“生物入侵者”调查报告

所谓“生物入侵”,是指原本生活在异国他乡的生物,通过非自然途径迁移到新的生活环境中。问题:⑴是否知道“生物入侵者”?⑵是否知道它的影响?问题1知道知道知道知道知道不知道知道不知道不知道问题2破坏生态平衡导致一些动植物灭绝破坏生态平衡破坏环境,造成经济损失影响生态平衡/破坏环境//知识层次初中初中初中大学大专中专中专中学高中性别男女女女男男女女男年龄13141521252536404207“生物入侵者”调查报告@李沅 @张越辛 @宋晓颖     

生物入侵者

随着世界各国交流的日益频繁,物种迁移也日渐增多,而一些有害物种趁虚而入,跟随交通工具、人畜、实验等迁徙到了别的地方,它们被专家称为“生物入侵者”。随着环境意识的增强和科学知识的普及,人们已开始有意识地关注“生物入侵者”给我们生活带来的严重影响。作为新时代的中学生,更有义务去了解和研究这些“生物入侵者”,做有环保意识的人。活动目标⒈了解“生物入侵者”的基本含义以及对环境、生态的影响。⒉增强环境保护意识。活动思路⒈查阅资料,收集有关“生物入侵者”的文字、图片。⒉走进生活中去调查人们对“生物入侵者”的认知情况…     

"生物入侵者"

当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时,你肯定不会感到惊讶.但在生物学家和生态学家们看来,这或许不是件寻常小事.专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的"移民"称为"生物入侵者"--它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还会给人类社会造成难以估量的经济损失.     

“零距离”辨析

零距离的表述在职业教育界十分流行。本文旨在通过对典型“零距离”用语的分析,找到这种表述的使用合理性及适用范围。     

“零距离”有感

教学是师生的共同活动，师生的沟通交流直接关系到教学质量的高低。为了取得良好的效果，教师应放下高高在上的架子，主动与学生进行思想和情感的交流。建立平等、民主、和谐的师生关系成为新课程实施与教学改革的重要内容。可有些教师为了走近学生，亲近学生，与学生称兄道弟、呼姐喊妹，称之为“零距离”接触。对此，本人不敢苟同。     

“零距离”拾零

翻开报刊,打开电视,发现“零”的构词能力在与日俱增,许多《现代汉语词典》里没有收录的以“零”作为语素的词(语组)正出现在我们的生活中,而且不少还都是三音节的。其中最活跃的是“零距离”。我们无法考证“零距离”产生有多长时间了,反正《现代汉语词     

“零距离”实话实说

升旗仪式结束后，一看我走到教室门口，正议论纷纷的同学们顿时鸦雀无声。刚才升旗时我作为值日教师在国旗下讲话，讲得很不成功，本来心里就够难受了，又看他们竞背着我“幸灾乐祸”，心中的火便不打一处来。     

入侵者

早上好!夫人。这只包裹是给您儿子鲍普的。有人在门口,快躲起来,亚布巴人!哦,谢谢!鲍普从学校回来后会把它打开的。吱吱!任务完成了,平教授。太好了,恰博。我们的间谍将会告诉我们,那幢房子里究竟发生了什么。咯咔!嘭!叮咚!不可思议!这幢房子里到处都是外星人!他们快要让我发疯     

入侵者

4月,春暖花开的季节,枝头开始冒出新叶芽,缤纷的花朵遍地绽放。那天是4月的第一个星期六下午,我跟两个死党本.西尔斯和约翰尼.威尔逊窝在电影院里看《人猿泰山》。电影院里人山人海,小孩的尖叫声此起彼伏。银幕上,泰山拿出一把刀刺进鳄鱼的肚子,鲜血四溅。饰演泰山的是戈登.斯科特,他是史上最棒的泰山。     

“零距离”英语课堂——让学生“零距离”接触英语

依托英语课标和与时俱进的英语教学现状,英语教师必须走出教材的狭窄视野,拓展思维,有机地把英语知识、英语教学和学生的生活实际联系起来,使之形成一种主动表情达意,重视语言运用的积极的学习方式。中学生接触英语的主要场所就是英语课堂,让学生拥抱课堂,在这一主要场所淋漓尽致地进行零距离接触英语;让英语融入他们的生活,陶冶他们的心灵;使学生真正热爱英语,热爱英语课堂,热爱"零距离"接触英语。处处留心皆英语,在英语课堂教学中持之以恒的利用一切可利用的英语教学资源,一定可使学生"零距离"接触英语、帮助学生逐渐形成积极主动的学习方式。     

