老师，我爱您

主持人甲:晨雾中您迎接了太阳。主持人乙:晚风中您送走了夕阳。主持人甲:您用热情之笔,描绘我们未知的世界。主持人乙:您用敏锐的眼神,指引我们前进的方向。齐:您就是一团燃烧的火,伴随岁月悠悠长,映照桃李片片红。主持人甲:今天,在九月十日这个特殊的日子里,让我们向敬爱的老师们致以节日的祝贺和崇高的敬礼!(全体学生同时起立,向坐在前排的老师们行一个队礼)一、把最动听的歌儿献给您主持人甲:老师,您像一只蜜蜂,辛苦地采花,酿蜜。主持人乙:您又似一名园丁,精心地浇灌、除草。主持人甲:今天,我们要用最亮的歌喉、最美的声音来述说这难忘的…     

老师，我不喜欢您

“老师，我不喜欢您!”纸条上的每一个字每一个笔画都犀利无比，似乎渗透着小力满腔愤恨。     

我是一片绿叶

对学校这棵大树而言，我就是一片绿叶。绿叶为大树而生。我这片绿叶就要为大树增添活力，使它更加生机勃勃!     

老师，请慎用你的评价

应该说,经历了这次事件,使我真正明白了老师这个神圣的称呼所担负的历史使命的艰巨。前面的道路还很长,而我的每一句话都将在学生成长的道路上留下深深的脚印。——题记     

老师，您是……

教师像什么？在听过了许许多多方方面面的宏论后，让我们听一听我班的孩子怎么说。这个班级我带了六年，孩子们即将小学毕业，心中有太多的感动和不舍。让我们一起走进孩子的字，走进孩子的心灵，聆听他们花一样的美丽、水一样的澄明、诗一般的浪漫——     

李老师，你“偷油”了!

我踏入教坛并担任班主任工作已有3年，所带的班级曾十余次获得校“五好班级”、区“五星班级”的光荣称号!学生喜爱，家长信任，领导认可，让我曾觉得自己做得很不错。但有这样一件事，却让我久久无法平静。     

永远燃烧激情

“班主任,爱你好难!”所有当过班主任的教师总会从心底对自己说。我当了整整10年的小学班主任,大事小事不计其数,杂乱无章,整日忧心忡忡。所有当过班主任的,总觉得很累很累。几度回首,尽管我     

老师，您要管我

那天,小杰期期艾艾地嗫嚅着,对我说了一句话。我简直不敢相信自己的耳朵,瞪大眼睛认真地看着他——他红着脸,低着头,两只光脚丫不安地搓来搓去。我明白,要说出这句话,他该鼓起了多大的勇气啊!我猛然醒悟,在不经意之间,我伤害了他的自尊,迫使他勇敢地向我请求：“老师,您要管我!”     

“老师，我也想跑”

运动场上彩旗飘飘，呐喊声阵阵，我校2004年春季运动会正在热烈地进行。时不时飞来几只小岛扑愣着翅膀看热闹，它们叽叽喳喳地叫着，好像也在为运动员喊着“加油，加油”。受这种热列气氛的影响，我仿佛也年轻了许多，浑身热血沸腾，和学生们一起蹦着跳着为我班的学生加油，为夺得名次的同学喝彩。叫喊声中，我班最沉默的男同学张修澳用小手拉着我的衣襟，用他那像小兔子一样文静可爱的大眼睛望着我，     

感谢学生

在当班主任的时候，有几个学生曾留给我终生难忘的记忆。     

老师，借我一张奖状

放寒假的最后一节课上，我在给学生们发奖状。“平时上课认真听讲，学习成绩优秀的同学，获得学习优秀奖”，“平时干值日认真，劳动积极的同学，被评为劳动能手”，“在学习上有明显进步的同学，获得学习进步奖”……我宣布着获奖的同学名单，同学们个个脸上露出了灿烂的笑容。     

我是你的耳朵

他们听不见,也不会说话,他们是我的十个孩子,让我快乐、让我欣喜,也让我烦恼、让我沮丧。是他们,给予我真实而幸福的每一天。他们用属于他们的语言——手语告诉我:老师,你是我的耳朵。是的,我是你们永远的耳朵……     

