几个有趣的化学小实验

【实验原理】钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变化而呈现的颜色变化做成温度计。     

一个有趣的物理实验

在物理教学实践中,笔者通过不断探索,设计了一个非常简单实用的小实验,突破了实验教学难点。一、实验材料准备1包食用小酱袋(番茄沙司)、1瓶矿泉水。二、实验装置制作首先用针在酱袋一端封口处扎1个和牙签一样粗的小孔,挤出少许酱汁,然后将酱袋放在盛水的杯中,直到酱袋恰好能在水中漂浮为止,最后拧开矿泉     

有趣的实验

这的确是一次非常有意义的实验。作者通过自己动手来验证了爷爷的经验是否正确,而从实验的结果中,作者又受益匪浅。因为动过手了,所以这样的文章不会显得僵硬、空洞,可谓有感而发。不过叙事稍长,议论稍短,可以尝试在最后增加些议论和自己的感想。     

一个有趣的实验

今天．我在课外书上看到一个有趣的实验——蛋壳变软。鸡蛋壳天生硬邦邦的,怎么会变软呢？作者是不是在故弄玄虚？我决定亲自动手做这个实验。     

有趣的实验

6月5日晴今天,老师指导我们做了一个小实验。我们先准备了玻璃杯、白纸和水。开始实验了,老师往杯里倒满水,把纸盖到杯子的上面。老师说：“同学们,我要把水杯倒置,你们说水会流出来吗？”我们异口同声地说：“能,一定能!”老师笑了笑,说：“不会流出来,看好了!”     

有趣的物理小实验

物理是以实验为基础的一门学科，任何物理结论都必须经过实验的验证以后才能成为正确的理论知识．中学生学习的都是一些最基本的理论知识，虽然学校也做物理实验，但那都是根据教材配设的，有的只是为了实验而实验，可能不会引起学生的多大兴趣．其实教师完全可以让学生做一些简单而又有趣的小实验。     

一个验证大气压存在的有趣实验

1器材吸滤瓶,小气球,橡皮管,两用抽气机. 2操作将小气球紧套在吸滤瓶的大口上,侧壁小嘴通过橡皮管和抽气机相连,抽气时,瓶内的大气压逐渐减小,在瓶外大气压的作用下,气球逐渐向瓶内伸.打气时,瓶内的大气压大于瓶外的大气压,气球慢慢向外伸,然后鼓起来.     

有趣的实验

语文《基础训练》中有一道习题,让我们回家做一个实验。我高兴地买来了糖果、火柴,准备做一个溶液的实验。我端来一盆水,把几根火柴放进水里,火柴棒像小鱼一样在水面     

一个有趣的发现

一天中午打饭时,我正拿着勺子排队。当我玩着勺子的时候……咦?勺子凹进去的面中怎么会有个另一个我?而且是倒着的、小小的。而当我把勺子反过来看,凸出来面中的我却又正过来了,大大的,还有点变形,真是太奇怪了!     

“鸡蛋落地”实验比赛的启示

高一物理教材第三章第四节"动量",虽然没有给出"动量定理"的内容和对"动量"这个物理量的重要性作进一步的阐述.却从学过的牛顿第二定律出发,对"动量和牛顿第二定律"的关系进行了推导说明,给出了牛顿第二定律的又一种表述形式.即:     

简单有趣的电磁学实验四则

物理学习要勤学、勤思、勤动手，在学习电磁学现象后，我从日常生活中的废弃物品中找到一些材料，做了如下四个实验，你也可以动手试试，看看是不是既简单又神奇。     

一个有趣的探索性物理实验

在改变传统的教学方式和培养信息社会所需要的品质方面，探索性物理实验因其具有许多优良的教育功能而受到广泛关注。但是，这对于广大教师来说还是一个新的课题，至今可提供借鉴的案例还很少，本利用现代教育理论作指导，结合当前物理教学的实际情况，设计了一个探索性物理实验。     

富含物理知识营养的神奇鸡蛋

物理是一门以观察和实验为基础的学科。在教学中要有意识地引导学生联系生活实际，分析物理现象；利用身边物品，进行物理实验，激发学生的学习兴趣，加深学生体会，加深对物理知识的理解。通过观察和感受使学生受到启发并归纳出结论。例如一个小小的鸡蛋，就包含了丰富的物理知识。这里介绍一组与鸡蛋有关的物理现象和实验。     

有趣的数学小实验

"空间与图形"是小学阶段一个非常重要的知识板块,有大量的感性材料可以利用,但大部分知识需要学生通过观察去发现,通过动手去探索或验证,因此,"小实验"的引入就显得非常适合。教师可以通过引用探索实验、证明实验、猜想实验这三类实验,优化小学数学空间与图形的教学,使学生在探索图形的性质、与他人合作交流的实验过程中,发展几何直觉、空间观念和推理能力。     

一个有趣的探索性物理实验

在改变传统的教学方式和培养信息社会所需要的品质方面,探索性物理实验因其具有许多优良的教育功能而受到广泛关注。但是,这对于广大教师来说还是一个新的课题,至今可提供借鉴的案例还很少,本文利用现代教育理论作指导,结合当前物理教学的实际情况,设计了一个探索性物理实验。     

一个有趣的探索性物理实验

在改变传统的教学方式和培养信息社会所需要的品质方面,探索性物理实验因其具有许多优良的教育功能而受到广泛关注.但是,这对于广大教师来说还是一个新的课题,至今可提供借鉴的案例还很少,本文利用现代教育理论作指导,结合当前物理教学的实际情况,设计了一个探索性物理实验.     

一个实验一个匹配

在功的学习中我们接触了“测滑轮组机械效率的实验，这个实验中综合了许多力学知识，下面我们一一讲述：     

有趣的实验

[原题呈现]有趣的一次实验。这学期科学课上老师做了不少实验,你觉得最有趣的是哪一次?有趣在哪里?(苏教五上习作7)今天科学课上,老师和我们做了一个小实验:石头是怎样变成沙子或沙土的。我们拿出准备的材料——小石块、水、酒精灯等。老师先叫两个同学拿来几块小石头,然后用烧杯装了一大杯水,放在桌子上备用。老师选了一块稍     

有趣的物理小实验

物理是以实验为基础的一门学科,任何物理结论都必须经过实验的验证以后才能成为正确的理论知识,才能传授与应用。中学生学习的都是一些最基本的理论知识,虽然学校也做物理实验,但那都是根据教材配设的,有的只是为了实验而实验,可能不会引起学生的多大兴趣。