基于CBE和"双元制"模式的高职旅游管理专业实践教学体系构建

以能力为本位,以市场为导向,紧密结合我国高职教育的培养目标,采用CBE和＂双元制＂模式,改革现有的实践教学模式,加大实践教学力度,构建具有旅游专业特色的实践教学体系。     

高职物流管理专业实践教学改革与实践——以陕西工商职业学院为例

实践性是高职院校物流管理专业教学最显著的特征,本文在分析目前高职院校物流管理专业实践教学存在问题基础上,提出应围绕人才培养目标及专业方向定位,做好专业实践教学整体设计,坚持以项目为导向,运用＂教、学、做、赛＂合一的实践教学模式,构建＂点、线、面一体化＂的实践教学内容体系和评价体系。     

构建以“知识单元”为主线的生物化学技术实践教学模式

生物技术专业背景下,我们以＂创新型人才培养＂为导向,构建以＂知识单元＂为主线的生物化学技术实践课程体系;结合教学实际,制定课程的组织方式;以＂精品课程网络教学平台＂为载体,建设立体化教材,建立综合考核制度,全面评价教学实施效果,从而初步形成颇具特色的教学模式。     

“制片人制”教学模式的操作方式与应用价值

＂制片人制＂教学模式是一种注重技能、注重实用、注重动手能力培养的高职院校主持与播音专业创新的教学模式,它将广播电视行业的＂制片人制＂引入主持与播音专业的实践教学,实现教学内容节目化、教学组织岗位化、教学评价过程化、教学手段角色化、教学环境职场化。这一＂学岗直通＂的新型小课教学模式＂以市场为依据,以就业为导向＂,充分发挥教师＂工作主持人＂作用,增强学生＂从业者＂的竞争意识,培养学生的职业行动能力,提高高职院校主持与播音专业的教学质量。     

远程开放教育广告设计专业实践教学模式的构建与实施策略简

实践教学是远程开放教育人才培养质量保障的关键环节,广告设计专业实践教学模式创新是远程开放教育深入发展急需破解的难题。本文以广告设计专业实践教学改革实践为基础,构建了以专业教学与学习需求为导向的广告设计专业实践教学模式。实践教学模式的有效实施要依托教学基本建设及运作机制创新,实施策略是:以专业特色为导向塑造实践教学优势、按精品要求进行课程资源建设与教学创新、以开放教育专业教学团队标准提高教师队伍建设成效、构建共享型实践教学环境。     

论高职工学结合专业技能实训教学模式的改革

高职专业实训教学以职业为导向,以能力为本位。通过构建动态实践过程的工学结合＂三级＂平台,形成课内与课外相互渗透,校内与校外相互补充的多层次、立体式、综合性的实践教学模式,构建高职院校专业技能实践教学体系,与＂校企合作、工学结合＂紧密对应,彰显＂做中学,做中教＂的高职教育教学改革的新特色。     

“行动导向”教学模式在高职课改中的应用研究——以玩具外型设计与制作课程为例

借鉴德国＂行动导向＂教学模式,在基于＂工作过程系统化＂的课程体系中,通过＂玩具外型设计与制作＂课程的教学实践,总结出以职业行动能力为导向,以任务驱动为形式,教师引导、学生参与,并实施工作过程与结果多元化考核方式的＂行动导向＂教学模式,为我国高职课程改革的具体实施提供有意义的参考经验。     

职业学校技能培养教学模式的实践

探讨了体现＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的教学指导思想的职业学校技能培养教学模式,论述了工作过程中的工作任务分析、课程结构分析、课程内容分析、教学实践、教学评价、教学效果等六种实践模式。     

基于"行动导向"的项目化教学在高职专业课程教学中的应用

文章以行动导向教学理论为指导,充分借鉴德国的行动导向教学经验,以工程监理专业为例进行了项目化教学模式的探索与应用,目的在于为高职高专院校建筑专业探索出一条能够促进学生职业能力发展且工学结合的教学模式.研究实践表明,基于"行动导向"的项目化教学实现了高职专业课程教学中学生学习过程与行动实践的统一,是一种适合高职高专院校建筑专业的较为成功的教学模式.     

