鸡蛋捏不碎

一天,我看到一篇小说上说:有一个大力士,他能打烂石砖,折弯钢条,可是让这位大力士捏鸡蛋,他却捏来捏去捏不碎。我看了半信半疑,决定找一个机会来试验一下。机会终于来了!一天,妈妈买了一篮鸡蛋,我便向妈妈请求要一个鸡蛋做试验。经过我苦     

捏不碎的鸡蛋

6月19日晴 上课了,王老师踏着轻快的步伐走进教室,脸上带着几分若隐若现的坏笑。突然像变魔术一样,拿出一颗圆溜溜的鸡蛋,神秘地问：“如果我使劲地捏这颗鸡蛋,会出现什么情况呢？”     

关于鸡蛋的教育

某日晨,餐桌边,父母、儿子一起吃早餐．桌上有油炸馒头片、包子、面包、鸡蛋,还有米粥、牛奶、果汁。儿子吃了个包子,举着馒头片,咬了一口的鸡蛋弃在一边。父亲指着残缺的鸡蛋问：“还吃不吃？”儿子的嘴塞得鼓鼓的,一边含糊不清地回答父亲．一边摇着头。父亲狠狠地将鸡蛋塞进嘴里,说：“以后别想让我见你吃鸡蛋!”     

由鸡蛋壳想到的

奶奶家养了几只下蛋的母鸡。奶奶经常煎鸡蛋给我吃。我发现,奶奶在煎鸡蛋时,把鸡蛋往石台上一磕,蛋壳就破了。我好奇地问奶奶“:蛋壳那么薄,为什么不直接用手把它捏破呢?”奶奶笑眯眯地说:“你试一试不就知道了。”我把鸡蛋放在手心,使劲一捏,可是鸡蛋完好无损。这是怎么回事呢?我问奶奶,奶奶也说不出原因。回到家里,我查找相关的资料,发现了鸡蛋壳隐藏的奥秘。原来,把鸡蛋往石台上磕,受力点集中,容易磕破;而把鸡蛋放在手心捏,它受力均匀分散,不容易捏破。这就是“鸡蛋壳原理”。早在一千多年以前,隋朝的李春利用这个原理造出了举世闻名的赵…     

鸡蛋的重量

星期天,妈妈从超市买回许多鸡蛋。她一边往冰箱里放鸡蛋,一边问我：“一个鸡蛋的重量是用克还是用千克做单位呢？”“当然是用克呀11千克=1000克,千克要用在比较重的物体上。”我脱口而出。     

捏不碎的鸡蛋

一看题目,千万不要说荒谬。原来这只鸡蛋是经过“特殊”处理的,捏不碎,能圆能扁,好玩极了,这只鸡蛋为什么会捏不碎呢?要不要我告诉你怎样做法,好让你在朋友面前显“神通”?既然你翻到这一页,我想你一定会感到有兴趣来玩上这个戏法,那就让我告诉你怎样做吧!先把一个新鲜的鸡蛋,放在稀醋酸溶液里泡上半天左右。起先看不出有什么变化,后来蛋壳中的大部分碳酸钙慢慢地溶解掉,成为可溶性的碳酸氢钙,同时产生二氧化碳气体(就是看到的小气泡),所以坚硬的蛋壳就会被软化,变得富有弹性了,这时,拿出来洗净后就成了一个会变形又捏不碎的鸡蛋了。捏不碎…     

薛小厨的荷包蛋

<正>“啊,怎么这么黑？”我一边端着盘子,一边嘀咕着。今天中午,我决定自己动手做一个荷包蛋。虽然我以前从来没做过,但是我信心十足。说干就干,我从冰箱里拿出了两个鸡蛋直奔厨房。我先打开燃气灶开关,“啪”的一声,蓝色的火苗冒了出来。然后,我往锅里倒了一些油,紧跟着准备将鸡蛋打进去。没想到第一次打鸡蛋没有经验,     

特色评价造就个性作文

一、尊重学生的真实感受一千个读者有一千个哈姆雷特,同样的事物在各人眼里有着不同的看法。虽是同样的作文素材,笔者常常鼓励学生写出自己的真实感受,彰显个性本色。在实验作文《捏鸡蛋》的写作教学中,我本想通过实验进行对比,得出实验结果——用一个手掌捏鸡蛋,再怎么用力也捏不碎;用两个手指去捏,轻而易举就能捏碎,以此说明物体受力面积越小,受力越大。偏偏那天实验进展不顺,我用两个手指捏了五六     

我爱家乡的泥土

有的人爱名山大川,有的人爱名贵的花草,可我却爱家乡的泥土。我经常和村里的小朋友们在泥中打滚,有时摔大泡,有时捏泥人,有时用泥土栽花种植物。家乡的泥土给我的童年带来了无限的乐趣。春天的天气非常好,不冷不热,是个玩泥巴的好天气。我和几个小朋友挖了一些泥,坐在路边捏泥人。我捏了一个小姑娘,大大的眼睛,圆圆的鼻子,小小的嘴,头上还扎了个蝴蝶结。同村的伯伯看见后说:“这小孩多聪明,捏得多好啊!”我说:“是泥土使我变聪明的。”我的小伙伴们一边嬉笑着,一边用泥巴相互攻击着,她们三个一群,两个一伙地奔跑着,追逐着,只见一个个泥球上…     

