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正【技法探讨】考场中,时间有限,心情紧张,作文时瞻前顾后——考虑开头结尾,考虑语言表达,考虑主题角度——结果往往顾此失彼。而片段组合法不仅给常规作文带来一股清新之风,而且省却了大量过渡性语句,节约了时间,也让文章结构简练紧凑,形式活泼灵动。作文的创新可以是内容上的,也可以是形式和结构上的。片段组合法可以让我们在形式和结构上呈现个性,展现风采。片段组合法,就是指围绕主题或中心,把多个独立又有着密 相似文献
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鲁文 《学生之友(初中版)》2008,(3):25-27
材料作文是命题人提供某种现成材料,以及提出一定的要求,让考生在此基础上进行写作的作文考查形式。材料作文可以要求写成各种体裁的作文,其中大多数是要求写议论文和记叙文,另外也可以 相似文献
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在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理方法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩。一移花接木法——就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。二直接代入法——考试时,由于把过多的时间花… 相似文献
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李仰臣 《中华活页文选(高中版)》2014,(9)
正【技法导航】诚如建造高楼需要一个整体的、清晰的框架一样,写文章也要注意安排好整体结构,更好地表现主题。结构,是指文章内容的组织和排列形式,犹如人之"骨架",可以让血肉(材料)有所依附,让灵魂(中心)有所寄托,从而以熠熠的光辉吸引阅卷老师的目光,最终获得理想的分数。下面几种结构形式,可供同学们借鉴运用。一、标题式结构,独立之美标题式作文一直受到考生的青睐。标题式结构是将若干个围绕 相似文献
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中考考场作文在经历了必要的审题、立意、选材之后。下笔之前的构思也尤为重要。好的作文构思能让文章显得首尾圆合、脉络清晰,精巧的作文构思能让阅读者眼前一亮,更能让文章在浩繁雷同的同主题作文中脱颖而出。那么。 相似文献
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古人曰:“九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”张志公先生也曾说:“几乎可以断言,能够写好一段,一定能够写好一篇。”可见,要写好作文,要先指导学生进行片段作文训练。有了精彩的片段,如何通过片段的训练与篇结合起来呢?我结合自己几年来的作文教学实践,按照片段——作文的教学思路进行作文教学, 相似文献
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让作文深刻起来,可以从多方面考虑:立意的深刻,说理的深刻,结构上的深刻等都可以,当然,这些都要具备一定的辩证思维。而我认为最根本的是语言上的深刻! 相似文献
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刘春霞 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
【技法点拨】
所谓"片段连缀",就是把几组素材片段,按一定的内在关系连缀组合在一起,共同诠释话题要旨的作文方法。运用片段连缀法构思作文,能使文章条理清晰,重点突出,形式简洁;能充分展示作者的联想、想象能力;能使文章的内容丰富多彩、富有质感。运用片段连缀法构思文章时,几组片段可以是人物,可以是事件,也可以是景物,甚至是议论、抒情的片段。其形式上常用"一""二""三"将文章分为几个部分,或者在每一个描述的片段前加一个简明醒目的小标题。 相似文献
所谓"片段连缀",就是把几组素材片段,按一定的内在关系连缀组合在一起,共同诠释话题要旨的作文方法。运用片段连缀法构思作文,能使文章条理清晰,重点突出,形式简洁;能充分展示作者的联想、想象能力;能使文章的内容丰富多彩、富有质感。运用片段连缀法构思文章时,几组片段可以是人物,可以是事件,也可以是景物,甚至是议论、抒情的片段。其形式上常用"一""二""三"将文章分为几个部分,或者在每一个描述的片段前加一个简明醒目的小标题。 相似文献
