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陈志宏 《中华活页文选(高中版)》2013,(8):4-5
一句"春风又绿江南岸",以绵绵诗意,把岸这一稚拙的江南风物,深深地烙进人们的心里。江南文人王安石对"绿"字的斟酌,历来为人颂扬。无心插柳的闲来之笔,不经意间,把江南岸的美名四下里传播了开来。江南水沛。有水便有岸,诗曰:"淇则有岸。"有岸之水,清泠映天,人来人往,心生留恋意;无岸约束,水就成了灾患,驱人逃离,害人不浅。江南水美,岸功不可没。或宽或窄的一段,或绿或黄的一圈,或曲或直的一条,江南岸 相似文献
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感情,是一个永恒的话题,从春说到夏,从绿说到黄.
千载之后,那些曾刻骨铭心的都淡去,烙于眼底的,是传唱于街头巷陌的瑰丽文章.
婉约词人题尽的,恰是悲欢离合,别愁三千,尔后则是柔肠百转.
彼时文坛流光溢彩,清丽绝俗的词句异彩纷呈.
“梦入江南烟水路,行尽江南,不与离人遇.”
“菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间.”
词里的那些景致,唯美如画,意境臻于完美. 相似文献
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王安石名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字起初诗人把它同“到、过、人、满”等词作过比较,经过反复推敲才定为“绿”。原因就在于“绿”是反映色彩的,具有色彩美,能使读者产生联想,在读者心中唤起一片江南春色,意味无穷。其他几个词语无色彩感,没有这种表达效果。 相似文献
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"看江南、吟江南、唱江南、舞江南、赏江南。"这是我校一位音乐教师执教歌曲《忆江南》的五个教学环节。听赏这节音乐课,感受词与音乐的完美融合,我深深体会到"千里莺啼绿映红"的江南美是一种神韵,更是一种文化。课堂上孩子们完全被这种文化感染,他们用动情的歌声、优美的舞蹈淋漓尽致地表达出对白居易的词《忆江南》的深刻理解。 相似文献
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王安石一句“春风又绿江南岸”,不知使多少人叹为绝唱。这“绿”字,画龙点睛地道出了江南的绝妙春色及景色变化的过程。而最讨人喜爱的则是早晨的绿色。不信,你清晨到山川田野去走走看,一定会被那滋滋润润的晨绿、缥缥缈缈的晨绿吸引得神魂迷醉,将整个身躯融入大自然的仙境。 相似文献
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诗有诗眼,文有文眼,每一篇文章,每一首诗都有它们的“眼”。课文《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”是公认的千古名句,其妙就妙在“绿”字上。一个“绿”字,把一派生机勃勃的江南春天的景物活脱脱地描写出来。这个“绿”字就是“诗眼”,它在诗中起了画龙点睛的作用。 相似文献
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农历四月的江南,漫山遍野都是绿的;雨水充足,河水上涨,一片白茫茫;一声声杜鹃的鸣叫从如烟似雾的细雨中传来。四月的乡村, 相似文献
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汉字以其丰富而奇妙的表义独显魅力,唐诗宋词里炼字炼意的精品曾拨动多少读者的心弦。"僧敲月下门"一个"敲"苦煞了贾岛,"云破月来花弄影""弄"出了万般柔情,"春风又绿江南岸""绿"满了盎然的江南,也绿满愉 相似文献
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黛瓦白墙,古色生香,绿水萦天,渔舟唱晚。她又如往日一样,整理好行装。身上的旗袍刻着黛色与兰花,如同正吟唱着华夏千百年美好的歌女。江南,世人吟唱的多少世寂静,恋念不止,"恨莺花渐老,但芳草、绿汀洲,纵岫壁千寻。"终而,江南成为了许多人心中的一个梦。江南留不住,毕竟随风去,如此般脆弱年轻的梦在成长过程中恍惚飘零,在生活的压制下只得一放再放。而她,却成为江南独有的恋人。在江南,她永远是那么优雅年轻。如同她每日弹的一曲琵琶,曲终人未散,人散心永存。 相似文献
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三山云海几千里,十幅蒲帆挂烟水。吴中过客莫思家,江南画船如屋里。芦芽短短穿碧沙,船头鲤鱼吹浪花。吴姬荡江入城去,细雨小寒生绿纱。我歌水调无人续,江上月凉吹紫竹。春风一曲鹧鸪吟,花落莺啼满城绿。 萨都刺家居雁门,是蒙古族人。弱 相似文献
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