如何强化初中美术教学

美术课，一般人认为是副课，加之有些学校条件有限，器材缺乏，如果美术教师再不重视，想方设法上好美术课，美术课就完全流于形式，形同虚设了，多年来，我从教学实践中，摸索到这样一些加强美术教学的做法。     

初中美术愉快教学浅谈

美术课的愉快教学，就是要从本学科的特点出发，充分利用教材中的愉快因素，采用学生喜爱的灵活多样的教学手段，提高学生对美术学习的兴趣，使学生在愉快中学到知识。     

浅谈小学美术课堂有效教学

<正>小学美术课在大多数人眼里就是画画课,上美术课就是让学生学画画,其实不然。根据美术的含义,按照现在较为公认的分类,美术的种类应包括:绘画、书法、雕塑、工艺美术和建筑艺术等,绘画只是美术课程内容分类中一种最为主要的艺术形式。但是,由于长期狭窄的错误认识,使一些老师上小学美术课时,只往黑板上画一些简单简笔画或者线描画作为教学内容,让学生在下面依样     

浅谈小学美术课堂有效教学

小学美术课在大多数人眼里就是画画课,上美术课就是让学生学画画,其实不然。根据美术的含义,按照现在较为公认的分类,美术的种类应包括:绘画、书法、雕塑、工艺美术和建筑艺术等,绘画只是美术课程内容分类中一种最为主要的艺术形式。但是,由于长期狭窄的错误认识,使一些老师上小学美术课时,只往黑板上画一些简单简笔画或者线描画作为教学内容,让学生在下面"依样     

初中美术教学浅谈

兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就会觉得学习是件快乐的事情。通过愉快教学,学生不需要有意识地努力就能保持注意力和高昂的学习兴趣。久而久之,学生就对美术学习产生持久的兴趣,在愉快中感受美术学习带来的快乐。     

浅谈初中美术教学中的情感教学

随着时代的发展和社会的变化,人们的生活水平、生活质量逐渐提高,对于艺术方面和教育方面的要求也有所提升。艺术教育从学生小的时候就开始,到了初中阶段已经有了一定程度的基础,为该类学生开展情感教学提供条件。从实际角度来说,初中美术教学中要积极开展情感教学。就初中美术教学中的情感教学做简单的分析和探讨。     

浅谈初中美术教学

新课标将美术教育中对学生想象力和创造力的培养提到了一个新的高度,越来越多的人认识到作为基础教育的初中美术教育在实现素质教育中的重要作用,是我国全面发展教育的一个有机组成部分,有着极其重要的地位。因而,加强初中美术教育,使学生掌握美术基础知识与技能,理解与欣赏美,对培养学生良好的审美情趣和高尚的品德情操,发展积极乐观、健康的情感具有十分重要的作用。     

浅谈初中美术课程教学评价

在美术课程的教学过程中,教学评价是一个不可或缺的组成部分,它是依据教育方针,全面发展教育学生的重要手段,也为了解教师教学水平,端正学校教学指导思想提供了积极的参考作用,建立多元化的评价体系和多样化的评价手段,并有丰富的评价内容,及时进行反馈改进的评价体系以适用当前课改中初中美术课程教学评价的需要,遵循"以人为本"的理念,全面推进素质教育。     

浅谈信息技术在初中美术教学中的应用

<正>现代教育信息技术普遍运用于美术教学已成为最具特色的一道风景线。信息技术在美术课中的应用,改变了美术课教学内容的呈现方式,有效地提高了学生学习的兴趣,极大地激发了学生的探究意识,强化了学生的多种体验。美术课程按教学活动分为"欣赏·评述"、"造型·表现"、"设计·应用"和"综合·探索"四个学习领域。各领域既有侧重又互相交融,形成了开放性的美术课程结构。作为一名初中美术教师,近几年来,在将信息技术应用于初中美术课程的教学实践中,我根据学     

浅谈初中美术教学中的欣赏·评述教学

美术的欣赏·评述教学是中学美术教育的基本内容之一,它对于提高学生的美术素养,丰富美术知识,激发学习美术的兴趣有着重要的作用.现在,中学初级美术课本中,专题专课的欣赏内容占总内容的10%～15%,而在其余几个内容中,绘画课、手工课、图案工艺课中加入一定量的欣赏内容也是很有必要的.我作为一名普通中学美术教师,想就中学美术欣赏教学谈几点个人的想法和做法.一、欣赏、评述教学对初中学生发展的重要性     

