随便

不知什么时候,“随便”越来越多地出现在周遭人的嘴里。吃什么？随便。去哪儿玩？随便。想买什么？随便。想听什么音乐？随便。随便存网上百度一下“随便”的歌曲,有101首之多。     

“板书”我做主——《玩出了名堂》教学片断

师板书课题,生齐读后—— 师：看到这个题目,你心中有什么疑问？ 生：谁？玩什么？怎么玩？玩出了什么名堂？ （师板书）     

谜语对唱

问：什么球儿不能玩？ 什么河里不划船？ 什么布儿不裁衣？ 什么床儿不能睡？ 什么饼儿不能尝？ 答：地球就是不能玩。 银河里面不划船。 瀑布布儿不裁衣。 工厂机床不能睡。 铁饼饼儿不能尝。谜语对唱@李月华$深圳市观澜镇机关幼儿园     

课例分析二则

课例一：《瓶“吞”鸡蛋的秘密》 一开始,老师就问你们喜欢玩吗？玩些什么？老把鸡蛋放在121颈相对较小的瓶子上,进行演示实验,问：你们看到什么现象？有什么问题想说？     

跷跷板上获得的启示

坐在跷跷板上,一上一下地跷呀跷,是多么美好的童年回忆啊。对于跷跷板,我们除了想到玩之外,还能想到什么呢？但是,世界上却有一个人因受到跷跷板的启发发明了一项诊疗工具。那么,你知道这个人是谁吗？他到底发明了什么呢？     

《侠盗猎车手》——该不该禁？

目标：提高英语间读和听力水平。 想一想：你玩电子游戏吗,都玩些什么？你听说过“侠盗猎车手”吗,觉得它怎么样？你认为电子游戏会让人变得粗暴吗,为什么？     

神秘的南非

世界杯在南非如火如萘地举行完毕。越来越多的人对南非心驰神往,想一探究竟。南非．对于我们大多数的人来说．都是一个神秘的国度。本期“玩透地球”带你去了解一个更加多元的南非。南非最大的特点是什么？它有怎样的多元文化？狩猎之旅有什么奇特之处？世界杯释放着怎样的激情？     

IQ加油站

什么东西你不碰它就能把它打破？ 洞深一英尺宽一英尺,问里面有多少泥土？ 有口不说话,有床不睡觉,它是什么？ 两个人都在下象棋,他们玩了五局,但是俩人赢的局数也是相同的,这怎么可能呢？     

玩转体育课堂

每次上课前,总有一些学生围着我问：“老师啊,这节课玩什么？”那时,我心里总觉得不是滋味。难道我一个小学体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王”吗？学生们对体育课的认识难道仅仅就是玩吗？但我还是和颜悦色地告诉我的学生今天玩什么：打篮球、踢足球、跑步,等等。通常我很有可能会对学生大声训斥：体育课怎么是玩呢？你就这一点见识？应该说“学习”!今后说话你一定得注意。学生会伸长舌头,溜之大吉。     

吹泡泡器

泡泡跑,泡泡飞,吹出泡泡天上追。小朋友们,都很喜欢玩吹泡泡的游戏吧？不过,你们平常吹泡泡用的是什么工具呢？你会自己调制泡泡来吗？除了吸管,你还能用家里的什么东西吹出泡泡？我们来动手做一做,玩一玩吧！     

奥兰多奇幻之旅

奥兰多是一个充满了奇幻色彩与欢声笑语的地方,这里大大小小分布了16个世界级主题欢乐公园——玩儿绝不是问题,困惑你的难题是怎么玩儿？去哪玩儿？玩什么？我是来自湖北的李乐,一名超级影迷,环球影城是我的首选——“哎呀,一大波恐龙!”我和小伙伴们发出惊呼,霸王龙正张开血盆大口,即将把我们整车人给生吞,幸好在这千钧一发之际被巨石砸中。     

体育课教学随笔

每次上课前,总有一些学生围着我问：＂老师啊,这节课玩什么？＂这句话,常常让我陷入沉思中。难道我一个中学体育老师仅仅就是一个带大孩子玩的＂孩子王＂吗？学生们对体育课的认识难道仅仅就是玩吗？但我还是和颜悦色地告诉我的弟子们今天玩什么：打篮球、踢足球、跑步等。这些事要是换在我刚毕业那几年,可能就不是这样了。我很有可能会对学生大声训斥：体育课怎么是玩呢？     

学点“无用”又何妨

时常听家长这样训斥孩子：不干正经事,做这有什么用？玩这有什么用？     

《物体形状改变以后》教学片段与评析

片段一：活动体验,理解弹性和弹力 师：每个小组的材料中有弹簧．现在请同学们拿起来玩一玩、拉一拉．看看有什么发现？当我们松开手时又有什么变化？     

拉大锯,砍大树

在变圆．滚动起来后．宝宝一定想玩玩站起来的动作。想象一下．你拉我拽像什么？扬起胳膊用力向下时．又是什么动作？一起到这一期里玩一玩．做一做吧!     

怎么玩

这期作文的主题是：怎么玩？拿给老爸看，他笑笑说：“你们应该写‘曾经怎么玩’，像你们现在这样整天和老鼠一样忙来忙去，也来说玩？人家老鼠闲着没事还追着尾巴咬着玩呢，你们呢，连尾巴都没得追，去去去，自己琢磨着编吧，我得出去玩啦！”“哼，哪有这么横的人，我才不问你呢，我自己想去！”抱着作文本，我气哼哼地坐在桌前冥思苦想，却突然发觉从初一到现在，除了电脑游戏不断更新以外，确实几乎不曾见过什么新鲜玩法，而且玩的花样也远不及小时候的多，难道真是我们的思维停滞了？记得小时候，玩的花样足足可以装满一箩筐，什么编花…     

《摩擦力》教学片段与反思

（之前是由学生在地板和地毯上玩“拖人游戏”,由此引入并认识摩擦力。） 片段一：巧设游戏,感觉摩擦力 师：我们再来玩一个推手掌的游戏,请大家跟老师做动作：将手掌贴着桌面向前推,你们感觉到了什么？     

《跷跷板》教学案例

一、观察现象，提出问题 师：（出示蜡烛跷跷板）同学们玩过跷跷板吗？在玩跷跷板时，有什么好玩的现象发生？     

走进“上流社会”

好友相聚，想玩一些简单又让大家开怀的游戏，玩什么好呢？几个人在宿舍里闲得无聊，想来一些新鲜的游戏，怎么办？现在我们就来玩一个桌面游戏——“上流社会”。     

可爱的丛林推土机

丛林推土机？当然不是笨重的机械,而是一种可爱的有袋囊的动物——袋熊。 你知道袋熊长什么样吗？你知道它们最喜欢吃什么、玩什么吗？它们为什么被称为丛林推土机呢？