一份耕耘 一份收获——徐先锋访谈录

梅:今年中考,你以115分的优异成绩成为利川市中考语文“状元”,语文试卷上五个大题你有四个大题得的满分,中考总分616分在文斗民中位居第一,作为一名农村学生,这实属不易,能谈谈你的感受吗?徐:我能取得115分的高分,主要得益于老师的殷切教诲和自己的辛勤努力,正如华罗庚先生的那句话:“一份耕耘一份收获,一份付出一份回报。”梅:你很会说话,能聊聊你语文学习中的一些方法和经验吗?徐:也没有什么经验可谈。在平时的学习中,我很注重阅读、写作和口语交际,还喜欢听别人讲故事,看的多了,听的多了,作文时就不乏写作材料,写作起来就能得心应手,左…     

分开,爱却相随

"丁零零……" 一个很熟悉的电话号码,我不耐烦地摁了下接听键.电话里传来的是一个沙哑的声音:"是小雨吗?我是妈妈呀!你晚上放学后,来我这里吃晚饭,好吗?"我没有回答.妈妈见我半天没说话,便接着说:"如果你还没有拿定主意,那等你想好了再告诉我吧,我等你电话……"     

《我是"小小推销员"》教学设计

[教学内容]义务教育课程标准实验教科书<语文>(人教版)五年级上册. [教学过程] 一、游戏导入,激发兴趣 1.导入:同学们知道什么是"推销"吗? 你们知道有关推销的故事吗? 2.学生讲述故事.从故事中你受到什么启发?还知道哪些推销商品的知识呢? 3.揭题:今天,我们就来做个"小小推销员",学习推销商品.(板书课题)     

你一定可以

"于老师,你有时间吗?给我再讲一下学习的策略好吗?我很着急………………" 这是一个九年级的同学打来的第四次电话,她叫小叶,一个月前因为早恋成绩下降,我对她进行过学习指导.     

友情像颗怪味豆

正"友情"这个词就像一颗怪味豆,有酸、有甜有苦、有辣。什么?你不信,那就尝尝怪味豆的味道吧!酸一天,我和一个同学正有说有笑,走在去学习电子琴的路上,突然,一个"大头钉"不合时宜的出现在我的身边,"大头钉"发话了:"嘿,青子,上次你的和弦水平还真高呀!呵呵!"我沉默……"那场面,差点没把全班同学给吓死!"我沉默……"小青青,那是你的独门秘籍吗?哈哈……"我彻底爆     

让分享成为习惯

你的孩子是个小小"把家虎"吗?你的孩子有点霸道任性吗?你为孩子不能与家人或者小伙伴共同分享美好的事物而发愁吗?来自北京师范大学附属实验园的几位家长朋友带来了他们对孩子进行分享教育的一些看法和体会,或许你能从中有所借鉴……     

吾班简介

朋友,你想知道我们班在哪个学校吗?你想知道我们班有多大吗?你想知道我们班有多少个男孩多少个女孩吗?你想知道我们班有多少人姓王、姓黄、姓李、姓张吗?你想知道我们班主任是谁吗?你想……——“呀,不要打我!”“你少唆,哪来这么多废话!”“好好好……”嗯……首先我向大家介绍我们班的“生日”。它诞生于1995年9月1日,是年级里的老大。它拥有54张椅子和27张桌子(大概是,我数学不太好),哦,还有一张讲台,应该是28张桌子……——“哈哈(冷笑),蠢材!”“你说什么!你……阴险!”嗯,说到哪了?哦,对,它还拥有28位英俊无比、文武双全、聪明绝顶的…     

好习惯的加法与坏习惯的减法

开学了,还在想着上学期期末的成绩吗?分数不咋样,呵呵,还是不想说?好吧,就请你和我一起做个有趣的游戏吧!请拿出一张纸,在中间画上一条线。请你在左边,列出你好的学习习惯;在右边,列出你不好的学习习惯。看看哪边儿的条目多一些。比如:     

