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陶备明 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(3):4-5
小学数学毕业复习是小学阶段最高层次的复习,是在教师有计划的组织指导下对小学阶段所学数学知识、方法进行再学习、再提高的过程。 为了提高复习的效率,首先要做到明确要求、转变观念、改进方法。 (一)明确要求就是明确新《大纲》关于总复习的要求 根据新《大纲》精神和教材要求,总复习应努力达到以下要求: 1.通过整理和复习,巩固加深理解有关整数、小数、分数、百分数、比例、简单的几何图形、简易方程、量与计量等基础知识。 2.能够正确进行整数、小数、分数的四则运算,会根据题目的具体情况进行合理、简便的计算,具有初步 相似文献
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本册教材内容包括小数乘法和除法,整数小数四则混合运算和应用题,多边形面积计算,简易方程。为使学生进一步掌握应用这些知识,期末总复习要周密计划,突出重点,夯实基础。一、明确目标,立足基础教学目标是教学活动的‘’方向盘”。教学过程中的内容的确定、方法的选择、结构的安排、手段的运用、练习的设计、成绩的考核、质量的评定等教学活动都是紧紧围绕教学目标进行的。因此,总复习前教师应根据本册教材各单元检测情况,对照教学目标找出存在问题,有的放矢进行复习。例如小数乘除法,要求学生“在理解小数的意义和性质的基础上,… 相似文献
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复习目标
1.使学生进一步理解整数、小数、分数和盯分数的意义,沟通小数的性质和分数的基本性质,体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系;掌握因数与公因数、倍数与公倍数、奇数与偶数、素数与合数的含义;增强用数表达和交流信息的意识及能力, 相似文献
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熊华 《小学教学(数学版)》2014,(7):30-34
本册教材包括以下教学内容:小数乘法,小数除法,简易方程,位置,多边形的面积,可能性,数学广角和综合与实践主题活动等。其中小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。 相似文献
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本册教材的主要内容有:小数的乘法和除法;整数。小数四则混合运算和应用题;多边形面积的计算;简易方程等四个部分。总复习既要结合学生实际,有针对性、有重点地进行,更要让学生主动参与到复习的全过程中,从而巩固已学知识,提高应用知识解决实际问题的能力。一、加强小数与整数的联系小数乘除法的计算法则与整数乘除法基本一致,不同的是处理小数点,复习时要突出它们的联系与区别,突出处理小数点的问题。同时要针对平时学生计算中的错误和计算本身的难点进行练习。如小数乘以小数,积的小数位数不够要补“0”;小数除以小数,移动… 相似文献
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六年制第十册教材包括四项内容。即:简易方程、数的整除、分数的意义和性质、分数的加法和减法。这册教材概念多、难度大。通过复习要达到进一步明确分数意义、熟练进行分数加减运算及列方程解应用题的目的。复习可划分为两个阶段进行。第一阶段复习简易方程,第二阶段复习后三项内容。为了形成紧密的知识结构,第二阶段从横向分为三个层次;即概念部分;计算部分;应用题部分。在复习最后的应用题部分时,除分数加减应用题外,加入列方程解应用题再进行复习,以达到 相似文献
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一、复习要求 (一)数的意义 1.理解整数、小数、分数的意义及相互间的联系。 2.掌握十进制计数法;掌握整数、小数、分数的计数单位;掌握整数、小数、分数的分类。 相似文献
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《用字母表示数和解简易方程》是在前面复习了整数、小数等有关数的概念、理解基本四则运算的基础上进行复习的,这部分内容是后面复习列方程解应用题的基础。本课知识从整体上讲分两部分,正如课题所言,一部分是用字母表示数,一部分是解简易方程。用字母表示数,又细分为用字母表示具体的数,用字母表示数量关系,用字母表示公式,用字母表示运算定律等,解方程则包含着等式、方程、解方程与方程的解等知识点。 相似文献
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整数和小数整数包括自然数和零。小数实际上是不带分母形式的十进分数,书写形式、进位制以及四州运算都与整数基本相同。把小数和整数结合起来复习,学生易于掌握。在讲到小数意义时,应结合复习分数,便于学生理解。 相似文献
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《山西教育(综合版)》1994,(Z1)
分数 百分数第一课时复习要点系统复习分数、百分数的意义;分数与除法、比的关系.分数的分类:分数的基本性质;约分与能分;分数的大小比较;分数与小数、百分数的互化等有关基础知识。1.分数、小数四则混合运算的运算顺序。2.选择合理的算法。(I)分数和小数相... 相似文献
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分数、小数四则混合运算是小学五年级数学教学中的一个难点。学生往往因为处理不好分数、小数的互化关系,出现错误多、速度慢的问题。教学中,我从复习巩固有关知识入手,通过一些基本训练,让学生观察分析分数、小数互化规律,因而在进行新课时,收到用时少、问题少的较好效果。 (一)复习小数、分数的互化,让学生牢固掌握分数化成小数的两种情况: 相似文献
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一、教材简析第八册总复习共编入37道题,可划分为五部份,每部份集中复习一章的内容。先复习数的整除,分数的意义和性质,分数加减法,随后是丈量土地,最后安排简易方程。 相似文献