双管齐下提高英语短文阅读效率

阅读是英语学习的四项基础技能之一。在语言学习的技能训练中,阅读能力是反映语言能力的重要标志之一。阅读能力的培养是英语教学的一个主要目的。英语短文阅读能力的检测一直以来是各级、各类英语试题中的重点。本文将从阅读的目的和短文文体两点着手,双管齐下介绍提高英语短文阅读效率的方法。     

浅谈议论短文训练中学生思维能力的培养

议论短文的形成是给材料发议论,议论短文的特点是就事析理、以小见大。怎样依据材料写好议论性文章,我以为读懂材料、提炼观点是行文立论的前提。那么,怎样引导学生从所提供材料中引申出正确的观点呢?我认为:以下几点是应该注意的。一、首先应引导学生掌握分析材料的方法,真正弄懂材料。在训练过程中,我针对不同的材料,教给学生分析材料的不同方法。从材料的性质分,对文字材料应认真阅读,弄清内容,透过现象,认识本质,提炼观点;对图画材料则     

聋校六年级听觉障碍学生flash短文阅读能力研究

为深入研究图画背景信息下听障学生的阅读能力,文章以flash短文为材料,选取了50名听障学生分别作为对照组和实验组,从词语识别,意义理解及信息记忆与整合三个维度,对听障学生阅读flash短文和纯文字短文进行了比较研究。研究发现,六年级听障学生阅读同样内容的flash短文与纯文字短文,在词语识别、意义理解及信息记忆与整合等三方面均存在显著差异。文章分析了六年级听障学生阅读flash短文效果优于纯文字短文的主要因素,并就发展聋生的阅读能力提出了相关的建议。     

英语短文快速阅读探析

在众多的英语考试中,短文阅读题型不会缺少,因此在有限的时间,快速阅读一篇文章,迅速获取文章基本信息是一种必不可少的基本技能,本文将为读者介绍几种快速阅读的方法与技巧。     

怎样做好阅读短文填空

阅读短文填空即任务型阅读理解是新课标中考试的新题型,做好任务型阅读题要求同学们具备一定的阅读能力、理解能力、概括能力及灵活运用语言知识的能力。任务型阅读考     

短文阅读要领

近年来,中考试 题越来越偏重 对学生阅读能力的考查。主 要体现在现代文阅读上。作 为考生应从以下几方面来 把握阅读试题的要领。 首先,整体感知。即通 读全文,大致了解全文的内 容,领悟文章的中心。一是 感知短文的内容,把握作者 的思想。记叙文应明确所叙     

科技短文试题谈

科技短文试题谈今年的科技短文获得广泛的好评，本文就这类试题的特点谈些粗浅的看法。科技短文贴近现代社会实际。造纸厂是主要的工业污染源之一。短文说明的造纸工艺这一革新成果，对于根治造纸污染具有重要意义。阅读材料具有极强的现实感，强调阅读服务与现实。试题有...     

还原短文型“阅读理解”题解题点拨

还原短文型"阅读理解"题有两种形式:即选择句子还原短文和排列段落还原短文。第一种形式要求考生根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的句子填入短文空白处。第二种形式是给出一篇200～300个词的短文,要求考生根据短文内容和结构,将顺序打乱的段落重     

自然科学类短文阅读例析

现代文阅读一直是高考的重点、难点。由于题材的特殊性,自然科学类文章的阅读理解尤为困难。下面结合具体的文章,对自然科学类短文阅读题的解题思路和解题方式加以     

练就三种能力,掌握文言短文阅读主动权

<正>江苏高考文科加试题中考查文言短文阅读,迄今已经考了7年。刚开始题型和分值都相对固定,断句6分,简答4分。自去年高考题打破了题型和各题分值的限制后,各地的模拟卷出现了一些明显的变化。南京市2015届高三年级学情调研卷语文文科加试卷的第一题是文言短文阅读,题目如下。阅读材料,完成22~22题。(10分)     

完成“阅读短文”的方法指导

检验一个人的阅读能力往往通过“阅读短文，完成练习”这个办法来实现，这种题型也是语文考试中必考的题型，北京市义务教育课程改革实验教材在每单元的实践活动中都安排了这项训练。短文后面的习题一般与教材、课标要求的目标统一，涉及字词句段篇诸多方面的读写训练。可以说，在现实生活中，“阅读短文，完成练习”受到了广大师生的普遍重视，实际的效果却并不乐观。     