笑话碰碰车

"鹿"由器你知道长颈鹿头上那两个小揪揪是干吗的吗?不知道。是"鹿"由器啊!动物园的Wifi网络都靠它了!呃……那你头上的那两把钳子是干吗用的?很简单,用来夹包子……啊疼!快逃……饺子的来历你知道饺子是怎么来的吗?当然是用钱买来的!回答错误!我来告诉你吧。从前,面皮遇上了麻烦,向好朋友肉丸求助,肉丸一拍胸脯说,你就包在我身上吧!于是就有了饺子。     

“欢乐总动员” 火热进行中……

你的老爸老妈够幽默搞笑、通情达理吗?他们会和你争玩游戏,争抢零食吗?他们……总之,你们家是否相亲相爱、个性民主又充满欢笑?如果回答"YES",那就赶快拉上老爸老妈来参加"欢乐总动员"活动吧,让你们全家也来露露脸,和大家分享你家的欢声笑语,顺便捧个     

“欢乐总动员”开动啦

你的老爸老妈够幽默搞笑、通情达理吗?他们会和你争玩游戏,争抢零食吗?他们……总之,你们家是否相亲相爱、个性民主又充满欢笑?如果回答"YES",那就赶快拉上老爸老妈来参加"欢乐总动员"活动吧,让你们全家也来露露脸,和大家分享你家的欢声笑语,顺便捧个"超级大奖"回家!     

学会邀请及应答

邀请及应答是英语中重要的交际项目之一。无论是邀请别人,还是接受或拒绝邀请,都要遵循一定的交际原则,否则就会引起对方不必要的误会。下面就邀请及应答方面提供一些交际指南。1.邀请别人的常用语Would you like to…?你愿意……吗? Will you come to…?请你来……好吗?     

我们社区的“小邻居”

亲爱的读者,你想知道编辑是如何修改作文的吗?你想提升自己的阅读水平、学习更多的写作方法吗?你想详细地了解其他同学作文中的不足并予以避免吗……"编辑批改"为你服务。     

班上那个被孤立的人

你在求学的路上,经历过几个班级?是不是每个班,都有被孤立的人?那个人是你吗?是你的同桌吗?那个被孤立的人,也许因为太出色,也许因为太自卑,也许因为爱臭美,也许,也许没有任何原因……总之,他或她就被大家活活从集体中"开除"出去,莫名其妙成了众人的公敌.没人想过他或她的感受,甚至,没有人对他或她孤单的背影多看一眼……严雪正经历着这样的痛苦.     

老鼠的幸福生活

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水仙

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黄昏

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想超越的时针

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如何解决作文教学中的问题

一讲到作文教学,很多老师就禁不住摇头,一个字"难"。作文相对于基础知识来讲,是难抓一点,但也不是我们想象的那么难,本人在十年的教学生涯中也积累了一些经验,下面就和大家分享,希望起到抛砖引玉的效果。首先,我们来思考以下问题:作文教学你有一个详细计划吗?作文教学中你是否有点随心所欲呢?你研究过作文的得分点吗?如果你能解决这三个问题,我想我们的作文教学就会有一种豁然开朗的境界。我们要转变观念,改变以前一些做法。反思我们的一些不良做法,也许你会从中找到一些积极的因素。有一个普遍的现象,在语文教学过程中,许多老师非常重视课文教学,在每一学期初,老师都能根据教学计划、     

学习模式测试

测验、测验!考试、考试!你的脑细胞都快拧在一起了?来,做个测试,看看你的学习风格是什么样的,以便为你找到一个合适的学习计划。你曾经觉得大家不理解你吗?或者,当老师要求你站起来在全班同学面前讲话、或是准备参加测验或测试时,你的大脑变得一片空白?也许你词不达意,或是不记得老师讲过些什么、你的家庭作业又是什么……你把它们丢在哪儿了?嗯……你并不孤独。并不是只有你一个人会这样!我们所有人的大脑连接方式都各不相同。在同一间教室里:一些人确实需要看着课文来理解老师讲述的课程;还有一些人宁愿倾听讲解的内容和信息,而不愿意通过…