树有多高，根有多宽

植物生长于大自然之中,只见树木,不见根须。埋伏于地下的根须其实毫不逊色于树冠,可以说,树有多高,根就有多宽,甚至它所占的范围更广大,因为只有这样,根才能保证从土壤中获取植物生长所需要的大量的养分。我们若去探究根的世界,同样会是丰富多彩的。     

"植物对水分和无机盐的吸收"的探究性教学

1设计思想“植物对水分和无机盐的吸收”是苏教版义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级上册第五章第2节“绿色植物的生长需要水和无机盐”第2课时的教学内容。学生通过第一课时的学习,已经深刻地认识到自然界中植物的生长需要土壤中的水和无机盐,而且生活经验也告诉他们植     

向上生长的根

对植物稍有姘究的人都知道,庄稼、树术等楠物的根一般由主根、须根等组成。这螋名词也许太专业了一些,仉足,即便我们对植物的知识懂得再少,有点也是人们所共知的,那就是：不管是主根还是须根,植物的根都盛在土壤里向下生长的,为的足能暇收土壤中的水分、营养和氧气。     

大班数学活动:花包菜有多高

活动目标 1．有关注春天植物生长变化的兴趣和观察、比较能力。 2．能寻找合适材料测量花包菜的高度。 3．能用自己的方法记录和表达测量的结果。活动准备观察春天植物的变化,找好室外观察测量的场地,在合适位置摆放笔、纸、板以及浆糊、胶带、钉子等材料,大展板一块,两盆花包菜。     

植物怎么“看”世界?

人类能否预计未来,进行人生规划?我想答案应该是否定的。但一种生长在美国西北部的植物盾叶鬼臼却可以预测天气特征,计划未来两年的生长状况。这些看似静默的小生命拥有如此强大的感知和预知能力,实在让人大跌眼镜!有科学家认为,人们看不到植物移动,并不意味着在     

“植物对水分和无机盐的吸收”的自主探究教学

本文总结了“植物对水分和无机盐的吸收”一课的自主探究教学。通过开设“探究实验超市”,使用多媒体技术等手段实现探究实验的自主性。