师生关系不可“零距离”

教学是师生的共同活动,师生的沟通交流直接关系到教学质量的高低。为了取得良好的效果,教师应放下高高在上的架子,主动与学生进行思想和情感的交流。建立平等、民主、和谐的师生关系已成为新课程实施与教学改革的重要内容。可有些教师为了走近学生,亲近学生,在教室里办公,跟学生一起打球嬉戏,有些老师还与学生称兄道弟、呼姐喊妹,称之为“零距离”接触。最近,许多报刊也对“零距离”大谈特讲,大加赞赏。对此,本人不敢苟同。做实验时,我们用酒精灯给物体加热,要把物体放在离灯芯比较远一些的外焰,而离灯芯比较近的内焰温度并不高。生活中,小…     

师生关系不可“零距离”

教学是师生的共同活动，师生的沟通交流直接关系到教学质量的高低。为了取得良好的效果，教师应放下高高的架子，主动与学生进行思想和情感的交流。建立平等、民主、和谐的师生关系已成为新课程实施与教学改革的重要内容。可有些教师为了走近学生，亲近学生，在教室里办公，跟学生一起打球嬉戏，有些老师还与学生称兄道弟、呼姐喊妹，称之为“零距离”接触。最近，许多报刊也对“零距离”大谈特讲，大加赞赏。对此，本人不敢苟同。     

为“零距离”辩

关于零距离说,不少人都不太赞同。其反对的理由,一是彼此取消说。如庄西真先生在《职教论坛》2009年第4期撰文《距离产生美》,陈述自己反对零距离的理由,认为职业学校和企业是两个不同性质的组织,企业是一种经济组织,学校则是一种教育组织;又说,从分工角度看,都零距离了,那还同时要职业学校和企业干嘛,二者只留一种即可。     

“零距离”的启示

对于教育工作者来说,转化后进生是一个永恒的研究课题。许许多多的班主任,被后进生苦恼着,花在后进生身上的时间和精力非常多,然而收效往往甚微。这就告诉我们每一位教育工作者,只有针对后进生的心理特点,不断探求新的教育方法,才能做好转变后进生的工作。 李世雄,自制力较差,上课总是违反纪律,经常打     

与企业“零距离”

下企业实践,是我一次难忘的特殊经历,从中收获技能,从中结识朋友,体验非同寻常的生活.2012年7月作为专业教师,我和五位同事深入校企合作基地扬州晶澳太阳能有限公司进行光伏行业调研和挂职锻炼,在电池片生产、组装和测试车间参与生产和培训一个多月.从讲台转向企业,从教师转为学生,经过一段时间适应,我每天过得都很充实,接触到了产品生产流程和结构工艺,开拓了专业视野.     

我们心灵“零距离”

回首从教之路，感慨颇多，但最重要的一点就是我始终与学生的心灵“零距离”，亦友亦师，用事实印证了“亲其师，信其道”的古训。跨越年龄的沟壑，拉近师生的距离，踏上心灵的桥梁，彼此“零距离”接触，和着时代的节拍，伴着青年人的心跳，朝气蓬勃的我用流行和时尚诠释着课文的内容，用周杰伦、F4、街舞、日韩剧来作为聊天的话题。     

我们心灵“零距离”

回首从教之路,感慨颇多,但最重要的一点就是我始终与学生的心灵“零距离”,亦友亦师,用事实印证了“亲其师,信其道”的古训。跨越年龄的沟壑,拉近师生的距离,踏上心灵的桥梁,彼此“零距离”接触,和着时代的节拍,伴着青年人的心跳,朝气蓬勃的我用流行和时尚诠释着课文的内容,用周杰伦、F4、街舞、日韩剧来作为聊天的话题。     

星球入侵者

透过高精度探测仪的镜片,安心看见一颗白色星球,它缓缓地停止了转动,像完成了最后的使命一般,躺在浩瀚的宇宙中。那颗星球死了。