2010年预测试题发布(1号)——哲理思辨类作文题

题目一:印度哲学大师奥修说:玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要比较。一味的比较最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷。而比较的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸。其实,每一个人都有一段沉香。     

2008年作文模拟题（十）

阅读下面的文字。根据要求作文。 印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷。而比较的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸。其实,每一个人都有一段“沉香”。     

话题作文“比较”写作导引及示例

[精彩真题] 阅读下面的文字．根据要求作文。 印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花．只要去看,不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷。而比较的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸。     

我喜欢莲花

<正>有人喜欢雍容的牡丹,有人喜欢清香的茉莉,有人喜欢艳丽的玫瑰,而我喜欢那朴素的莲花。莲花外表并没有玫瑰那么娇艳,牡丹那么富贵……但莲花很雅致,她出淤泥而不染,濯清涟而不妖。她是由许多水滴形的花瓣组成的,花蕊则是几根黄色的"小柱子"。如果遇到下雨天,雨后便能看到许多晶莹的小珍珠缀在秀美的花上,使她更加亭亭玉立。然而,晴朗的夜色     

内心的玫瑰

有一个人种了一株玫瑰,按时浇水,在它就要开花的时候,他来检查了一下, 他看到花骨朵很快就要开了,但是同时也注意到枝节上的刺,他想:“任何漂亮的花怎么能从布满这么多利刺上长出来呢?”这么想着,他非常难过,开始疏于给花儿浇水,很快就在它即将盛开时……枯萎了。这样的情况发生在许多人身上,在每个灵魂里,都有一株玫瑰,天赋在我们出生时就被植入体内,在我们的失败和错误的荆棘中成长,我们中的许多人只看到自己的荆棘、缺憾而已。我们绝望了,觉得我们自身根本没有任何优点能显示出来。我们忽视了给内心的优点灌溉施肥,最终它们彻底消失了。我们从没意识到自己的能力。有的人看不到内心的玫瑰:还有的人必须把它呈现给别人。一个人能够拥有的最棒的礼物就是能够跨越这些荆棘,寻找到内心隐藏的玫瑰。这是爱的特征之一……了解一个人,了解他们真正的错误,并在生活中接受这个人……然后去感知他们灵魂中的。帮助别人去认识他们能够克服他们的过错,如果我们向他们展示一些他们自己的“玫瑰”,那么他们就能够克服他们的荆棘。只有那样,他们才能一次一次地盛开。     

《小鹿的玫瑰花》教学与思考

眼教学过程演一、复习谈话,导入新课师:小朋友,今天我们继续来学习《小鹿的玫瑰花》这个有趣的童话故事。我们已经知道小鹿因为脚受伤而没有亲眼看到自己种的红玫瑰,鹿弟弟觉得小鹿的玫瑰白种了,后来听了黄莺和微风的话后,觉得这玫瑰没有白栽,这是为什么?我们先来读读课文的1～4小节。二、品读感悟,理解“白栽”师:(生读课文后)鹿弟弟为什么说这玫瑰白栽了?生:因为小鹿辛辛苦苦种了玫瑰却什么也没看到,所以说白栽了。师:是啊!栽花的目的就是赏花栽了花却什么也没看到,真是白栽了那小鹿当初是怎样种花的,谁来读读?(生朗读第一自然段)师“:常…     

为“助人”自毁前程不可取

赠人玫瑰,手有余香,助人为乐自古以来就是我们中华民族的传统美德,雷锋就是我们学习的一个好榜样。但是,你可知道这个"助人"可是有"条件"的,在帮助别人之前你要好好地思考一下,对方需要你伸出援手的地方,是否符合我们的道德规范,是否合理合法,再来决定是否要帮助他。不然,像本案主人公小纱一样,帮助同学"教训"别人,参与打架斗殴,不但没有"助人"为乐,还弄得自己丢掉了宝贵的工作,实在可悲。     

请握紧你的雏菊

一个年轻的女子有个深爱她的追求者,每天都敲开她的门,给她送来一支雏菊,但每次得到的答复都是:"你为什么不送我玫瑰?我喜欢的是玫瑰!"几个星期后,追求者不再坚持,从此再也没有来过。生活中,爱我们的人有他们各种各样的方式。很多时候我们不知道珍惜,因为那不是我们想要的方式。这就好比有人送我们雏菊,但我们执拗地想要玫瑰。     

不平静,就没有发展

第一个层次,教师专业发展的前提:接纳教师这个职业。身为教师的我们,深知现在教师职业倦怠的严重。但话说回来,身体疲惫、心情沮丧、牢骚满腹的我们,如果不想方设法的改变现状,我们就没有快乐而言,"专业发展"更是空话。现实无法改变,能改变的就是我们自己。为了帮助大家脱离苦海,我给大家讲三条"经文":一是人活着就有痛苦。老子曾说"出生入死",我们"出"而"生",就是"入"而"死",这个过程必然有痛苦。为什么我们每个人出生的时候,都是哭     

由《谢天谢地,你来啦》想开去

央视打造的智慧型文化栏目《谢天谢地,你来啦》最大的看点就是:嘉宾们分别打开一扇门进入不同的主题场景,在此之前,他们没有剧本,没有台词,对门后面的情景以及自己将要扮演的角色更是一无所知,同时面对任何问题都只能说"是"。不妨来一个大胆的假设:那个场景就是我们的课堂,参演嘉宾就是我们教师,那些助演就是我们学生,那将会是一种怎样的情形呢?细思量,不免让人思绪万千。     