初中美术新课程教学如何实施素质教育

美术新课程标准着眼于学生素质的全面提高,课堂教学作为学校教育的主阵地,是实施素质教育的中心环节。素质教育反映在美术教学中,应注重学生学习兴趣和学习的主动性培养;注重技能训练,体验学习方法;充分发展学生的形象思维和创造能力;提高审美水平和陶冶情操。如何将素质教育渗透到美术课堂教学的每一个环节?结合自己的教学实践,我对初中美术新课堂教学中实施素质教育谈点浅见。一、寓教于乐,激发学习兴趣美术新课程中,把培养兴趣作为重要理念之一。中学生正处于青春发育期,是兴趣、动机和理想发展的主要阶段,而中学生学习的主要动力就是兴…     

浅谈初中美术课程在素质教育中的作用

我国著名艺术教育家丰子恺说过:“我教艺术课,主张不求直接效果,而重间接效果,不求学生能直接作有用之画,但求其涵养爱美之心,能用作画一般的心来处理生活,对待人生,此为艺术之最用.”丰老的这段话道出了美术课程的根本目的,即教学要努力达到的效果.教育目的是教育教学工作的出发点和落脚点,美术课程是素质教育的重要组成部分,具有不可替代的作用.     

浅谈初中美术教学

正美术与人类社会息息相关,包罗万象,对人的精神生活大有裨益。爱美之心人皆有之,教师要抓住青少年爱美的特点,鼓励他们认真学习美术,养成终生研究美术、享受快乐的习惯,为生命增光添彩。一、美术的社会功能学习什么,先了解它的价值,美术自有其强大的社会功能。美术的社会功概括为以下几个方面:1.审美教育的功能;2.陶冶情操的功能;3.认识社会和自我的功能;4.交流的功能;     

初中美术鉴赏教学探索与实践

美术鉴赏可以提高人的艺术素养和审美能力,可以陶冶人的思想情操,提高人的综合素质,可以帮助人们开阔视野、扩大知识领域,潜移默化地影响人的全部道德品质的塑造。总之,一个人的美术鉴赏力,是由他的艺术鉴赏、文化知识、生活经验和理论水平几个方面因素综合形成的。     

浅谈初中美术教学中的创作教学

在进行美术教学的时候能够发现现在许多学生在进行绘画的时候没有进行创新,与实际的生活距离比较远,创作手段还是传统的方式,学生的想象力也发挥不出来。其实在进行学术教学的时候应该让学生认真地去体会生活,走进生活,通过创设相应的情景来让学生将自己的想象力发挥出来,这也是改革美术教育的一个方向。     

让初中美术教学回归生活

美术是人类艺术文化中的重要组成部分.美术创作来自于生活原型,又高于生活,可以说美术作品就是人类生活多角度的剪影.初中美术课教学也不能脱离生活.相反,要首先学会观察生活、体验生活,才能从生活中汲取更多的创造灵感;其次,要将美术绘画技巧与生活紧密结合起来,用画笔去描绘生活、诠释生活.本文就"美术与生活"的话题进行了深入探讨,旨在通过教师的有效引导,让学生回归到生活情境之中,通过联系生活来感悟美术课程,感受美术创作的真谛,提高初中美术课堂教学的效率.     

浅谈初中美术教学中的素描教学

素描不仅是美术教学中一项很重要的教学内容．它还是一个独立的画种。素描是一切造型艺术的基础．是训练造型能力的有效手段．对于培养学生对物象的观察、审美以及表现能力至关重要。所以．在初中教学中素描发挥着非常大的作用。下面笔者根据平时教学中的一些理解和经验。谈谈初中美术素描教学的问题．     

浅谈初中美术教学中素质教育的渗透

随着人们生活水平的提升,当下对于教育的要求在增多,想要适应新时期的需要就应该注意做好素质教育的建设。美术教育在进行美术教学时应注意开发学生的非智力因素,尽可能的培养学生的综合素质。进行具体的教学时可以使用情景式的教学方法尽可能的激发学生的学习兴趣,引导学生多进行实践,在各种学习中渗透素质教育,树立初中学生正确三观。本文...     

新课改下初中美术教学面临的问题和思考

在课改过程中,初中美术教学出现了很多问题,如学校不重视、教师授课方式不合理等。为此,教师应加强与学生互动,提高学生的学习效率。     

浅谈初中美术色彩教学

初中美术色彩教学是重要的教学内容之一,对于提升学生的美术功底和艺术修养具有重要作用。从几个方面入手对初中美术色彩教学策略进行具体分析。