对生物新课标教材的几点认识

在新世纪的曙光里,我们共同迎来了新一轮基础教育课程改革。这一次重大改革具有划时代的意义,是近几年来教师和学生的共同呼声,是党的正确领导和广大教育战线上先辈们麸同努力的结果。新课标教材的推广给新世纪的教育教学提出了正确的符合时代特点的新思路和新模式。关于生物新课标教材我认为有以下几个特点：     

对生物新课标教材的几点认识

在新世纪的曙光里,我们共同迎来了新一轮基础教育课程改革。这一次重大改革具有划时代的意义,是近几年来教师和学生的共同呼声,是党的正确领导和广大教育战线上先辈们共同努力的结果。新课标教材的推广给新世纪的教育教学提出了正确的符合时代特点的新思路和新模式。关于生物新课标教材我认为有以下几个特点：     

我对人教版数学新课标教材(一年级上册)的两点认识

《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》(以下简称《新教材》)首先在结构上符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特点。在努力体现新概念的同时注意具体措施的可行性,努力处理好继承与发展的关系,使教材具有基础性、丰富性和发展性。而且教材编排灵活,以此来解放教师的思想,使创造性的教与创造性的学落到了实处。     

对人教版初中数学教材的几点看法

<正>人教版初中数学教材经过多次改革,形成了今天的教材,较之十年前的教材有很多改进之处.笔者在使用人教版教材的过程中遇到一些需要讨论的问题,在此提出几点看法,与同行们切磋交流.一、要重视对教材的利用,让教材内容根深叶茂1、内容表述简单,不足于解决后面更深的     

对人教版新课标化学实验教科书的几点看法

《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级)》(人教版,2002)是根据《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》编写而成,目前已经在我市推广试用。笔者认为,教科书充分体现了全面提高学生素质的教育理念,尤其倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,在形式上新增了“活动与探究”、“调查与研究”、“化学·技术·社会”等栏目,拓宽了学生的知识视野,引导学生     

对人教版新编初中地理教材的几点认识

对人教版新编初中地理教材的几点认识苏州铁道师范学院王肇和人教版新编初中地理教材（下称新教材），从培养社会主义公民的需要出发，对原有教材进行了大胆的改革，在教学内容、教材结构、知识体系和表述形式上都有所创新，以一种崭新的面貌引起广大地理教师和地理教育工...     

新课标下对数学作业的几点认识

《数学课程标准》（实验稿）中明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”目前,数学作业的布置如何体现这一基本理念,如何调整数学作业在学生学习活动中的位置是摆在教师面前的新课题。下面我就如何给学生布置作业谈几点认识。     

对新课标下数学教学的几点认识

数学教育的核心问题是学生学习过程的优化,即怎样使学生主动地、有效地、合理地学习数学.作为一名数学教师,首先要树立正确的数学教育观念,积极地、自觉地进行教学改革与探索.在数学课教学中力求做到:     

浅谈对实验教材的几点认识

全国基础教育课程改革进行至今已一年有余 ,作为实验教师的我既感到肩上的责任重大 ,担子沉重 ,又感到非常荣幸和自豪。因为自从使用了人教版实验教材 (义务教育课程标准实验教科书 ) ,我觉得活力倍增 ,信息倍增 ,教学的课堂也生气倍增 ,所教的学生更是灵气倍增。下面就结合人教版的实验教材第三册语文教科书谈谈自己粗浅的认识。首先 ,教材有利于激发学生的学习兴趣。伟大教育家叶圣陶说 :兴趣是最好的老师。如果学生连一点兴趣都没有 ,要想强加 ,那学习效果怎样就不言而喻了。传统的教材、传统的教法 ,教师就凭一支粉笔、一张嘴、一块黑板…     

人教版新课标实验教材 二年级第二学期数学期末试卷

一、基础知识等级1.口算(略)。2.小小填空知识多,请你认真填一填。(1)三个千、二个百和五个一组成的数是(),它是()位数,最高位是()位。(2)与999相邻的两个数是()和()。(3)6328是由()个千、()个百、()个十和()一组成的。(4)最大的四位数是()。(5)(6)在()里填上“>”“<”“=”或者适当的数:5克()5千克3时=()分9千克()89008分=()秒40秒()4分6千克=()克3.下面的说法对吗?对的划“”,错的划“×”。(1)4004读作:四千零零四()(2)1个鸡蛋约重4千克()(3)与10000最接近的数是9000()(4)用3、2、0、6组成的最大四位数是6302()(5)一个数,个位是1,十位是…     