不可或缺的风景

在历史画卷中,她们如漫山遍野的栀子花,暗吐芬芳。她们没有牡丹的绚烂,没有玫瑰的 炽热,但她们是这幅长卷中不可或缺的风景。 樊姬 一日,楚庄王回宫,夫人樊姬问:"您今天怎么回来这么晚?"庄王说:"我与虞丘在讨论国 事。"樊姬问:"虞丘是什么人?"庄王说:"是楚国有德行有见识的贤人。""我看未必!"樊姬说, "我曾为大王求得美女。现在,比我贤淑的有两人,与我同等的有七人。我没有因自己的私欲而     

莲之梦

正从我降临这片土地起,莲花,在我心目中一直是个梦。儿时,填满我美好记忆的除山之翠、水之澄、天之蓝外,就是开满山冈、田畴、村落的梨花、桃花、杜鹃花、油菜花、山茶花……五颜六色,姹紫嫣红,犹如美轮美奂的油画入神彻骨,唯独没有莲花。记得那时,懵懂无知而好奇的我,总喜欢缠着大人问:"为什么故乡叫莲花?莲花为何物?"莲花最早走进我的童稚世界,走进我的思想内存与心灵深处时,却是一种高洁的文化形象。在我稍微有点阅     

写作文要不要观察(下)

<正>【七】有位记者朋友根据自己的实践,得出一条写作经验:以"我"的经验来看,观察,就是参与,是"观看"+"体察"。我们经常教学生观察,大都仅是观看,而没有体察,没有将自己代入进去,进入被观察对象的体内。所以,他们看不到有趣并撼动心灵的东西。有哲人说,人是万物的尺度,这就是以自己的尺度去"察"。只观,而不察,肯定是     

一切从零开始 探究学校发展之路

随着园区开发建设的推进,一所崭新的九年一贯制学校——莲花学校诞生了。面对新的学校,面临新的课题,第一代莲花人立志一切从零开始,探究学校发展之路。一、凝聚师生人心,走以德治校之路“出污泥而不染,濯清涟而不妖”。这是每一个莲花人所追求的品质。莲花学校从建校的第一天起,就有了自己准确的定位,那就是以德为先,走以德治校之路,力求以心灵沟通与人文关怀去影响莲花人,以高尚情操和卓越品质去塑造莲花人。     

为自己做一块奶酪

那是我在北京参加的一期培训。课间,安排了一位专家讲演。讲演的人总希望有人配合自己,于是他问:"在座的有多少人喜欢经济学?"可没有一个人响应。但我知道,我们当中很多人,包括我自己都是从事经济工作的,到这儿来的目的就是"充电"。可由于怕被提问,     

莲花的象征意义

莲花(Lotus)在地中海东南地区是一种极富意义的花,在亚洲则被称为玫瑰,在欧洲叫百合花.不同的文化常把不同的植物都冠以"莲花"之名:在埃及,"莲花"一词指的是白莲和蓝莲,在印度指的是洁白和微红的莲属植物和坚果植物,在许多书籍里指的却是中美洲的水百合.古埃及的创世神话也提到莲花:它来自原始之淤泥,世界之神圣造物主(一个英俊的小伙子)从它的花萼之中升起.这种花开于日出合于日落,人们曾把它与太阳神,与发自诞生世界之淤泥的光芒联系在一起.……     

没有理想,我们的职业将是无趣的

前年的一次报告会,我回答老师们的问题.有位老师说:"……你可以这样,但是,像我们这样的普通教师……"当他第二次说"我们普通老师"时,我不得不打断了他的话,我说:"对不起,我认为只有‘教师’,而没有‘普通教师’."——我的意思大家听懂了,纷纷鼓掌. 和被人称作"普通群众"时会有异样感觉一样,我听到老师自称"普通教师",便比较敏感.教师就是教师,这个词,我已经看得很高了,教师有自己的专业,是有社会责任和担当的人.我们先站直了做人,才有可能唤醒人的心灵,唤醒人的尊严,让儿童,让青少年认识到自己的尊严和美丽.在未来的岁月,作为真正的人,站立在这个世界上.如果我们这一代教师没有这样的理想,我们的生命也将是没有意义的.这个职业不普通也不特殊,只有合格与否,没有也不应有等级之分.     

与人为善

编辑心语:在别人需要的时候尽可能提供帮助,这是一种美德,也是一种境界。2008年北京奥运会和北京残奥会上百万志愿者为各国朋友提供各种各样的帮助,感动了无数人。外国朋友说"感谢中国",我们也被感动了。"送人玫瑰,手留余香",说的就是这个道理。     

没有理想,我们的职业将是无趣的

前年的一次报告会,我回答老师们的问题。有位老师说:"……你可以这样,但是,像我们这样的普通教师……"当他第二次说"我们普通老师"时,我不得不打断了他的话,我说:"对不起,我认为只有‘教师’,而没有‘普通教师’。"——我的意思大家听懂了,纷纷鼓掌。和被人称作"普通群众"时会有异样感觉一样,我听到老师自称"普通教师",便比较敏感。教师就是教师,这个词,我已经看得很高了,教师有自己的专业,是有社会责任和担当的人。我们先站直了做人,才有可能唤醒人的     

我就是一道亮丽的风景

同学们:"盛年不重来,一日难再晨,"中学阶段是人生的重要阶段,接受良好的教育意味着一生的幸福。希望同学们要树立强烈的荣誉观,荣誉是一种力量,它推动我们奋进、呼唤我们拼搏、执著地牵引着我们越过一个个坎坷、走向一个个辉煌;一个没有荣誉感的人,必定是一个没有抱负的人,一个低级趣味的人。珍惜荣誉,就是珍惜我们自己、珍惜我们美好的未来。请相信,无论做什么事情,你的态度决定你的高度;请记住,父母给你姓名,自己创造品牌。