友善

今天是星期日,我打算去黄龙赶集,准备用平时积攒的10元钱买一本《课课练》。我一路小跑,很快到了黄龙集市门口,远远地望见一群人围在一起。     

友善

今天是星期日,我打算去黄龙赶集,准备用平时积攒的10元钱买一本《课课练》。我一路小跑,很快到了黄龙集市门口,远远地望见一群人围在一起。发生了什么事呢?我怀着好奇的心情挤进了人群,只见一位三十多岁的农妇,左手抱着一个八九岁的男孩儿,呆呆地坐在路旁的石头上,伤心地流着泪     

我给邻居贺新年

今天,是大年初一,也是牛年的第一天。我穿上妈妈给我买的新衣服,准备到邻居家去拜年呢。我打算在邻居家画幅画,当作新年的礼物。     

把握目标,用任务群推动自主探究学习——《开国大典》(六上)教学设计思路

<正>无论打算怎么教,一篇课文的教学,我都先从教学（学习）目标开始思考。对于教学目标,我习惯从教材里去寻找和确定。其实统编本教材对于教学目标的指引是非常清晰的：首先是单元导读里有单元的总体目标,其次是每篇课文的“课后练习”（我更愿意当成课后提示）对于单元目标的细化。有时候一个单元目标是一个大任务,需要分成几步来完成学习,因此就会利用单元内的几篇课文来进行分解。     

初中英语学习辅导 第八单元

第八单元Unit Eight一、情景。 1.说明。本单元的重点是描述农场。请问:你到过农场吗?那里有些什么东西?各有多少?农场里的活你干过吗?以上这些问题都是本单元所要回答的。同学们,你们知道这些问题怎么回答吗?本单元的阅读部分是一篇笑话,编成了短剧的形式。这个故事里面,锅居然会生孩子,也会死。这样的事情你听说过吗?另外,在向人借东西的时候应该怎么说呢?     

语法聚焦

三单元学习用现在进行时表示将要发生的动作。例如:1.What are you doingfor vacation?你假期准备干什么?I’mvisitingmygrandmother.我准备去看我的奶奶。When are you going?你想什么时候去?What’s she doingfor vacation?她假期准备干什么?She is goingcamping.她打算去野营。What are theydoingfor vacation?他们假期准备干什么?Theyare relaxingat home.他们打算在家里放松一下。2.还有一些动词的现在进行时形式表示将要发生的动作:leave,come,stay,hike等。例如:(1)Myfather is leavingfor Shanghai next week.我父亲下周要动身…     

教你写口头通知

在第10单元我们学习了一般将来时的一种表达方法,即be going to+动词原形,用它来表示打算、准备或计划做某事。在我们将要学习到的口头通知的写作中就会用到一般将来时。     

火光

一个男孩他没有考上大学,暑假里,他到县城一个机关里的建筑工地去干活,挣学费,准备复习来年再考。一天下午,男孩正在那儿筛沙子,两个穿着入时、浓装艳抹的姑娘抬着一筐废纸从楼上轻盈地走了下来。硬硬的高跟鞋有节奏地敲打在水泥地上发出清脆的响声,煞是好听。     

吹牛公司

腊月二十九,办公室里喜气洋洋。吹总把阿笨、小创和大嘴叫到跟前,一边给他们派发红包,一边亲切地问：“这个春节大家都准备怎么过啊？”小创说：“我打算去买一双牛皮鞋,天天穿。”大嘴说：“我打算去买一箱牛奶回来,天天喝。”阿笨心想这算什么,他眼珠子一转,说：“我打算借咱公司一驾牛车,坐去西藏旅行。”吹总听得眉开眼笑,     

父亲之误

我的两个女儿还在上小学的时候,暑假的一天,我带她们离开我所居住的小县城,到60公里外的一个城市去玩。小孩子从来没有出过家门,这一天玩得很痛快。下午我们打算回家,父女三人上了公共汽车,准备到汽车站换乘长途汽车。谁知道我们只顾讲话,不知不觉     

快乐暑假ABC

7月到了,呵……即将迎来惬意的暑假,忙碌了一学期的你,如何打发这炎热的7月呢?睡觉、看电视、到公园去,别忙着打算,让阿M给你支招,准备接收吧!     