对高中新课标教材鲁科版《实验化学》的几点认识

为了充分体现实验在化学学科中的重要性,进一步提高学生的科学素养,着眼于学生未来的发展,以满足不同学生学习和发展的需要,本次课程改革设置了《实验化学》选修模块。本文仅对山东科学技术出版社2005年版《实验化学》(选修)(以下简称鲁科版《实验化学》)进行讨论。一、《实验化学》简介《实验化学》作为《普通高中化学课程标准(实验)》所规定的6个选修模块之一,以学生的生活经验为出发点,以一定的化学知识为基础,以具有 STS 教育价值的     

使用人教版小学数学教材的几点思考

在课改理念的影响下,越来越多的教师开始审视专家编写的教材,开始在教学中研读,在实践中思考,逐渐从教材的使用者发展为教材的研究者、开发者。可也出现了这样的现象,有些趣味性的导入偏离了教学目标,大胆的创新违背了儿童的认知规律,个案式的发现却是以偏概全,这是不科学的。怎样才能辩证地看待教材问题呢？     

新课标指导下对数学教学的几点认识

近几年来,新课程改革的春风扑面吹来,吹绿了教育,也吹活了教育,这就给教育教学提出了更高的要求,在新课标指导下,数学教学应不断更新,与时俱进。     

人教版新课标实验教材征求意见座谈会侧记

为进一步广泛听取实验区对人教版义务教育课程标准实验教材使用情况和培训工作的意见,同时了解实验区对普通高中新课程标准实验教材即将投入实验的准备需求,从而更好地     

人教版新课标实验教材征求意见座谈会侧记

为进一步广泛听取实验区对人教版义务教育课程标准实验教材使用情况和培训工作的意见,同时了解实验区对普通高中新课程标准实验教材即将投入实验的准备需求,从而更好地为广大实验区服务,推进课程教材改革工作,人民教育出版社于2004年5月20—21日专门召开人教版新课程标准实验教材征求意见座谈会。来自全国二十多个省、直辖市、自治区的基教处、课改办、教研室、教科所、教育学院的负责人,义务教育课程教材实验区和即将投入普通高中新课标教材实验区的代表,以及人民教育出版社的领导与相关部门、编辑室负责人近50人参加了会议。     

人教版新课标实验教材征求意见座谈会侧记

为进一步广泛听取实验区对人教版义务教育课程标准实验教材使用情况和培训工作的意见,同时了解实验区对普通高中新课程标准实验教材即将投入实验的准备需求,从而更好地为广大实验区服务,推进课程教材改革工作,人民教育出版社于2004年5月20-21日专门召开人教版新课程     

人教版新课标实验教材征求意见座谈会侧记

说简单点儿，备课是一个知教材知学生知自己的过程，是对教材的再创造，或者说是对教材的第二次开发。     

对初中数学新课标、教材学习的几点思考

初中数学新教材的的使用已有几年了,在这几年的教学实践中我深深的体会到学习新课标、研究新课标和教材的重要性,新课标要求我们教师要对课堂教学进行改革,让学生人人都学有价值的数学,人人都学有实际意义的数学,不同的学生能学到不同的有价值的数学,让学生人人养成爱动脑、动手、相互探索、共同提高,大家都能学到有用的数学。数学教师的职责就是把数学的学术转化为学生容易接受的教育形态。下面我把我近几年来的学习和思考提出来与大家共同探讨让我们一起提高。     

谈人教版新课标实验教材的识字教学

在上网时,我发现新课程实验区的老师有许多困惑,其中识字教学被提及的次数最多.将识字教学方面的困惑汇总、整理以后不难发现它的核心所在:识字量太大了!以二年级上半学期为例,包括,"学会"和"会认"的字,共有500个,也就是说学生平均每天要学习13个以上的汉字,这样的教学任务能完成吗?