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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在刚上初中的时候.我成绩非常差,老师看不起我,同学们也嘲笑我,父母对我非常失望.连我自己也感到很自卑,但是却无可奈何。  相似文献   

2.
欣之月 《初中生》2008,(6):8-10
因为我的双唇比较前凸,所以有些男同学便给我取了个外号“元谋人”。每当他们这样叫我时,我不愿去与他们争辩,独自忍受着他们鄙夷的目光,心里就像有一根针在扎,生病生痛。我真的很伤心,也很痛苦。虽然有时我也有些埋怨爸爸妈妈没有将我生得十全十美,但我怎能责怪他们呢?一个人的长相是上天赐予的,谁也不能去埋怨。  相似文献   

3.
张汝佳 《中文自修》2007,(12):35-36
原来对于生命的无常,我们都无可奈何……同剧中的亚也一样,我也十五岁,也刚进入高中,对新朋友、新环境充满了期待。然而我却比她幸运得  相似文献   

4.
曲终人散     
我知道,歌放完了,人也就散了。 这一点,我4岁那年就知道了。 太公的歌唱完了,就走了。把我丢下了,把爸爸丢下了,把爷爷丢下了。总之,能丢下的,他都丢下了。 那天硬被妈妈从被窝里拖出来,我穿上了最讨厌的黑色衣服。我很乖地坐着,什么也不说,什么也不问。妈妈胡乱地给我抹了一把脸,就拉上我往我们平时很少去的太公家走。  相似文献   

5.
好吃的葡萄     
孔盈颖 《红领巾》2007,(10):14-14
水果我见得多也吃得多,其中让我印象最深刻,也是我最爱吃的水果是:葡萄。葡萄的皮给人一种与众不同的感觉,有的葡萄是浅绿色,有的是深紫色,在阳光下闪着晶莹的光,像一张张美丽的笑脸。  相似文献   

6.
正一名师,主要是来自于外在的评价。在现实教育中,我们都向往做个有名的、有影响的教师。我毫不隐晦地说,我也曾梦想着当名师。到现在我也不反对当名师,更何况我也被名师影响过。我们这个社会需要名师。一位名师,首先要有过硬的教学水平,  相似文献   

7.
我的嫂子     
大哥、大嫂都长我20岁,他们成婚时,我才一岁多。嫂嫂姓孟,是本屯的姑娘,哥哥常年在外,她就经常把我抱到她的屋里去睡。她特别喜欢我,再忙再累也忘不了逗我玩,还给我缝制了许多衣裳。其时,母亲已经四十三四岁了,乐得清静,便听凭我整天泡在嫂嫂的屋里胡闹。后来,嫂嫂自己生了个小女孩,也还是照样地疼我抱我。有时我跑过去,正赶上她给小女儿哺乳,便把我也托到她的胸前,我们就一左一右地吸吮起来。[第一段]  相似文献   

8.
人的美丽,不一定要展现在外表上;动物的美丽,不一定要展现在皮毛上;物品的美丽,不一定要展现在包装上;真正的美丽是内在的。我也美丽,我的美丽透露在画卷上,我的美丽流露在我的画笔下、我的琴声中。我美丽,因为我执着。  相似文献   

9.
打开“反思包”,犹如打开了我的另一个世界,在这里你可以与我共同分享我的骄傲、我的欢笑、我的欣慰、我的惊喜、我的成功、我的精彩,但同时也可以读到我的失败、我的困惑、我的无奈、甚至是我的眼泪……是的,鲜活的教学情境虽已成为历史,但反思记录却可以再现其中的美丽与动人,更可贵的是,可以从中有所悟、有所得。  相似文献   

10.
未迟 《天津教育》2003,(6):30-34
选择教书,使我的人生显现了价值;选择课堂,使我的生活增添了亮色;选择学生,使我的生命绽放了活力;选择语文,使我的激情燃烧了岁月;我所有的选择,也是我无怨无悔的追求。——刘桦  相似文献   

11.
历史创新教学之我见   总被引:1,自引:0,他引:1  
时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中我已走过几年的历史教学,几年的教学生涯,让我深感历史教学任重而道远,是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣,总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中历史创新教学作以下反思,与大家共勉。1多一些自由,少一些限制可尝试取消  相似文献   

12.
当我走进教室,看到一个调皮的男生正在认真地捡地上的垃圾时,我的心里涌动着一股久违的欣慰。这不由自主地让我想起了老校长的话,我的思绪也随那飘零的落叶飞回到那段初为人师的Et子……  相似文献   

13.
亲爱的父亲: 父亲,当我这样叫你时,我的心情很不好。我现在写信给你,告诉你我的心里话。 过去,你在我的心中印象很好的,你经常关心我和母亲。我们也将你当作。一生的依靠。  相似文献   

14.
一次作文评讲时,学生王小蓉的 作文不仅写得好,而且字也写得相当 规范和漂亮。于是,我在分析其文章 后说:"本次作文王小蓉的文章写得 爽,字也写得酷。"我的话音刚落, 全班学生便哄堂大笑。待大家笑声稍 平,我又说:"同学们的笑声让我 晕。"我话一说完,全班学生又哈哈  相似文献   

15.
李秀伟 《师道》2010,(12):44-46
一位教学论专家谈及自己的研究经历时说:虽然我对俄语一窍不通.但是我可以连听两节俄语课,虽然师生之间都是用俄语对话与交流,其中极少出现汉语.我也能在课后给教师指点迷津,点优勘误。因为我比学科教师更懂教学规律.知道教学应当怎样.学科教学也应当怎样。  相似文献   

16.
从事音乐教学工作以来,断断续续地进行竖笛教学也有好多年了,但总觉得不满意,因为最后的教学结果并不理想,甚至有头无尾,或者虎头蛇尾,草草了事。从本人内心深处而言是非常想把这件事情做好,我想大家也会有和我一样的想法。所以常常思考,觉得有客观因素,也有主观原因。  相似文献   

17.
我病了     
真倒霉,今天我感冒了。一整天都无精打采的。中饭的时候,虽然小菜很丰富,可是我一点胃口也没有,感觉双腿软绵绵的,快站不住了。我对小朋友说:"你们谁能把手借给我当枕头靠一  相似文献   

18.
陈树彬 《师道》2006,(10):56-57
当老师有整整十个年头了,当班主任也有十个年头了。在十年的教学生涯中,我收获了许多不曾有过的东西,它伴随我一路走来,使我心潮澎湃,感慨万千。我知道这样丰富多彩的经历是人生中一笔极为宝贵的财富,促使我在教育教学的道路上继续探寻真理,向更高的目标迈进。教学让我积极进取  相似文献   

19.
给蝌蚪搬家     
一天,我到爷爷的办公室练书法,休息时我一个人到工地玩耍。偶然间,我发现一个只有桌面大的水坑,仔细一看,水里面居然还有几十只小蝌蚪!它们的颜色和泥土差不多,趴在水下一动也不动,不仔细瞧谁也不  相似文献   

20.
厄尔皮斯     
余月 《中文自修》2007,(5):57-58
“厄庇墨透斯,厄庇墨透斯……”我又梦见了那个女人,黑衣黑裙的美丽女人。她总是在梦中呼唤着我,口中喃喃地说着什么。我从来没有见过如此相貌的女人,她的话我也完全听不懂。但我总是隐隐觉得,她像是在呼唤我的名字,仿佛有什么事情要告诉我。可是,我并不叫做厄庇墨透斯,我的名字叫姬乙。  相似文献   

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