今天，老师说我真帅

今天早晨，我同往常一样，伴着孩子们声声的“老师早”的问候坐在教室里批改学生的作业。“老师早上好。”声音小小的，不用抬头看就知道是谁了——邵洋涛。开学不到一个月，在我心中已成了一个问题男孩儿：上课从来没有安分地听过讲，刚开始是和周围的同学说话，扰得四邻不得安宁，其他科任老师也反映多次，     

我和季杭的故事

初识季杭,觉得他大头大脑,尤其是一对招风耳,—张大嘴,很有特征,我一下子就记住了他。给他个下马威那天中午,季杭发现教室门不知被谁反锁了,敲了几次都没人睬他,于是,他就在窗户外面使劲地跳。这一跳,让他惊喜地发现了新大陆———原来,窗台上面静静地躺着好多粉笔头!他拿起这些“子弹”,朝教室里撒去!(窗户未关)这下,里面的学生遭了殃:脸、头、书本、文具盒……都不幸被击中。事后,我狠狠地教训了他一顿,我故意提高嗓门,怒目圆睁,脸色严峻。这家伙到底还是个孩子,吓得大气不敢喘,乖乖地承认了错误。临走,还流下了几行眼泪———谁说“男儿…     

我的老师,那个手里托着一小块绿豆糕的她

第一次见她的时候，是1997年炎热的八月间，不宽敞的教室里像是热闹的集市。我们七十几个刚刚从各班被汇拢到一起的文科生，吵吵嚷嚷地换座位、领书本，忙着对很多张陌生却也依稀熟悉的面孔说“你好”。十七岁，高考的战火就在眼前，却并不妨碍像气温一样膨胀着的热情。     

谢谢你，帮老师录了音

那天的数学课,讲的是一元二次方程应用中的顺风和逆风行走问题,由于在顺风和逆风行走时解题方法不同,我担心有的同学难以理解,就举了好多例子,心想这下该没问题了。 下课后,我像往常一样,站在教室外面等待着上另一班的课,忽然听到教室里传出一阵阵笑声,我走到门口想看个究竟,却听到我的声音从里面传出来。怎么回事?我快步走过去,发现李兵拿着复读机在放。还没等我讲话,一个学生就说:“老师,李兵把你上课的内容录了音,他说你讲课很嗦,有些简单的内容重复几遍。”“不是这样,我应用题不会,生怕忘记,就录了音……”见同学们这样说,李兵有…     

慢慢走，一路欣赏

新接手的四年级(4)班着实让人头疼，尤其是去年因村小撤并而转到我们城镇中心小学的几个乡下孩子，简直就像山上下来的“土匪”：乱拿东西，打架，不完成作业，甚至旷课……每天清晨，我一进教室，接踵而至的就是班干部、课代表的轮番告状。这几个小家伙，学校每天班车接送，中午为他们热饭，护着睡午觉，却毫不领情。我“十艮铁不成钢”，每逢展会总要大发一通脾气，而后气鼓鼓地接着上课，课堂气氛、课堂效果可相而知。     

昂贵的书包是谁划破的

我的同事，是一位小学三年级的班主任，她给我讲了一个起伏跌宕的“侦探”故事。今天一大早，生A的妈妈很气愤地带着很伤心的生A到办公室，指着生A的书包对我说：“老师你看看，我刚给孩子买的书包，米老鼠的，花了一百多元呢，就这么被划了一个大口子!”     

老师，抱抱我

明天是全国高考的日子。晚上九点多,我到学生宿舍查晚休。查完后,我习惯性地在宿舍楼下的甬道上站一会儿。这时,我的学生魏春明从楼上跑下来,走到我跟前。他看了看我,欲语又止。“有什么事吗?”我问。他嗫嚅了一会,鼓足勇气说:“老师,请您抱抱我。”我吃惊不小。教书十多年了,还从未遇到学生提这样的要求。我也从未抱过哪一个学生。我是极内向的一个人,从没有用这种外在的形式表情达意。而在我的印象里,魏春明也是极内向的孩子,家境不好,刻苦用功,连话都极少说。我一时陷入尴尬。抱吧,以我这样的性格,实在难以伸出手臂,况且身边有许多别班的…