音乐作品解读与评论——评《音乐教学与艺术欣赏》

<正>音乐是人类传达情感的重要途径,它是"动"的艺术,是最吸引人、最活跃和最感动人的艺术。人们可以通过乐段、乐句、音律及曲调获得愉悦,也可以通过音乐表达欣喜、爱慕、敬仰、热爱、忧伤及愤怒等情感。从个人成长和教育方面来看,音乐是终身受益的学科,它作为素质教育进程中的组成部分,是促进学生发展、价值观念形成不可缺少的重要环节。音乐欣赏能有效地促进学生记忆力、思维想象能力、注意力的发展,提高学生的认知能力、感知能力和理解力,从而有效地培养学生的创造力,音乐欣赏教育是音乐教育的核心,在艺术教育中占有重     

让艺术的星光洒满校园——对小学艺术教育的一些思考

毋庸置疑,艺术教育是学校教育的重要组成部分,是素质教育的核心任务,具有其他学科教育不可替代的特殊作用,它以其艺术的独特形式和内容塑造学生心灵、熏陶学生情操、培养学生气质,为学生一生的发展奠定坚实的基础。在所有学科教育中,艺术学科是学生的"最爱",相比语文数学等知识为主导的学科,艺术学科的知识表现形式更加生动活泼而有激情,因其丰富的内涵、独特的载体、生动的形式和动人的美感,扣人心弦,使学生更加放松和享受。按理说,艺术学科占尽了天     

我国西部少数民族地区艺术教育所面临的问题与对策

艺术教育是学校教育的重要组成部分,它有着其他学科所不能代替的特殊作用,它是对学生进行素质教育的重要途径,对孩子的全面发展起到决定性作用。因此学校的艺术教育与语文、数学、英语等文化课程同样重要。可是在西部少数民族地区的大多数学校,艺术教育课程实施的不尽人意,没有使艺术教育为促进学生的全面健康发展而服务。     

注重艺术课程,完善学生人格

艺术课是在教育改革中诞生的新型课程,它是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上建构的一门综合性课程。它由传统的分科教学转变为多门学科的沟通和融合,强调不同艺术门类、不同学科之间的连接与相互渗透,以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为目标。据现代生理学、心理学的研究证明,艺术教育有助于培养学生智能。同时它对塑造学生完美的人格、促进学生身心健康和谐的发展起着重要的作用。     

书法教学在德育中的作用

艺术是人类思想、精神和道德的美的结晶 ,它具有道德教化功能。在各门学科中 ,艺术对人的思想品德、人格境界的影响是其他学科难以替代的。在教育方式上 ,艺术教育不同于其他教育的一个最鲜明的特点是 :情感的陶冶和教育方式自由 ,它能寓教于乐 ,寓教于美 ,不留教育痕迹 ,不带强制性。即由于它自身具有娱乐性、趣味性和审美价值 ,它可以把深刻的思想内容和政治内容以一种通俗易懂、潜移默化的形式表达出来。在德育中辅之以艺术教育的形式 ,动之以情 ,晓之以理 ,这样 ,德育便可以得到人的情感支持。学生对于道德品性 ,不仅知之 ,而且好之 ,进…     

音乐美术巧妙结合教学探析

艺术教育是实施美育的重要途径,能培养学生感受美、表现美和创造美的能力。音乐课程标准指出音乐教学要突出学科特点,关注学科综合。音乐美术学科同属艺术教育,两学科之间相互联系、相互融通,它们都是借助情感对学生进行美育的工具,能够净化学生的心灵,培养学生的审美情趣和高尚情操。新课改背景下的音乐教学使音乐、美术学科巧妙结合起来,培养学生对艺术的兴趣爱好,拓宽学生的艺术视野,促进学生艺术素质整体提高。     

琴棋书画样样通

艺术教育不仅可以陶冶学生的情操,而且还能开发学生的右脑,促进其他学科的学习。浙江省余姚市实验小学的艺术教育现在已经花开春满园,琴棋书画,每位学生至少会其中一种。     

小学音乐教学之我见

小学音乐教育不单是一种学科的教育,也是一门艺术的教学,它培养学生正确的审美观和高尚的审美情操,促进学生各种能力的发展,让学生德、智、美、体全面发展,开启小学生的心灵。     

在音乐教学中注重培养学生的爱国情感

艺术教育是以其特殊的形式,对受教育者进行艺术美的传播,培养人们掌握运用艺术美来从事一切人类文明创造的教育活动,是审美教育的重要内容,是实施美育的主要内容和途径,是提高学生文化素质、陶冶道德情操、促进校园精神文明建设不可缺少的重要环节,它对培养学生健康的审美观和审美能力,具有其它学科所不能替代的作用。艺术教育包括艺术理论、艺术鉴赏、艺术实践三个方面的内容,音乐欣赏、歌唱表演者是艺术鉴赏中的一个重要内容之一,它是最能引起听者内心共鸣,激发学生情感的一种教育。本文拟从音乐教学这一具体教学形式,切实培养…     

陕西地方高校公共艺术教育的困境与对策研究

公共艺术教育虽然也是各大高校的一门学科,但在我们看来,它与其他文化课学科相比似乎没那么重要,但随着社会的发展,我国教育体制不断改革,高校的公共艺术教育作为专业艺术教育重要的部分,是我国所倡导的素质教育重要的组成部门。高校的公共艺术教育有利于提升学生的美学素养,培养学生的艺术兴趣,促进学生的全面发展。然而,公共艺术教育在地方高校虽然也在不断的发展,但情况不容乐观。本文就以陕西地方高校的公共艺术教育现状为例,对其公共艺术教育的困境和其中的不足之处进行分析,运用相关的理论知识,提出其有效策略,促使高校公共艺术教育课程不断的完善,实现以及提升高校公共艺术教育的实效。     