教给学生阅读基础训练中的短文的方法

为了提高学生的独立阅读能力,小语第5册新教材在每个基础训练中都安排了一篇短文的阅读训练。如何引导学生阅读这些短文呢?笔者认为,要搞清三个问题。 一是掌握编排特点。从小语第5册基础训     

关于小学语文短文阅读练习的解题步骤分析

小学阶段是学习方法和知识积累的重要阶段,掌握好小学阶段语文短文阅读练习对于学生日后的语文学习有着至关重要的作用。语文学科是素质教育中的重要组成部分,学好语文能够为其他学科的学习打下坚实的基础。阅读作为语文学科的核心,需要学生对听、说、读、写各个方面有一个综合的掌握。短文练习是测试小学生语文学习能力的主要手段,因此对于小学语文短文阅读练习的分析是非常必要的。针对小学语文短文阅读练习的解题步骤进行全面的分析。     

阅读短文回答问题的命题界定

阅读短文回答问题的命题界定陕西特级教师薛明纵观十几年来，小学毕业语文试题，大都有“阅读短文，回答下面的问题”这个命题。这种命题对于考查学生的阅读能力，无疑是可行的，有效的。但是，无庸讳言，这个命题在这几年来，要求似有越来越高的趋势。我认为这是命题的随...     

如何进行英语短文阅读训练

中学英语短文阅读理解在中考英语总分中占了四分之一。因此同学们在平时学习中应注重阅读理解能力的培养,虽然单词熟练,语法扎实是基础,但掌握一些解题方法是必要的。下面提供一些阅读理解方法供同学们平时练习时参考。     

让＂短文阅读＂题成为一道亮丽风景

从低年到中、高年级,在对学生的试卷测试评价中,我们不难看出,学生错得最多的是“短文阅读”。分析其原因,除了学生对一些阅读理解的方法要领不能领会与运用,阅读良好习惯不能养成之外,还存在着教师选择的短文不能激起学生的兴趣,编拟的阅读题目缺乏趣味性与优化命题,不能落实语言的开放性,渗透语文人文性等问题。     

二年级“阅读短文完成练习”复习课

一、提出复习要点“阅读短文完成练习”主要检测小朋友阅读短文的理解能力和解决问题的灵活性,虽然难,但是只要掌握方法也并不可怕。瞧!练习中的几个难点向小朋友们发出了挑战,出示:闯关难点1．数数我有几个——自然段数和句子数2．猜猜我是谁——确定词语真实身份     

“短文阅读”的训练和应试策略

阅读能力是小学生语文素养的重要方面。在语文测验中,大多有"阅读短文"这一题目,在试卷中所占的分值往往也不小。要考好这一题目,重在平时训练,当然也应具备一些应试技巧。那么,如何提高学生的阅读能力呢?关键在于使学生掌握科学的阅读方法。下面,笔者结合多年的教学实践,谈一些"短文阅读"的训练方法和应试策略。     

循序渐进 由此及彼——小学语文阅读短文分析解题四步骤

小学生高年级语文试题大多都以“阅读短文,回答下面的问题”为命题,分值约占卷面的四分之一左右。这种命题对于考查学生的阅读能力相对来说还是行之有效的,那么如何让学生做到乐而好读同时又能准确完成文章后面的练习题呢？笔者认为重要的就是要让学生明白,阅读短文的解题重心应是“读”而非“做”。那种“只见题目、不见文章”的观念绝对要不得。所以,笔者教给学生的“阅读短文解题四步骤”的前提基础就是先读文再审题。     

怎样教好初中知识短文

初中语文课本共有知识短文三十三篇。编者按语法、逻辑、修辞基本知识和读写基本知识两条线索,把它们由浅入深地编排在各册之中。要教好这些知识短文,首先要摆正短文的位置,处理好短文和课文的关系。短文既不是“辅助性的材料”,也不是“介于课文和练习之间的一种东西”,它是语文教材一个重要的组成部分。因此不能孤立地就短文教短文。在教学中,我们十分强调短文与前后课文的联系,把它看作是前面课文有关基础知识的小结,是阅读后面课文,进一步掌握有关知识的依据。教前面课文