点击2011年中考阅读理解题

近几年,阅读理解题为中考试题中一道亮丽的风景线.现从2011年全国各地中考试题中选取一些有代表性的阅读理解题,加以分类简析,供同行研究参考.一、新概念型这类阅读题通常是在阅读材料中定义了课本上没有直接出现过的概念,要求学生     

中考英语任务型阅读理解题的解题策略

一、特点随着任务型教学法的开展,近年来中考中逐渐出现了任务型阅读理解题。任务型阅读是介于传统阅读理解和写作之间的新题型。它改变了中考传统阅读理解题形式单调的局面,是新课程改革精神在中考中     

如何进行有效的中考数学复习——阅读理解题的专题复习

阅读理解题是中考数学试题中的一种常见题型,且在中考试题中占有相当的比例.因此,对阅读理解题的复习是中考备考工作中必不可少的一项.     

从中考阅读题的解答中说起…

我国新的《全日制义务教育数学课程标准》对学生参与实践活动提出了具体的要求，并将阅读理解题纳入了教材内容。在中考试题中阅读理解型问题已是屡见不鲜了。这类问题主要考查学生阅读理解能力和观察分析能力、判断是非能力、类比解题能力以及用数学语言表达能力和应用能力等。对学生的能力考查要求较高，在近几年绍兴市中考试题中，我们发现阅读理解题得分率都较低，是学生在试卷中失分比较多的题目之一。     

语篇衔接理论在高考任务型阅读中的应用和解析——以2013年江苏高考英语任务型阅读题为例

任务型阅读题是交际语言测试理论在英语高考试题中的具体表现。通过运用语篇衔接理论对2013年江苏高考任务型阅读题进行解析,表明语篇衔接理论有助于提高任务型阅读教学的水平,并可以增强学生分析理解语篇的能力。     

阅读理解型问题考点例析

阅读理解型问题是数学中考中的热点题型,这类问题一般由两部分组成：一部分是阅读材料;另一部分是考查问题.阅读材料往往为考查问题提供了包括：一个新的数学概念的形成和应用过程,或一个新数学公式的推导与应用过程,或一个新的数学规律、方法与应用过程等信息,要求学生根据提供的信息解答考查问题.本文以2013年中考数学试题中出现的一些阅读理解型问题为例谈谈这类试题的考点动向及解题思路.     

“七选五”任务型阅读解题技巧探究

甘肃省在2010年进行了高中新课程改革,2013年英语科目的高考试题题型也发生了一些变化,出现了“七选五”的任务型阅读理解题。这一新题型考查了学生对篇章的整体理解,降低了以往阅读理解题所导致的猜测概率,选择正确答案必须通读理解全文和所有选项,有一定的难度和区分度,能反映考生的阅读理解力,特别是对篇章的整体理解能力,但“怎样准确而又高效地完成这一题型”的问题值得探究。     

刍议初中英语阅读理解破解策略

阅读理解在各省市中考英语试卷中占分比重很大。纵观各省市近几年的中考英语试卷,阅读理解部分基本上是4或5篇阅读材料（除任务型阅读）,占30或40分,其文章的内容涵盖了经济、日常生活、文化等方面,文章体裁也是由记叙文、说明文、应用文等形式多样的体裁构成。对于如何破解阅读理解题,我作了以下一些探索。一、理解文中具体信息,做好＂事实细节题＂获取自己所需的信息是阅读最主要的目的。     

新知类信息题赏析

在2006年中考试题中,一类含有新知识的信息题占了相当的比重,这类试题与过去的信息阅读题相比,不再仅仅是阅读有关信息,直接套用信息,而需要学生深入理解其中的新知识和思想方法,并迁移这些知识、方法到新的问题解决过程中,因而较好地考查了学生的阅读理解、运用物理思想方法探究规律获取新知、学以致用等综合能力.一、试题中给予新知识题目中给予的新知识一般为能用初中物理知识     

初中英语任务型阅读教学研究

阅读是学生获取知识和信息的主要途径,也是学生进行交流与娱乐的主要手段之一。任务型阅读作为一种新型的阅读题型,即将出现在2016年苏州市的中考试题中,其有助于培养学生综合运用语言的能力。本文主要探讨初中英语任务型阅读题的类型与特点、解题思路与技巧,以及在英语教学中对学生的培养策略。     

如何在现行教材中进行阅读理解题的教学

近年来,各地的中考试题中出现了一种新的题型:阅读理解题.它一出现就引起了普遍的关注,并迅速成为中考试题的热点.2001年几乎所有的中考试卷中都有阅读理解题.不少刊物也发表了有关阅读理解题的研究文章.然而许多教师却显得有些茫然,苦于现行教材没有相应的练习、习题和复习题供教学和复习训练使用.只得多方搜集中考试卷中的阅读理解题,在迎考复习中进行专题的强化训练.这又在无意之中,使学生陷入题海之中,有悖于素质教育的初衷.     