高职英语教学模式改进研究

改进高职英语教学模式的道路任重而道远,改进高职英语教学模式的方向可以从改变传统的英语教育教学理念,树立＂学生为本＂的理念、教学以应用为导向、英语教学与专业有机结合、运用各种教学方法调动学生学习兴趣、采用行之有效的实践教学模式等几个方面进行.     

谈基于技能竞赛背景下的高职实践教学模式改革

近年来,技能竞赛给传统的实践教学模式带来了极大的冲击和影响,加速了我国职业教育改革的步伐。高职教育实践教学要依照现代职业技能竞赛的标准和要求,坚持以就业为导向,突出职业能力的培养;构建以职业技能为核心＂三位一体＂的实践教学模式,以更好地培养学生实践能力。     

民办高校国际贸易专业创业教育实践教学的研究

创业教育培养的核心素养就是创新。实践教学是创新性人才培养的主要环节,如何将创业教育与国际贸易专业的实践教学相结合,形成新的教学模式是非常必要的。本文在分析了国际贸易专业实践教学中存在的问题的基础上,提出了以创业教育为导向的国际贸易专业实践教学模式。     

工作任务为导向的现场教学模式的实践与研究——以导游专业实践教学为例

本文从阐述什么＂是以工作任务为导向的现场教学模式＂入手,指出传统导游实践教学中的弊端,研究以工作任务为导向的现场教学模式的特点及在实践中的运用.最后总结实践经验,提出这一模式在实践中应注意的问题.     

基于行动导向的高职数控专业英语教学研究

结合行动导向教学理念,探讨了基于行动导向的学习情境创设、教学模式设计以及教学方法设计在高职数控专业英语教学中的应用。通过教学实践,使数控专业英语课堂＂活＂起来,可真正体现出学生是学习过程的中心,激发出学生对于专业英语课的兴趣,收到良好的教学效果。     

以就业质量为导向的高职实践教学体系设计

该文以高职市场营销专业为例,探索以高职学生就业质量为导向的高职实践教学体系。这种实践教学体系包括＂一体两翼＂实践教学目标、＂双轨＂实践教学内容、全方位立体实践教学支撑、四段式评价四个方面。     

高职园林技术专业实践性教学的探索与实践

高职园林技术专业应围绕园林专业培养目标,以就业为导向,以实践性教学作为教学改革的突破口,通过转变教育教学观念、加大实践教学比重、加强实践教学基地建设、改革实践教学考核机制、培养＂双师型＂教师队伍等途径,切实提高了园林专业学生的实践能力和职业素质,收到了良好的教改效果。     

浅谈《工程力学》教学中的职业能力培养

通过《工程力学》教学实践,建立＂过程完整化＂教学模式,以实现知识传授和能力的培养,渗透职业素养教育,贯彻＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的职业教育理念。     

基于“产学研用”四位一体的工程应用型人才能力及素质培养的研究

提出培养工程应用型人才的＂产学研用＂四位一体的教学新理念,构建了以企业新技术、新产品、新工艺为导向及以教学为核心、以应用型科研项目为教育教学载体的教学模式新框架。探索了以＂中电13所＋教学＋应用型科研项目＂的教学模式,对所涉及到的《单片机原理及应用》和《检测与传感器技术》两门课程进行了集成化课程设置,构建＂611＂的项目式教学,并将此研究探索性的应用于机电系机电一体化专业及楼宇智能化控制专业的教学中,收到良好的教学效果。为工程应用型人才的培养提供可借鉴的经验。     

高校环境艺术设计专业教学初探

环境艺术设计专业的性质产生了当前实践教学中出现的诸多问题,确立以学生综合实践能力的提高为实践教学课程改革的最终目标,建立以市场为导向,结合社会与行业发展趋势的专业实践教学模式。     

行动导向教学模式下的读写教学实践

以＂输入、输出＂理论为依据,尝试在行动导向教学模式下进行英语读写教学实践。在广泛调研的基础上进行了教学实验,结果表明以语言习得理论为指导,以先进的教学模式进行教学,有系统地实施针对高职学生英语写作能力的训练,对于提高学生的英语写作能力有一定作用。