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讲求教育质量是国家对学校的基本要求,是成人学校生存的起码条件。当前,文凭热与厌学风带来的问题,使重视教育质量显得更加重要。我们学校通过多年的实践,形成一些抓教育质量的常规,具体说来有如下十项。第一、思想上重视教育质量的提高。教学人员中常有一些轻视教育质量的认识,如:有的认为成人上学不容易,对他们要求应该低一些;有的认为抓教育质量学生受苦老师受累,干嘛要费那么大的 相似文献
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应用多项指标,综合评价学校教育质量,是本轮教育评价改革要完成的任务之一。然而,如何应用多项指标综合评价学校的教育质量以及如何对评价结果进行解释?笔者在指导实验区教育质量综合评价改革的过程中,找到了一种较为适用的方法。现通过案例加以说明,仅供各实验区参考借鉴。案例介绍某县于2015年年底,选取了本县8年级全体学生作为实验群体,开展了一次教育质量综合评价工作。本次教育质量 相似文献
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教育具体原则是教育目的、教育思想和教育策略相结合的教育实践活动的准则,是教育实践活动规律理论化的反映,是从事教育实践活动所应遵循的具体规则.构建教育具体原则,对有效指导教育实践活动在科学、规范、文明的基础上进行,对遵循教育规律、规范教育行为和有效提高教育质量有重要意义.在教育活动中主要有交往互动、生活指导、说服教育、言而有信、平等关爱、宽容友善、表扬激励、批评帮助、启发思悟、因势利导等十项具体原则. 相似文献
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教育具体原则是教育目的、教育思想和教育策略相结合的教育实践活动的准则,是教育实践活动规律理论化的反映,是从事教育实践活动所应遵循的具体规则。构建教育具体原则,对有效指导教育实践活动在科学、规范、文明的基础上进行,对遵循教育规律、规范教育行为和有效提高教育质量有重要意义。在教育活动中主要有交往互动、生活指导、说服教育、言而有信、平等关爱、宽容友善、表扬激励、批评帮助、启发思悟、因势利导等十项具体原则。 相似文献
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感恩,是对自然、他人和社会给自己的帮助和恩惠的由衷认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为,它是人类精神生活中重要而永恒的主题。"实施感恩教育,培育感恩文化,让孩子有情感、有灵性、有爱心,敬畏生命,知耻知荣,知恩图报,是教育之本。"进才中学是一所由爱国台胞叶氏家族捐资兴建的现代化寄宿制学校,生活在美丽雅典园的进才人始终怀揣着一颗感恩的心。学校积极实施感恩教育,不仅源于对教育本质和内涵的深刻理解, 相似文献
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提高中外合作办学质量的十项措施 总被引:1,自引:0,他引:1
刘敏 《中国高等教育评估》2006,(2):73-74
通过对中外合作办学机构及项目等的审核,我们发现在中外合作办学实践中,存在一些普遍的问题与不足。一是国外优质教育资源引进不够,办学质量不高。由于对外方教育资源难以进行全面的考察与深入了解,不能实质性引进国外优质教育资源;中外合作办学活动中外方仅提供外语课程和教师,核心课程不予提供;协议中承诺的国外教育机构的教师不能前来,或者教师来了,但不能按照教学进度授课,而是集中在一段时间内,使学生对所讲授的课程难以消化吸收。 相似文献
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中国教育几项指标的国际比较 总被引:1,自引:0,他引:1
据国际比较 ,我国人均GDP水平较低 ,而且人均教育公共支出占GDP的比重低于世界平均水平的一半 ;我国受高等教育人数占相应年龄组的百分比低于世界平均水平 13个百分点 ,和低收入国家略同 ;我国大学生占中小学生人数的比重也较低 ;我国每百万人中科技人员数较少 ;中国高等学校数量与世界相比 ,不仅数量少而且学校规模小 ;中国高等学校的建校历史较短 ,多数成立于 2 0世纪的 5 0~ 6 0年代 ,而且馆藏图书较少。据此可见 ,目前我国仍未解决教育短缺问题 ,若解决这一问题 ,还需按市场经济的原则发展教育事业 ,并把发展教育等同经济发展一并纳入干部考核任用体系。 相似文献
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一、学生必须具备以口头和书面形式进行有效沟通的能力。任何职业具有这种能力都是至关重要的。随着商业上的决策变得越来越复杂,具有这种能力尤为重要。 教师不应只满足于让学生在课堂上被动地接受教育,而应使他们更积极地发挥作用:必须鼓励学生进行协作式学习,而不是在分数上竞争。这些做法除教会学生交际本 相似文献
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改革,是社会主义现代化事业发展的动力.近几年来,我们根据形势的要求,针对本地实际情况,克服重重困难,大胆地实施了十项改革,全面推进了教育事业的发展. 相似文献
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<正>美国知名教育媒体“教育乌托邦”(Edutopia)梳理了2022年的数百项教育研究,并从中选出了最具影响力和洞察力的10项。积极的师生关系如何促进学生学业成就?强调重点的学习策略并不总是有效?课堂上随手记录的草图笔记能促进深度学习?身体运动和语音学习之间有何关联?视频课程中小小的“暂停”键有何妙用……2022年12月7日,美国知名教育媒体“教育乌托邦”(Edutopia)梳理了2022年的数百项教育研究,并从中选出了最具影响力和洞察力的10项。这10项基于实证的教育研究有的为“口口相传”的教育经验提供科学论据,有的则颠覆传统认知,为教学打开新思路。 相似文献