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对于刚进入初中的学生来说,语文学科的学习,一般最惧怕的莫过于作文。要想让学生有话可说,有内容可写,在平时加强片段作文的训练,是非常有必要的。片段作文训练不限范围,可以是针对某一事物的描写,也可以是针对某一动作、神情、环境等的描写。片段作文训练是初中阶段有效的作文训练方式之一。 相似文献
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一般说来,审题立意所确立的主题是解决"言之有理"的问题,材料是解决"言之有物"的问题,而结构则是解决"言之有序"——内容承接转换的方法问题。如果主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是文章的骨架。完整的结构,是作文得高分的基本保证。但在高考作文中还有很大一部分考生仍然存在着结构上的缺陷,或有 相似文献
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周远喜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
“文似看山不喜平!”喜新厌旧好奇是人的天性,不管中考作文形式如何变换,对于一般中考学生而言,记叙一类的文体是同学们的首选。在审题立意选材之后,布局谋篇之时,首先要思考的是如何让你文章的情节摇曳多姿一点——换一句话说,如何巧妙地增设一些悬念,让你的情节波澜大一点,再大一点,这样就能产生摄人心魄的艺术效果。一、剪辑一个精彩的片段一个成功的电视编辑,总是会把电视最精彩的片段或高潮放在开头,借此来吸引观众,增加电视的收视率,很多作家也是如此。考场作文,你一定要有这样的意识,把你作文精彩的片段展示在文章之首,力求让最精彩… 相似文献
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《教学随笔》2017,(22)
思维导图作为一种思维方式,可以更好地帮助学生培养发散思维,对于培养学生的想象力、更好地激发学生的创造潜力有巨大作用。思维导图可以将不同的主题连接起来,能让人们的思路更加清晰,有助于培养学生的逻辑思维能力。在初中语文作文教学中也是如此,倘若老师在教学过程中以思维导图的模式来培养学生,可以很好地提高学生的写作效率,也能让学生的作文更富有逻辑性。对于初中生来说,学生的写作经验还不够丰富,在写作时他们经常会觉得无话可说,其作文也存在着一些结构上的问题。比如作文思绪混乱、中心思想不突出……这是由于学生在写作时没有制定相应的思维导图。接下来看看应该如何在初中语文作文教学中更好地利用思维导图来增强学生的写作能力。 相似文献
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吴伟星 《中国小学语文教学论坛》2015,(1):29-30
将片段训练有机穿插于阅读教学之中,有效地解决了课堂教学时间紧迫导致读写难以“超级链接”的问题,增加了学生的语言实践机会。在阅读教学中开展作文片段训练,可以从四方面入手:开展模仿类片段训练,开展想象创新类片段训练,开展角色模拟类片段训练,开展赏析评价类片段训练。在阅读教学中开展作文片段训练,让学生在语文之海中自由自在地遨游。 相似文献
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片段训练是小学作文教学的中间环节。素材源于广阔的天地,描述的可以是美景中的一角。可以是事物的某一部位或某一特征,也可以是一人物的面貌特征,事物变化的一刹那。从篇幅上来说,短至只言片语,长至几个段落。它不讲究考究的开头与结尾,甚至可以没有华丽的主题,但是对遣词造句严谨、精练要求甚高,着重是内容要具体明了,条理清楚。片段好比是垒筑学生作文的一个个台阶,写好它有助于学生攀登大作之巅。那么怎样写好片段呢?我就三十年的教学点滴粗浅地谈一下。一、激趣融情,让生活成为写作源头由低年级的写话训练到中年级的片段训练,对学生来说是一个比较大的跨越。学生往往产生畏惧、厌倦心理。怎样让学生平稳过渡呢? 相似文献
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作文教学是中学语文教学的重点和难点,也是令很多教师头疼的一个教学环节,而每年的中考写作都占了40分,可以说是语文试卷的半壁江山,大部分学生谈作文色变。传统的作文教学长期以讲——写——评等完成的,由此形成了一种恶性循环,最终导致了作文的低效教学。我认为作文教学不一定要以这样传统的作文训练来完成,完全可以在平时的教学过程中给学生一些片段作文的训练,而最好的训练载体就是教材。 相似文献