以艺术教育为载体促进智障学生心理健康发展

本文从艺术教育对促进智障学生心智健康发展的角度出发,探索艺术教育在特殊教育中的特有作用。从优化艺术学科教育、优化艺术渗透教育、优化艺术主题教育、优化艺术教育环境四方面阐述了以艺术教育为载体促进智障学生心理健康发展的方法和途径,从而进一步完善智障学生的人格,提高他们的生活质量。     

美术课中的情感教学

美术课程标准前言中明确指出"艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用,它不是单纯的艺术知识传授与艺术技能培养,而是一种提高学生智力和智慧,培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个性,帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。"简而言之,艺术教育是实施素质教育的重要途径,它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。     

艺术教育对大脑开发的作用探析

美国艺术开启大脑项目通过整合艺术教育与学科教学提高学生学习成绩的教育策略及经验,为艺术教育对大脑开发的重要作用和价值提供了有力的说明。艺术教育不仅可以促进大脑认知系统方面的发展,而且有利于大脑的平衡发展,帮助大脑处于最佳的学习环境中。     

基于信息技术下的小学艺术社团的实践策略

艺术社团教育是素质教育的重要组成部分,艺术社团教育是艺术社团审美教育,以培养小学低段学生感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力,陶冶小学低段学生情操,发展小学低段学生智力,促进小学低段学生全面发展。小学低段学生艺术社团教育在发展小学低段学生观察力、想象力、创造力和表现力等各方面都起着独特的作用。现代信息技术是促进小学低段学生形象思维培养的重要手段,它更加具体、形象、生动地作用于小学低段学生的感官,被广泛运用于小学艺术社团教学活动中,提高了教学效率,实现教学最优化。信息技术教学有传统教学所不具有的特殊优势,它可以充分显示多媒体教学活动生动直观的优越性,为小学低段学生所喜爱。     

浅谈中学美术教学改革

美术教学是教育体系中的一门特殊学科,它不仅能传授给学生艺术理论知识,培育学生的艺术技艺,它更是使学生开展智力、进一步培养审美创新才能的一个重要学科。随着教育课程改革的深入发展,新一轮基础教育改革对美术教学提出了许多新的课程理念和教学要求,因此,现代美术教学的改革是势在必行的。     

浅谈音乐课堂教学方法

音乐教育是为培养和提高国民的素质,而面向所有学生的陶冶性情、滋养心灵的大众艺术教育,它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着其他学科不可替代的重要作用。重视音乐教育,是促进学生素质全面提高,培养高质量人才的有效措施之一。     

浅谈中学美术教学改革

美术教学是教育体系中的一门特殊学科,它不仅能传授给学生艺术理论知识,培育学生的艺术技艺,它更是使学生开展智力、进一步培养审美创新才能的一个重要学科.随着教育课程改革的深入发展,新一轮基础教育改革对美术教学提出了许多新的课程理念和教学要求,因此,现代美术教学的改革是势在必行的.     

艺术教育，能够教给学生什么

名家谈教育艺术教育在培养健康全面人才的教育体系中扮演重要角色。它的价值在于培养学生的艺术素养,使他们通过审美感受获得审美体验,从而实现“全面发展”的目标。艺术学科是轻松的、充满美感与激情的,它更强调以学生为本,更强调学生的参与性和实践性,它应该融人文、情感、思想、意志、理想、道德、个性与关爱等为一体。艺术教育的重要性无需赘言,在这里,我要说的是艺术教育到底应该教给学生什么,是教给学生如何识谱唱歌吗?是教给学生如何调色画画吗?还是教给学生如何跳舞、如何表演呢?都不是。艺术教育使学生掌握艺术方法当然重要,但那只…     

加强美育,提高美术教学水平

新的教学大纲已明确规定学校教育应培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生,为国家现代化建设输送合格的人才。美育是实现全面教育的重要组成部分,而美术教育则又是完成美育任务的主要手段和途径。美育可以帮助学生开阔艺术视野,扩大知识领域,陶冶学生的思想情操,提高学生的精神境界;提高艺术素质和审美能力。 一、审美及审美作用 审美教育是探索如何通过审美活动来塑造人,促进审美个体向自由人格、理想全面发展的一门美学分支学科,它与现代教育学相结合,着力揭示个体审美发展的途径、方     

信息技术与美术教学的有效整合

美术亦称"造型艺术"或"视觉艺术".艺术课程标准指出:"艺术课程不仅仅是培养学生的艺术能力,同时还培养学生的整合创新、开拓贯通和跨越转换的多种能力,促进人的全面发展."而信息技术可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像,以及文字说明进行整合,并自然、快捷、合理地展示给学生,实现教学活动的生动和高效.因此,将信息技术教育与美术课堂教学有效的整合,可以创设一个良好的教学情境,其所起的作用比其他学科更直接、更具实效.信息技术与美术学科的整合,实现了新颖的教学格局,它集合了传统美术教学的优势和信息技术教学的优势为一体、它能产生生动活泼的课堂教学效果,有助于提高学生的学习兴趣和课堂教学效率.