术专业课程教学中,使学生自主性学习、研究性学习、协作性学习,提高计算机网络技术专业课程教学的有效性。