我为什么主张教师写博?

正写博,究竟为什么?是为了应景,还是为了需要?是为了出名,还是为了交流?是为了排遣,还是为了思考?是为了跟风,还是为了关怀?也许,博客的功能远不止这些。有人说,博客是玩的。我觉得很有道理。玩,是一种态度,一种生活状态,一种生命趣味。博客,对学校而言,意义究竟在哪里?我是因为自己赋闲而写博客,渐渐就上了瘾,一发而不可收。我们要     

高校招生实现多元评价论析

高校招生实现多元评价是为了提高教育的效率,是为了保护儿童的学习兴趣和学习动机,是为了学生人格的健康发展;同时,也是为了克服考试自身的局限性。在高校招生中实现多元评价,一是为了保护少年学子的好奇心和创造力;二是为了挽救教育的"传道"功能;三是为了克服考试工具的局限性。     

中山景象：有为的幸福——中山德育行政推动显成效

幸福,是人的终极追求。据报道,目前世界上幸福感最强的国家是丹麦,其国民富裕、清廉,工作不再是为了生存,为了奋斗,而是为了获得更多的快乐,为了活得更有意义和价值。     

消逝成一舞

有一首歌中的两句歌词是这样的：“有些人跳舞是为了忘记,有些人跳舞是为了回忆。”你的舞是为了忘记还是为了回忆？     

倡导先学后教 打造活力课堂

教为了什么,叶圣陶先生曾说:"教是为了不教。教是为了能够更好的学,最终是让你知道如何学习,达到不用教自己就能自学的目的。"既然,教是为了不教,教最终是为了更好的学,而学生又具有无限的学习潜能,因此,教与学应该是相辅相成,结伴前行的。但反思     

为学生，还是为学校——试新较长办学的价值立足点

办学是为了学校,还是为了学生？这个问题看起来似乎不言而喻,办学要“以人为本”,当然是为了学生。但仔细分析某些校长的办学行为,我们就知道他们在办学过程中“为了学生”仅仅是口号,“为了学校”却是真抓实干。“为了学生”还是“为了学校”是校长办学的两个不同立足点。立足点不同,隐含在学校中的文化就不同,教师的教育理念也会受到影响,学生在教学中所受到的教育也会有差异。     

青春的力量

曾经有一位大人物说：“人吃饭是为了活着,而活着不是为了吃饭：”今天有一位小人物说：“人休息是为了活着,而活着不是为了休息。”那人便是我。     

疫苗为什么能防病

接种疫苗,俗称"打防疫针",目的是为了防病。接种卡介苗是为了预防结核病,接种麻疹疫苗是为了预防麻疹,接种乙肝疫苗是为了预防乙型肝炎……接种不同种类的疫苗,可以预防相应的疾病。预防在先,防止发病,这就叫防患于未然。但接种疫苗不是百分之百安     

一封丢失的表扬信

"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"的现代教育思想,它的核心理念是"一切为了每一个学生的发展"。而"发展"是一个动态的生成过程,而过程的     

读书温暖人生

很多人误解了读书的意义。在一些人看来,读书,不过是为了完成学业。而另一些人认为,读书,仅仅是为了研究某个问题。如果这样看待读书,就大大降低了它的价值。确确实实,为了完成学业,我们需要读书。因为读书是获取知识的途径。为了研究问题,我们也需     

为了人的教育——张楚廷先生人本教育思想探析

张楚廷先生人本教育思想的核心内容是:教育根本上是为了人的。为了人的教育是执著地探询人是什么的教育,是完整、深切地理解和关怀人本身的教育,是为了守护和发展人性而坚持自身独特性的教育,是为了使人更成其为人而充分地善待人的教育。     

丢掉，让前进的脚步更轻盈

丢掉,意味着什么呢？有人说,丢掉意味着放弃;有人说,丢掉意味着重新开始;还有人说得更好,丢掉意味着轻装上阵。丢掉的目的是为什么？有人说,丢掉是为了贪图享乐;有人说,丢掉是为了洗礼自己的心灵;有人说,丢掉是为了更好的前行。其实,在我看来,丢掉就是为了更好的前行,为了让前进的脚步更轻盈。     

学习，为了你自己

我们到底为了什么而学习？为了成为社会的有用之才,为了成为共产主义的接班人……我们从小到大一直都是被这样教育着。可是仔细想来,这样的目的未免有些空泛。其实,很少有同学真正独立思考过,每天上学究竟是为了什么。     

1917年中国参战为何风波迭起

中国参加第一次世界大战符合自己的国家利益。中国参加一战,从小处着眼,是为了应付日本,为了在战后和会上占一席之地;从长远看,是为了加入国际社会,为了走向国际化,为了中国在新的世界秩序中有发言权。这是当时大多数国人都能够认识到的,包括黎元洪和国会议员在内的反对派也看到了这一点（后来南北双方共同宣战证明了这一点）。     

论鲁迅小说的景物描写

鲁迅小说的景物描写主要采用的是白描写法。以描写明月和白雪等景物为主,其目的是为了抒情,为了写人;其作用是为了突出主题,深化人物性格;其特色是以少胜多,蓄意无尽。     

大学毕业生创业要懂得"钱道"

为什么要创业？这可归结为三重境界：第一重境界是为了生存,赚钱是为了养家糊口;第二重境界是为赚钱,获取利润是为了增加自己的财富;第三重境界是为自我实现,获取利润是为了实现自身更多的社会价值。很多毕业生在最初创业时,往往都有这样一个想法,     

课文插图在英语教学中的运用艺术

正直观教学法认为,把抽象的东西变为具体可感的东西有助于学生理解和记忆。以下课文插图的几种应用就体现了这一点。一、用课文插图导入新课SEFC教材的插图有的是为了提示教材难点,有的是为了印证教材观点,有的是为了教材重点、难点服务,有的是为了补充教材内容。     

踮起脚尖

踮起脚尖是为了看见整个世界,也是为了让整个世界看见。踮起脚尖,是为了能更靠近阳光——阴天的时候,并非没有阳光,只是被乌云遮住了。踮起脚尖,冲破头顶上的乌云,阴霾即刻消失,迎接我们的是霞光万丈。踮起脚尖,是为了触碰梦想——一个人,什么力量能让他踮起脚尖?最基     

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文苑·萌http://t.qq.com/wenyuan-meng记录世界点滴感知人间冷暖●内蒙古呼和浩特求关注,求@,萌君在这里等你……@朱德庸:有一种人,他穿时尚的衣服是为了让别人看,他开的车也是为了让别人看,他居住的家装修也是为了让别人看,他从事的工作也是为了让别人看,他的孩子送名校也是为了让别人看,他一切的一切都是为了展现给别人看。自己的品位或成绩或格调,所思所想都     

充分发挥高职院校图书馆服务技能

发展是硬道理,＂一切为了读者,为了一切读者,为了读者一切＂是所有图书馆的宗旨与发展的归宿。读者的存在是我们图书馆存在的理由,读者的成长与发展是我们图书馆建设与发展的根本依据。