小学教师基本功训练

我们为什么把教师基本功训练作为师资培训的重要内容呢? 我省小学教师的学历达标率到1991年底已达90%,小学教师已全面进入继续教育阶段。为了解决继续教育怎么搞的问题,在试点的初期,我们进行了大量的调查研究。通过调查,我们发现,有相当多的小学教师取得合格学历之后,仍不能很好地胜任教育教学工作,大家     

小学教师基本功训练义举

《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平”。《中华人民共和国教师法》也重申教师有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。遵照这一战略思想，湖北省教委师训处拟定了《湖北省小学教师基本功训练纲要》，为小学教师的职业基本功和学科专业基本功的训练及考核提供了切实可行的蓝本。开展这一活动是继教师学历补偿教育之后，又一次全面提高小学教师素质的重要义举，其内容具有较强的可操作性和实用性。第一，必须充分认识基本功训练的意义。“教育大计，教师为本”，“学高为师，身正…     

切实加强小学教师基本功训练

开展小学教师基本功训练,是直接有效地提高教师整体素质和教育教学能力的有效途径,对于全面贯彻教育方针、全面提高义务教育质量有重要意义。因此,有计划、有步骤地全面开展教师基本功训练,是当前师训工作的一项重要内容。 教师基本功是教师从事教育工作必须具备的最基本的职业技能。它包括所有教师通用的一般基本功,也包括学科教学和教育工作的基本     

浅谈小学教师基本功训练

我区小学教师开展基本功训练，已经经历了一个阶段。工作实践，使我们体会到，要想开展好这项工作，作为进修学校，必须得解决好三个方面的问题。一、明确练功的目的意义“基本功”从广义上说，是指从事工作的能力，基本技能与技巧。而这里所说的小学教师基本功，则是指小学教师在教书育人过程中，尤其是在教学工作中应该掌握的技能与技巧。如，说话、写字、绘画、使用教具、唱歌、做游戏等。根据教师队伍的实际情况，各地各时期教师基本功训练的内容应有所不同。开展小学教师基本功训练，是改革课堂教学，提高教学质量的需要。教师的基本功…     

谈谈小学教师的基本功训练

小学教师基本功训练,是提高教师素质,加强基础教育,全面提高教育质量和办学效益的重要举措。为此,当务之急,必须唤起小学教师自觉积极投身基本功训练。 提高小学素质教育质量必须 迅速开展小学教师基本功训练     

关于对小学教师基本功训练的几点建议

小学教师基本功是教师从事教育教学工作所必须具备的最基本的职业技能.扎实的教学基本功不仅可以吸引学生,感染学生,增强学生的学习兴趣,而且可以指导学生,提高学生,甚至使其受益终生,因此,从事现代化教育必须具有这种最基本的教育技能。 一、加强小学教师基本功训练的重要性 从莱西教师总体情况看,全市共有小学教师2705名,其中40％以上是未接受过专业技能训练的民办教师,这些教师虽然后来经过培训取得了中师文凭,但他们只是在教育理论和知识方面有了提高,基本功方面提高不大,而其余的新教师虽然都具有正式文凭,但由于前几年师范院校把主要精力放在了学历层次的提高上,而忽视了基本功的教育和训练。因而这部分教师的基本功也很欠缺。教师基本功不过硬,反映在教学上,则是教师不把主要精力放在对教材教法和学生学法的研究上,而是放在了拼时间、压作业上,不仅课堂时效低,培养出的学生高分低能,而且严重影响了学生素质和教育质量的提高。因而大力加强小学教师基本功训练,努力提高他们的教育教学能力,已成为当务之急,势在必行。     

小学教师基本功及其训练的特点

近年来，不少省市在开展小学教师继续教育过程中，认真组织小学教师进行基本功训练，取得了较好的效果，但对教师基本功定义的认识不完全一致。今年四月，“全国小学教师进修研究中心小组”在河南郑州召开第八次会议，经过研讨，与会代表一致认为，教师基本功的定义可概括为“教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能”，可分为适用于所有教师的一般基本功和学科教学基本功。下面根据会上交流、学习的情况，着重谈谈对小学教师基本功的特点和小学教师基本功训练的特点这两个问题的认识。一、小学教师基本功的特点要掌握教…     

强化基本功训练 提高小学教师素质

小学教师继续教育是提高教师素质的全员性终身教育，其中包括诸多方面的培训内容。而基本功训练是提高教师教育教学能力的一项基础工程，必须把教师基本功训练作为新时期小学教师继续教育工作的重点来抓。一、基本功训练的必要性1．教师基本功训练是加强师资队伍建设的需要振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在基础教育中培养一支合格的小学师资队伍，不仅关系到社会主义教育事业的发展，培养跨世纪建设者和接班人，而且关系到整个社会主义现代化建设的根本大计。培养一支合格的师资队伍包括的内容很多，其中提高教师基本功素质…     

农村中小学教师基本功训练应注意的几个问题

农村中小学教师基本功训练应注意的几个问题宁夏西吉县教师进修学校张志强尤屹峰基本功训练是现阶段中小学教师继续教育的重要内容之一。要搞好中小学教师基本功训练，各级教育行政部门、培训机构和学校对此应十分重视，无论从宣传到领导管理，都应花大力气，下苦功夫，并...     