第一次包饺子

去年春节,家家户户都忙着包饺子,我家也不例外。姐姐那灵巧的双手摆弄着,手指再轻轻地捏几下,一个漂亮、可爱的饺子便包好了,真好玩……于是,我问姐姐:“我能包吗?”“你不能。”“你太小看人了,我包一个给你看看!”我一边不服气地说着,一边伸手拿起了一个饺子皮,学着姐姐的样子,先放上饺馅,再把饺子皮和在一起,然后用手捏了捏。哎呀!饺馅—下子从饺皮的空隙中钻了出来……我便松开饺皮,重新开始包。可是这饺馅好像故意跟我作对似的,又从另一边溜了出来,饺皮也被我捏破了……我觉得好丢面子,但还是不服气。“我—定要学会!”我心里想。这时,…     

挑战鸡蛋

晚饭后,妈妈提议全家一起挑战桌上那只鸡蛋。规则:用手握紧鸡蛋,能把它捏碎的就胜出,我和爸爸都积极响应。我想捏鸡蛋还不容易,闭着眼也能把它捏碎。于是自告奋勇第一个上场:我手上暗暗使劲——为防止鸡蛋粉身碎骨,我还保留了三分体力。没想到"脆弱"的鸡蛋此时却坚如磐石,我咬紧牙,用上了吃奶的劲儿。无奈,鸡蛋仍旧安然无恙,我只好认输。"妈妈,看你的了。"我把鸡蛋递给妈妈。     

鸡蛋在冰箱中应该怎么放

今天是星期六,我准备煎几个荷包蛋慰劳慰劳自己。可是当我从冰箱拿出鸡蛋时,却发现有些鸡蛋已经臭了。咦？这是为什么呢？我跑去问妈妈,妈妈说：“我想可能跟鸡蛋放的位置等因素有关吧。”这句话引起了我的好奇心,我仔细地观察鸡蛋发现：鸡蛋的两端大小不同,一头大,一头小。难道鸡蛋的变质跟哪一头朝上有关？     

鸡蛋与高墙之间

日本作家村上春树在获耶路撒冷文学奖时的演讲中如是说：“假如这里有坚固的高墙和撞墙破碎的鸡蛋,我总是站在鸡蛋一边。是的．无论高墙多么正确和鸡蛋多么错误,我也还是站在鸡蛋一边。”也许村上迷会认为这段话表现出村上春树的政治勇气,但其实它暗含着村上春树在小说上的写作立场——他也许选择了少数派的“鸡蛋”,但“鸡蛋”太多,反而成为了“高墙”。     

未来的方便袋

“哗啦”一声,妈妈刚买的鸡蛋从方便袋里掉出来了,妈妈一边收拾一边对我说：“这方便袋不但不结实,而且还会造成白色污染。”我听了妈妈的话,点了点头。     

蛋没有了

<正>我有一只可爱的玩具下蛋鸡,只要用力一捏它胖鼓鼓的大肚子,它就会下一只鸡蛋。当然,这只蛋并不是真的蛋。下午,我正在房间里乖乖地写作业,弟弟把我的下蛋鸡拿走了。过了好一会儿,我有点儿累了,准备去把我的“宝贝”拿回来。可当我拿回来时,咦,下蛋鸡的肚子里空空的。蛋去哪里了呢？难道弟弟以为那是可以吃的蛋,把它给吃掉了吗？这不可能呀,有我这么聪明的姐姐,应该不会有这么傻的弟弟。     

产蛋崖的秘密

这天大家正在吃早餐,小路一边吃一边看着手中的报纸,忽然他愣住了,没头没脑地问了句：“我们吃的蛋是哪来的？”“鸡蛋、鸡蛋,自然是鸡生的蛋啦。”奇奇边吃边说笑。“那你说石头能生蛋吗？”小路一句话让奇奇和杰克差点把嘴里的食物喷出来。这时博士说话了：“小路,是不是报纸上又登什么奇怪的新闻啦？”“嗯,”小路把报纸递给博士,“上面说贵州省内有一座山崖能生出石蛋来。”     

奇怪的鸡蛋

星期天，我上街买了一斤鸡蛋。由于闲着没事，我把鲜鸡蛋泡在水里洗净，放在储存柜里。第五天，我拿出鸡蛋，听见里面有晃动的声音。难道它坏了吗？我把鸡蛋打碎，发现蛋黄和蛋清混和到一起了，好好的鸡蛋，怎么会坏呢？     

他转变了

赵某是我班的后进生,他爱显示自己,纪律散漫,上课爱接下碴。但是他兴趣爱好广泛,特别爱捏泥的玩艺儿。一天上课时,他把捏的半成品‘黄牛’放在书桌上摆弄,以吸引老师去注意他的‘杰作’。当时我很恼火,真想狠狠地批评他一顿,但转念一想,如果喊他既分散了学生们的注意力,又会挫伤他的兴趣。于是我一边讲课一边走到他的座位旁,轻轻地把‘黄牛’收回他的书箱里。课后,我指出了他的错误,接着又     

小幽默

鸡蛋在哪儿？ 老师：你能用＂鸡蛋＂一词造句吗？ 学生：可以。我昨天吃了一块蛋糕。 老师：那么＂鸡蛋＂在哪儿？ 学生：在蛋糕里,先生。     

“玩”鸡蛋

“鸡蛋”作为一种教学材料,出现在小学自然第十二册《生物的启示》一课。上课时我让学生们每人带了一个鸡蛋来观察与实验,没想到学生们居然兴趣盎然地玩起了鸡蛋,而且还提出了不少问题。但是鸡蛋的研究在《生物的启示》一课中所占比例不大,所以学生们感觉意犹未尽。看到学生对玩鸡蛋产生了兴趣,于是我针对学生提出的部分问题,从培养学生的兴趣出发设计组织了一次课外“玩”鸡蛋的活动。这次活动采取小组合作方式开展。一、压鸡蛋这项活动主要是针对学生提出的问题:用手握住鸡蛋使劲捏,鸡蛋不碎。它到底能承受多大的力?(1)挑选四枚一样高的鸡…