今年的收成

吃过早饭,爸爸、妈妈准备去田里干活,我吵着也要去,可是爸爸拦住我说:田里都是体力活,你根本帮不上忙。妈妈见我兴致很高,眼珠儿     

从“have been to”谈起

初中英语教材的第三册从Unit6—Unit9单元中重点学习“现在完成时”这一语法。同学们学习这一时态感到有些困难,特别是在表达“去”或“到”过某地时常常弄错。如“我刚才去过图书馆”常误译成“I have gone to the library”或“你去过西山农场?”误     

阅读训练

正刮风的时候我能睡得着[英]戴维·布雷依[译]张维农场坐落在大西洋岸边,农场主经常在报纸上刊登广告,招聘帮工和人手。可是,他很难招聘到合适的人手,因为没人愿意在大西洋岸边的农场上干活,大家都害怕大西洋风暴。这些在海洋上肆虐的风暴常常凶狠地扑上岸来,把农场弄得一塌糊涂。风暴留下的烂摊子不仅收拾起来费时、费力,而且风暴过后,那种满目疮痍的场景     

JEFC Book Ⅱ Unit4教学设计

一、教学思路本单元的主要话题是比较中国的农场和美国的农场 ,同时也将农村与城市的生活进行了比较 ,教学重点是形容词与副词的比较级用法。下面首先分析一下每课的教学内容 :在第 13课的对话中 ,Ji Wei急急忙忙地赶回家去喂自己饲养的小动物 ,在美国一个农场长大的孩子 John对喂养小动物也很感兴趣 ,因此他主动要求去 JiWei家帮忙。本课第二部分用图画引导出副词比较级与最高级的句型 ;第 14课分别描述了 Ji Wei家的中国农场和John家的美国农场 ,也对比了农村与城市的不同 ;第 15课属语言操练课 ,中心内容是形容词与副词的比较级与最…     

口语交际教学的三大法宝

背景：隔位退位减是苏教版二年级（下册）第六单元的学习内容。这是减法笔算中最为复杂的一种情况，也是本单元的教学难点。因此，在设计本节课时，我做了充分的准备，从计数器到小棒等等，而学生在课堂上的精彩生成却让我对他们刮目相看。案例：出示1000—285，通过刚才的学习，你会用竖式计算这道题吗？     

Lesson 9:Arriving in Beijing

<正>一、教材内容分析:本课时是冀教版五年级英语下册第二单元的第一课,课文内容是延续上一单元李明、Jenny、Danny和李夫人一行四人去北京旅行,现在到达北京火车站,在车站谈论的一些话题。本课涉及到了一些复杂的可数名词     

全程伴写 呵护文心——五上《推荐一本书》教学实录及赏析

<正>一、聊天导入,明确习作目标1.检查准备师：本次为五年级上学期最后一次的单元习作,我们一起写《推荐一本书》。相信大家已经按照老师的提示,带好一本准备推荐的书了吧。生：准备好了。（生汇报准备的书）2.明确目标师：一起来明确本单元的习作目标。（出示,生齐读）     

太早得到或许不好

半个月的公休假,我打算从布拉格开始,从维也纳、萨尔斯堡、慕尼黑往西自助旅行。到了布拉格安顿好后,我准备去逛街,刚出门我就碰到了那只玩具熊。那是一只比我还要高的玩具熊,很漂亮。开口问老板才知道它是飞镖游戏的头奖,只送不卖。我叹了一口气,感慨自己技术不佳,转身就走,     

土地中的金子

小时候我常在加州的农场帮祖父干活。爷爷没有土地,他说服邻居让自己在邻居的土地上种植玉米、大豆、南瓜、黄瓜、大蒜等,爷爷种的大丽花很大很漂亮,没有人能超过他。当我在祖父身边干活时,他最爱讲一个叫乔的男人的故事。乔和妻子还有三个儿子刚搬到一个新农场,他的邻居告诉他