辽宁锦州市小学教师教学基本功训练分为三个层次

辽宁锦州市小学教师教学基本功训练分为三个层次锦州市教委在基本完成全市小学教师的学历培训任务后，对师资队伍的质量状况进行了调查，发现许多教师虽然学历合格，但是教学能力没有过关，语言表达不流畅，书写不规范，教学校巧薄弱，因而课讲不明白，教学质量不高。因此...     

语文教学中使用多媒体课件应摆正的几个关系

一、摆正制作多媒体课件和精心备课的关系《语文课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。"可见,我们的语文课应培养"学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维"。多媒体课件的使用仅仅是一种辅助教学手段,不是我们语文课的目的,它对教师的执教所     

开展小学教师数学基本功训练的设想

近三年来,泊头师范在中师生中广泛开展了数学基本功的训练。学生数学基本功水平有了明显提高,受到了十几所实习小学和用人单位的高度评价,南皮县97年参加"教师岗前职业技能比赛"的人员,前8名有7人毕业于泊师。那么,怎样在小学教师中开展数学基本功训练呢？现就这个问...     

对小学教师教学基本功训练的思考

一、加强管理,建立科学的教师培训管理机制１．建立科学的教师教学基本功训练组织体系。小学教师学科基本功训练是优化教师队伍,提高教学水平的重要措施,也是一项参与人员多,训练内容广,培训时间长,组织起来十分复杂的大工程。这一工程的实施,必须在教育行政部门的统一领导下,建立由师训、教研、人事、督导以及教师进修学校等部门参加的管理和培训组织,分工协作,齐抓共管。师训部门要制定具体的实施方案,建立培训网络,对这一工作进行宏观的管理与控制;教研部门通过开展多种形式的教学研究活动,推动这一活动的深入开展;教师进…     

对小学教师五项教学基本功训练的几点认识

我们所说的小学教师五项基本功训练,是指普通话训练,口才训练,常用字训练,三笔字训练,简笔画训练等五项内容。普通话训练,要求掌握《汉语拼音方案》和汉语拼音教材,准确流利地说普通话,用普通话教学和交谈等;口才训练,要求讲话准确、清楚、流利、生动,具有良好的口头表达能力,正确朗读不同体裁的文章,会讲故事,能即席演讲等;常用字训练,要     

复习文言虚词应摆正四个关系

文言虚词是高考文言文阅读题考查的一个较为固定的考点。文言虚词虽然数量比实词少,但用法灵活,使用频率高。所以,考生的得分率一直较低。为了使复习文言虚词收到事半功倍的实效。考生应摆正以下四个关系。     

全员参与 注重实效 深入开展小学教师基本功训练

1991年以来,我县认真贯彻落实国家教委《关于开展小学教师继续教育的意见》,全县小学教师继续教育工作已取得了明显成效。 截止1995年底,我县先后举办小学教师继续教育脱产班和函授班各一期,培训教师49人;小学教师岗前培训班两期,培训新教师190人;小学校长岗位培训班五期,培训310人;小学教育管理干部培训班一期,培训36人;小学教师普通话培训班五期,培训教师1565人;小学教师中师函授班两期,培训教师59人;小学教师专科学历培训499人;小学教师基本功训练     

小学教师的数学基本功与数学基本功的职前训练

高等师范专科学校初等教育系的学生毕业后所从事的职业是小学教师,训练他们掌握一定的教学基本功是必须的,而数学是小学教学中最重要的一门学科,因此,训练他们的数学基本功特别重要.本文主要讨论了小学教师应有的数学基本功的内容、要求、职前训练等几个方面的问题.     

高校图书馆改革应摆正的几种关系

我国由计划经济向社会主义市场经济的转变,促使各个行业进行变革。作为高等教育重要组成部分之一的高校图书馆,为适应新的经济体制的需要和自身的生存与发展,也必须要不失时机地进行观念更新,转换机制,调整结构,面向社会,走进市场等一系列的改革探索和实践。在改革过程中,如何正确处理创新精神与求实态度,对内服务与对外开放,社会效益与经济效益,义务服务与有偿服务等几种关系问题是至关重要的。这几种关系处理的好坏直接影响着改革的成败。为确保高校图书馆尽快地与市场经济的发展需求相适应。有必要对如何处理这些关系问题加以探讨。