聚焦2006年中考阅读理解题

近年全国各地中考试卷出现了不少体现开放性和创新性的阅读理解题.本文对其进行分类分析,以期对读者有所帮助.一、定义型阅读理解题试题从一些陌生的定义出发,提出一些相关问题,让学生解答,考生需对所给信息进行详细的加工处理,弄清概念和问题的实质,才能顺利解决问题.例1(浙江     

非连续性文本阅读试题的题干设计——PISA试题给中考命题的启发

正《义务教育语文课程标准(2011年版)》中首次明确提出了"非连续性文本"概念,非连续性文本阅读开始比较多地进入各地的中考,但是,各地中考在试题题干的设计上还有一些值得商榷的地方。问题和指导语称为题干。命题者通过题干明确答题的要求,落实评价的目标;被测试者则要根据题干明确答题的任务。试题的题干包含设问的情境、设问的角度和设问方法等显性信息;同时,也隐含着命题的意图、答题的方法和方向、答     

阅读理解题的解法

阅读理解题是中考命题的热点之一,它要求考生要具有一定的阅读能力,通过阅读提供的素材,理解其含义,再解决相关问题.解阅读理解题的关键在于阅读,核心在于理解.一、方法型的阅读理解题例1(2012年黔东南卷)问题:     

浅析中考英语阅读理解题及应对策略

针对中学英语课改中存在的问题,本文就中考阅读理解题从试题命题的题型、特点诠释如何应对阅读理解题的方法、技巧。     

中考语文阅读开放题与PISA阅读开放题例析

本文以PISA2009阅读试题、2009年上海中考语文试题为样本,从试题数量、问题和指导语、试题难度和评分标准等方面比较了PISA阅读开放题和中考语文现代文阅读开放题的异同,为中考语文开放题的设计提供了参考.     

物理信息给予题

近几年中考试题中出现了大量阅读材料型试题,也称为物理信息给予题,它借鉴文科阅读理解的考查方式,达到考查学生的阅读理解能力、分析推理能力、归纳概括能力、观察判断能力的目的。信息给予题一般由信息给予部分和问题部分组成。下面结合中考题举例进行分析。     

如何让学生“征服”英语阅读理解

综观我市历年中考,阅读题在试题中占据了首要位置,阅读理解、完形填空、任务型阅读等题型都是考查学生的阅读能力,且阅读理解题的知识面逐年拓宽,灵活度也逐年增大。因此,阅读理解能力的高低直接影响和制约着学生的听、说、写几方面能力的形成和发展。这就要求学生平时练好扎实的基本功,掌握良好的阅读技巧。笔者认为,教师在进行英语阅读教学时可以从如下几方面着手,提高学生的英语阅读理解能力。     

阅读理解题 中考创新排头兵

阅读理解型试题是近几年中考数学试卷中出现频率很高的一类题型,其主要特征是:题目中提供了阅读材料或范例,让同学们从中获取有关知识、信息,掌握数学思想、方法,总结解题思路、规律.解决这类问题的关键是阅读并理解材料的内容,把握其本质.只有在理解了问题实质的基础上,我们才能作出正确的解答.笔者现选取2008年部分省市的中考试题并加以分析,希望对同学们有所帮助.     

问答型和填空型阅读题的命题特点及解题技巧

阅读理解题是历年中考英语的重头戏。其中,如何做好任务型阅读理解题,是同学们颇感头疼的问题。本文就任务型阅读题中的两大题型——问答题和填空题的命题特点与解题方法进行讲解,希望对同学们有所帮助。一、命题特点和趋势问答型阅读理解题大多是针对文章中的事实与细节进行提问,如有关时间、地点、人物、事件、原因、目的、方式等问题。常用问答型阅读理解题